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四川省泸州市叙永县2022年小升初语文试卷
一、基础运用
1．判断题。对的在答题卡相应题号括号内打“√”，错的打“×”
（1）“蒸”字按部首查字法应先查“艹”部，再查10画。（ ）
（2）“异口同声、异国他乡、奇花异草”这3个成语中的“异”的意思是一样的。（ ）
（3）“高尚、伟大、武断、果断”在词语感彩上都是一样。 （ ）
（4）“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀。”这句话用了比较和打比方的说明方法。 （ ）
（5）读小说，应注意关注情节、环境，感受人物形象。（ ）
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】部首与偏旁；笔画与笔顺；褒义词；贬义词；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】(1)正确
(2)异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。其中异的意思是不同。异国他乡：多指流落在国外或别的地方。其中异的意思是有别于。奇花异草：原意是指稀奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。其中异的意思是奇异的、珍稀的。因此错误。
(3)正确
(4)这句话运用了举例子和列数字的说明方法，因此错误。
(5)正确
故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)正确；(4)错误；(5)正确
【点评】这道题考查了查字典、理解字义、说明方法等知识，要根据具体的要求来分析，平时要注意多积累，多练习，多巩固。
2．下列词语中同一个字读音完全相同的是（ ）
A．含糊 糊弄 B．勉强 倔强 C．摩托 摩平 D．航行 行走
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.不同。含糊hán hu：含混不清；模糊。糊弄hù nong：欺骗；用以假充真的手段欺骗。
B.不同。勉强miǎn qiǎng：能力不够，还尽力做。倔强jué jiàng：固执；顽强。
C.不同。摩托mó tuō：内燃机。摩平mā píng：形容把纸铺平展开。
D.相同。航行háng xíng：舰船在水面（或水下）行驶或飞机在空中飞行。行走xíng zǒu：走路、步行。
故答案为：D
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A．增长见识 B．特色鲜明 C．改进错误 D．迷信权威
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.“改进错误”应改为“改正错误”，搭配不当。
故答案为：C
【点评】这道题考查了词语搭配，有的答案不唯一，有的词组是固定的搭配，具体情况具体分析，平时注意多积累。
4．赵孟頫是元代著名的书法家，下面属于他的代表作是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《玄秘塔碑》
C．《三门记》 D．《九成宫醴泉铭》
【答案】C
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A：《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，错误；
B：《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的代表作，错误；
C：正确；
D：《九成宫醴泉铭》是唐代书法家欧阳询的代表作，错误。
故答案为： C
【点评】这道题考查了对书法家的了解，包括代表作和朝代，要作为文学常识记牢。
5．《鲁滨逊漂流记》是按照（ ）顺序写的。
A．流落荒岛、搭篷定居、救“星期五”、畜牧种植、回到英国
B．流落荒岛、搭篷定居、畜牧种植、救“星期五”、回到英国
C．流落荒岛、救“星期五”、搭篷定居、畜牧种植、回到英国
D．流落荒岛、畜牧种植、搭篷定居、救“星期五”、回到英国
【答案】B
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。根据章节内容可概括为：流落荒岛→搭篷定居→畜牧种植→救“星期五”→回到英国。
故答案为：B
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
6．（2023六下·大埔期中）怎样写作品的梗概？下列说法有误的一项是（ ）。
A．读懂书籍内容，把握要点。
B．用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
C．语言要简洁，过渡自然。
D．可以根据自己的喜好改编故事情节。
【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合写作品梗概的方法，ABC三项中对梗概的描写方法都是正确的；
D项中“可以根据自己的喜好改编故事情节。”表述是错误的，描写梗概要用简练的语言写出作品的主要内容，对于故事情节必须要忠于原著，不能随便更改。
故答案为：D。
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．（2023·纳溪）工工整整地抄写诗句，注意汉字在横线中的占位，不连笔，不涂改。
少壮不努力，老大徒伤悲。
【答案】少壮不努力，老大徒伤悲。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“努”和“徒”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
8．填空。
（1）补充成语
①同心 力 ② 表堂堂 ③惟妙惟 ④一望无
⑤垂头 气 ⑥佘音绕 ⑦ 意扬扬 ⑧技高一
（2）选择词语填空（只填序号）
①为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要 保护我们的家园。
②他模仿乞丐的动作 ，让人捧腹大笑。
③上述词语中， 和 是一组反义词。
④上述词语中，描写人物外貌的词语是 。
【答案】（1）协；仪；肖；际；丧；梁；得；筹
（2）①；③；⑤；⑦；②
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】由提示的字来补充成语，比如，由“惟妙惟”可知后面的字是“肖”，由提示的字“余音绕”可知后面的字填“梁”。八个成语依次为：①同心协力、②仪表堂堂、③惟妙惟肖、④一望无际、⑤垂头丧气、⑥余音绕梁、⑦得意洋洋、⑧技高一筹。书写时注意“惟、肖、垂、丧、筹”等字的写法。
（1）同心协力：指思想一致，共同努力。结合语境，应选填词语序号①。
（2）惟妙惟肖：形容模仿或描绘得极其逼真。结合语境，应选填词语序号③。
（3）垂头丧气：形容情绪低落，精神沮丧。得意扬扬：形容十分满足、得意的样子。结合语境，应依次选填词语序号⑤、⑦。
（4）仪表堂堂：指容貌庄严大方。形容相貌端庄大方。结合语境，应选填词语序号②。
故答案为：(1)①协 ②仪 ③肖 ④际⑤丧 ⑥梁 ⑦得 ⑧筹；（2）①；③；⑤；⑦；②。
【点评】考查了补全词语和选字词填空。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
9．句子练习。
（1）王雪，我忘记带笔，你马上给我买一支笔。（改成清楚而有礼貌的句子）
（2）班级开展一次“鲁迅”主题的读书活动，请为读书活动写一句宣传语。
（3）勤是鸟儿们翱翔在蓝天上的美丽身姿；勤是动物们奔跑在山冈上的矫健身躯；勤是 。（照样子补充句子）
（4）妈妈让我参加周末学习辅导班，我不想去。请试着说服妈妈。（用逐条说明理由的方式，至少两条）
（5）用修改符号修改病句，不改变句子意思。
我们要灵活运用和理解所学过的知识。
【答案】（1）“王雪，我忘记带笔，谢谢！”
（2）书籍是人类进步的阶梯，阅读名著。
（3）农民伯伯弯腰弓背的高大伟岸。
（4）妈妈，我不想去周末学习辅导班，我有作业要写，写完作业还要看课外书。
（5）我们要理解和灵活运用所学过的知识。
【知识点】修改病句；仿写；语言得体；劝告慰勉
【解析】【分析】（1）根据题目要求：请用上礼貌用语，改成清楚而有礼貌的句子。我们说话要有礼貌，要使用礼貌用语，如：请、您好、谢谢、非常感谢您，劳驾您等“可使我们的表达更易于被人接受，给别人留下好的印象。
(2)、班级开展一次“鲁迅”主题的读书活动，为读书活动写一句宣传语。要力求简洁，突出“读书”这一主题，可以引用恰当的名言。比如，书籍是人类进步的阶梯，阅读名著。
(3)根据提示的语句来补充，构成一组排比句，句式要和提示部分相同，合理即可。比如，勤是鸟儿们翱翔在蓝天上的美丽身姿；勤是动物们奔跑在山冈上的矫健身躯；勤是 农民伯伯弯腰弓背的高大伟岸。
(4)只要能写出两条合理的理由就可以，注意和妈妈说话语气不要生硬。比如，妈妈，我不想去周末学习辅导班，我有作业要写，写完作业还要看课外书。
(5)“理解”和“灵活运用”调换位置。
故答案为：(1)“王雪，我忘记带笔，谢谢！”(2)书籍是人类进步的阶梯，阅读名著。(3)农民伯伯弯腰弓背的高大伟岸。(4)妈妈，我不想去周末学习辅导班，我有作业要写，写完作业还要看课外书。(5)我们要理解和灵活运用所学过的知识。
【点评】考查句字改写、句子仿写、修改病句、语言得体。句子改写，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
10．积累运用。
（1）天街小雨润如酥， 。 （《早春呈水部张十八员外》）
（2）看着夜空中皎洁的月亮，思乡之情油然而生，请写一写你积累的有关明月思乡的古诗句： ， 。
（3）父母为我们的成长操劳一生，我们应懂得孝敬、陪伴父母，因为“树欲静而风不止， ”。
（4）保卫祖国领土完整，是每个炎黄子孙之责任，正如古人云：祖宗疆土， 。
（5）商场里的一些衣服上千元，甚至上万元，但仍有人买，真是周瑜打黄盖— 。（补充歇后语）
【答案】（1）草色遥看近却无
（2）举头望明月；低头思故乡
（3）子欲养而亲不待
（4）当以死守，不可尺寸与人
（5）一个愿打，一个愿挨
【知识点】格言、名言；歇后语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)由诗句“天街小雨润如酥”可知下句是“草色遥看近却无”；
(2)由提示的内容“看着夜空中皎洁的月亮，思乡之情油然而生”可知要填写的诗句是“举头望明月，低头思故乡。”
(3)由“树欲静而风不止”可知下句是“子欲养而亲不待”；
(4)由“祖宗疆土”可知后面的内容是“当以死守，不可尺寸与人”；
(5)由“真是周瑜打黄盖—”可知后面的内容是“一个愿打，一个愿挨”。
故答案为：(1) 草色遥看近却无；(2) 举头望明月，低头思故乡；(3)子欲养而亲不待； (4) 当以死守，不可尺寸与人；(5)一个愿打，一个愿挨
【点评】这道题考查了古诗句及歇后语的积累。不但要能熟练背诵，还要能正确书写，在理解的基础上还要学会运用，平时注意多积累。
二、阅读鉴赏
阅读《十六年前的回忆》（选文），回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
11．选文最后一段中破折号的作用是（ ）
A．表示话题转换 B．表示解释说明 C．表示语意转折
12．画横线的句子是对父亲的 描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了 ，“平静”说明了 ，“慈祥”充分体现了 。
13．对画波浪线句子理解不正确的项是（ ）
A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。
B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。
14．面对英勇无畏的李大钊，我想用郑燮《竹石》中诗句“ ， ”歌颂他。
【答案】11．B
12．外貌；神态；李大钊受过酷刑；没有将敌人的严刑拷打放在心上
13．D
14．千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读懂文章的内容，把握文章的主旨，然后根据具体的题目联系上下文和关键句来分析和作答。
11．考查了破折号的作用，这个句子中“他对于革命事业的信心”就是平时所讲的“力量”，因此这是做了解释说明。
故答案为：B
12．“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”这是对父亲的外貌描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊受过酷刑，“平静”这是神态描写，“慈祥”一词充分体现了没有将敌人的严刑拷打放在心上，视死如归。
故答案为：外貌、李大钊受过酷刑、神态、没有将敌人的严刑拷打放在心上
13．“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，这个句子说明了李大钊在敌人面前能坦然自若，不会因亲人的哭喊而动摇的原因，就是因为对革命事业充满必胜的信心，所以才能做到英勇无畏，当然他也希望亲人能化悲痛为力量。由此分析可知，选项A、B、C理解都正确；D错误。
故答案为：D
14．由提示“面对英勇无畏的李大钊，我想用郑燮《竹石》中诗句”可知恰当的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
走进文言文。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆送天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百善之见我而敢不走乎 ”
虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
15．选择下列语句翻译正确的项。
①天帝使我长百兽。
A.上天任命我做百兽的首领。
B.上天让我比百兽更长寿。
C.上天让我比百兽年长。
D.上天派我带领着百兽长大。
②观百兽之见我而敢不走乎？
A.看看百兽见到我，敢走开吗？
B.看看百兽和我不离开吗？
C.看看百兽见了我，有敢不逃跑的吗？
D.看看百兽见到我是不是和我一起离开？
16．从寓言中可提炼出一个成语：
17．写出这则寓言的寓意。
【答案】15．A；C
16．狐假虎威
17．讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，往往会被假象迷惑。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
15．考查句子翻译。①天帝：上天。使：派遣、命令。长：长官，首领。这里作动词，意为“做……首领”，掌管。故“天帝使我长百兽”译为：上天任命我做百兽的首领。故选A②观：看。走：逃跑。乎：吗？故“观百兽之见我而敢不走乎”译为：看看百兽见了我，有敢不逃跑的吗？故选C。
故答案为：A；C
16．考查成语。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。故从寓言中可提炼出一个成语：狐假虎威。
故答案为：狐假虎威
17．考查情感主旨。这则寓言写了一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己什么本事都没有，也启发我们要看清他们的实质。讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象迷惑。
故答案为：讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，往往会被假象迷惑。
阅读短文《最美的书包》，回答问题
每当看到孩子们背着精致的书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：“我也要有一个花格子书包！”
我终于向母亲开了口。
家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋遇得通红通红，不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。
后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
18．请用一句话概括短文主要内容 。
19．“终于”在短文中出现了三次，从第一个“终于”体会到 ；从第二个“终于”体会到 ；从第三“终于”体会到 。
20．通过动作、神态体会人物内心。读文中画波浪线句子，想想妈妈此刻的内心想法： 。
21．文中加点词语“居然”可以删掉吗？说说你的理由。
22．联系全文，说说你对文中画横线句子的理解。
23．妈妈为儿女成长默默付出，朴实的行动却令人感动。“感动身边人物”，请为文中的妈妈写一段颁奖词。
【答案】18．短文讲述母亲为了“我”能够有一个心爱的花格子书包，而放弃自己的自尊，东拼西凑地为“我”缝制了一个花格子书包，表达了母亲对“我”无限的关爱。
19．“我”读书的愿望得到的满足；表现了“我”喜悦的心情“我”既懂事；又对获得书包有着强烈的渴望 。
20．孩子应该有个书包，就算有再大的困难。
21．不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。
22．书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，是无法用任何东西来衡量的。
23．妈妈用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，连夜为孩子赶制了一个可爱的花格子书包，彰显着多么深刻的关爱，懂得生活的妈妈，让我们为文中的妈妈道一声最真诚的祝福：妈妈！
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
18．考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章主要写了“我”家境贫寒，家里连一只书包都没有，可“我”却固执的向妈妈要一个花格子书包，妈妈无可奈何，只好用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，然后连夜为“我”赶制了一个可爱的花格子书包，后来“我”被妈妈的行为所感动。
故答案为：短文讲述母亲为了“我”能够有一个心爱的花格子书包，而放弃自己的自尊，东拼西凑地为“我”缝制了一个花格子书包，表达了母亲对“我”无限的关爱。
19．本题考查词语的理解与分析。“终于”的意思是到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。①“7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包”这句话说的是“我”在7岁那年实现了读书的愿望，“终于”体现了“我”读书的愿望得到的满足，表现了“我”喜悦的心情。②“我终于向母亲开了口”这句话说的是“我”因为家境贫困而没有书包，但是看见同学们都有书包，“我”非常渴望有一个书包，“我”最终像母亲开头说自己希望有一个书包。“终于”体现了“我”既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。③“妈妈终于攒够了做书包的花布”说的是妈妈为了给“我”做书包，放下尊严向周围的邻居借花布，终于攒够了做书包的花布。“终于”体现了妈妈攒花布的艰辛。
故答案为：“我”读书的愿望得到的满足，表现了“我”喜悦的心情“我”既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望 妈妈攒花布的艰辛；
20．本题考查句子的理解与分析。画线句子“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话意思是：书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。妈妈此刻的想法，我们可以通过理解文章思想的基础上，展开想象，写出自己的理解，如：孩子应该有个书包，就算有再大的困难，我也要把花格子书包做出来。实则是妈妈对孩子深深的爱。
故答案为：孩子应该有个书包，就算有再大的困难，我也要把花格子书包做出来。
21．考查字词的理解与赏析。通过阅读理解文章所表达的思想，领会重点语句、字词在语段中所起的作用。在句子“我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！”中，我们可以去理解：母亲本不善言谈，但为了我，还是硬着头皮外出借做书包的料，所以肯定会遭到别人的嘲笑，与之相对应的句子为“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红”和“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。“我”知道这书包是母亲放下矜持和尊严换来的，母亲为了使“我”拥有一个书包，放下了自己矜持和尊严，“我”感到非常愧疚和不安，这愧疚和不安的情感替代了“我”拥有书包的喜悦和满足感。“居然”一词意思是：没想到，出乎意料；表示明白清楚，显然；同安然，平安，安稳；傲慢的样子。这里写出了书包做成多么的不易，有夹层又是母亲为了满足孩子的深深的爱的又一诠释，故不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。
故答案为：不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。
22．本题考查句子的理解与分析。画线句子“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话意思是：书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。
故答案为：书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。
23．考查思维的拓展与延伸。妈妈为儿女成长默默付出，朴实的行动却令人感动。“感动身边人物”，为文中的妈妈写一段颁奖词。展开想象，写出自己对妈妈的感谢，此篇的颁奖词，是对妈妈所作的一种陈述评价性的礼仪文稿，可写一写对妈妈的赞扬。
故答案为：妈妈用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，连夜为孩子赶制了一个可爱的花格子书包。看似平凡的小事中，彰显着多么深刻的关爱，这又是一位在琐碎生活中极具智慧，懂得生活的妈妈，用她的耐心与坚持默默奉献着自己的一生，让我们为文中的妈妈道一声最真诚的祝福：妈妈，愿您是天下最幸福的人！
三、写作题
24．习作
题目：想起来就
要求：先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“难过”“气愤”“害怕”“好笑”等，选择一件难忘事情，把重点部分写具体，写出真情实感，字迹工整。
【答案】想起来就后悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“想起来就 ”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目“想起来就 ”可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
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四川省泸州市叙永县2022年小升初语文试卷
一、基础运用
1．判断题。对的在答题卡相应题号括号内打“√”，错的打“×”
（1）“蒸”字按部首查字法应先查“艹”部，再查10画。（ ）
（2）“异口同声、异国他乡、奇花异草”这3个成语中的“异”的意思是一样的。（ ）
（3）“高尚、伟大、武断、果断”在词语感彩上都是一样。 （ ）
（4）“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀。”这句话用了比较和打比方的说明方法。 （ ）
（5）读小说，应注意关注情节、环境，感受人物形象。（ ）
2．下列词语中同一个字读音完全相同的是（ ）
A．含糊 糊弄 B．勉强 倔强 C．摩托 摩平 D．航行 行走
3．下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A．增长见识 B．特色鲜明 C．改进错误 D．迷信权威
4．赵孟頫是元代著名的书法家，下面属于他的代表作是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《玄秘塔碑》
C．《三门记》 D．《九成宫醴泉铭》
5．《鲁滨逊漂流记》是按照（ ）顺序写的。
A．流落荒岛、搭篷定居、救“星期五”、畜牧种植、回到英国
B．流落荒岛、搭篷定居、畜牧种植、救“星期五”、回到英国
C．流落荒岛、救“星期五”、搭篷定居、畜牧种植、回到英国
D．流落荒岛、畜牧种植、搭篷定居、救“星期五”、回到英国
6．（2023六下·大埔期中）怎样写作品的梗概？下列说法有误的一项是（ ）。
A．读懂书籍内容，把握要点。
B．用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
C．语言要简洁，过渡自然。
D．可以根据自己的喜好改编故事情节。
7．（2023·纳溪）工工整整地抄写诗句，注意汉字在横线中的占位，不连笔，不涂改。
少壮不努力，老大徒伤悲。
8．填空。
（1）补充成语
①同心 力 ② 表堂堂 ③惟妙惟 ④一望无
⑤垂头 气 ⑥佘音绕 ⑦ 意扬扬 ⑧技高一
（2）选择词语填空（只填序号）
①为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要 保护我们的家园。
②他模仿乞丐的动作 ，让人捧腹大笑。
③上述词语中， 和 是一组反义词。
④上述词语中，描写人物外貌的词语是 。
9．句子练习。
（1）王雪，我忘记带笔，你马上给我买一支笔。（改成清楚而有礼貌的句子）
（2）班级开展一次“鲁迅”主题的读书活动，请为读书活动写一句宣传语。
（3）勤是鸟儿们翱翔在蓝天上的美丽身姿；勤是动物们奔跑在山冈上的矫健身躯；勤是 。（照样子补充句子）
（4）妈妈让我参加周末学习辅导班，我不想去。请试着说服妈妈。（用逐条说明理由的方式，至少两条）
（5）用修改符号修改病句，不改变句子意思。
我们要灵活运用和理解所学过的知识。
10．积累运用。
（1）天街小雨润如酥， 。 （《早春呈水部张十八员外》）
（2）看着夜空中皎洁的月亮，思乡之情油然而生，请写一写你积累的有关明月思乡的古诗句： ， 。
（3）父母为我们的成长操劳一生，我们应懂得孝敬、陪伴父母，因为“树欲静而风不止， ”。
（4）保卫祖国领土完整，是每个炎黄子孙之责任，正如古人云：祖宗疆土， 。
（5）商场里的一些衣服上千元，甚至上万元，但仍有人买，真是周瑜打黄盖— 。（补充歇后语）
二、阅读鉴赏
阅读《十六年前的回忆》（选文），回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
11．选文最后一段中破折号的作用是（ ）
A．表示话题转换 B．表示解释说明 C．表示语意转折
12．画横线的句子是对父亲的 描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了 ，“平静”说明了 ，“慈祥”充分体现了 。
13．对画波浪线句子理解不正确的项是（ ）
A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。
B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。
14．面对英勇无畏的李大钊，我想用郑燮《竹石》中诗句“ ， ”歌颂他。
走进文言文。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆送天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百善之见我而敢不走乎 ”
虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
15．选择下列语句翻译正确的项。
①天帝使我长百兽。
A.上天任命我做百兽的首领。
B.上天让我比百兽更长寿。
C.上天让我比百兽年长。
D.上天派我带领着百兽长大。
②观百兽之见我而敢不走乎？
A.看看百兽见到我，敢走开吗？
B.看看百兽和我不离开吗？
C.看看百兽见了我，有敢不逃跑的吗？
D.看看百兽见到我是不是和我一起离开？
16．从寓言中可提炼出一个成语：
17．写出这则寓言的寓意。
阅读短文《最美的书包》，回答问题
每当看到孩子们背着精致的书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：“我也要有一个花格子书包！”
我终于向母亲开了口。
家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋遇得通红通红，不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。
后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
18．请用一句话概括短文主要内容 。
19．“终于”在短文中出现了三次，从第一个“终于”体会到 ；从第二个“终于”体会到 ；从第三“终于”体会到 。
20．通过动作、神态体会人物内心。读文中画波浪线句子，想想妈妈此刻的内心想法： 。
21．文中加点词语“居然”可以删掉吗？说说你的理由。
22．联系全文，说说你对文中画横线句子的理解。
23．妈妈为儿女成长默默付出，朴实的行动却令人感动。“感动身边人物”，请为文中的妈妈写一段颁奖词。
三、写作题
24．习作
题目：想起来就
要求：先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“难过”“气愤”“害怕”“好笑”等，选择一件难忘事情，把重点部分写具体，写出真情实感，字迹工整。
答案解析部分
1．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】部首与偏旁；笔画与笔顺；褒义词；贬义词；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】(1)正确
(2)异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。其中异的意思是不同。异国他乡：多指流落在国外或别的地方。其中异的意思是有别于。奇花异草：原意是指稀奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。其中异的意思是奇异的、珍稀的。因此错误。
(3)正确
(4)这句话运用了举例子和列数字的说明方法，因此错误。
(5)正确
故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)正确；(4)错误；(5)正确
【点评】这道题考查了查字典、理解字义、说明方法等知识，要根据具体的要求来分析，平时要注意多积累，多练习，多巩固。
2．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.不同。含糊hán hu：含混不清；模糊。糊弄hù nong：欺骗；用以假充真的手段欺骗。
B.不同。勉强miǎn qiǎng：能力不够，还尽力做。倔强jué jiàng：固执；顽强。
C.不同。摩托mó tuō：内燃机。摩平mā píng：形容把纸铺平展开。
D.相同。航行háng xíng：舰船在水面（或水下）行驶或飞机在空中飞行。行走xíng zǒu：走路、步行。
故答案为：D
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.“改进错误”应改为“改正错误”，搭配不当。
故答案为：C
【点评】这道题考查了词语搭配，有的答案不唯一，有的词组是固定的搭配，具体情况具体分析，平时注意多积累。
4．【答案】C
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A：《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，错误；
B：《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的代表作，错误；
C：正确；
D：《九成宫醴泉铭》是唐代书法家欧阳询的代表作，错误。
故答案为： C
【点评】这道题考查了对书法家的了解，包括代表作和朝代，要作为文学常识记牢。
5．【答案】B
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。根据章节内容可概括为：流落荒岛→搭篷定居→畜牧种植→救“星期五”→回到英国。
故答案为：B
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
6．【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合写作品梗概的方法，ABC三项中对梗概的描写方法都是正确的；
D项中“可以根据自己的喜好改编故事情节。”表述是错误的，描写梗概要用简练的语言写出作品的主要内容，对于故事情节必须要忠于原著，不能随便更改。
故答案为：D。
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．【答案】少壮不努力，老大徒伤悲。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“努”和“徒”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
8．【答案】（1）协；仪；肖；际；丧；梁；得；筹
（2）①；③；⑤；⑦；②
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】由提示的字来补充成语，比如，由“惟妙惟”可知后面的字是“肖”，由提示的字“余音绕”可知后面的字填“梁”。八个成语依次为：①同心协力、②仪表堂堂、③惟妙惟肖、④一望无际、⑤垂头丧气、⑥余音绕梁、⑦得意洋洋、⑧技高一筹。书写时注意“惟、肖、垂、丧、筹”等字的写法。
（1）同心协力：指思想一致，共同努力。结合语境，应选填词语序号①。
（2）惟妙惟肖：形容模仿或描绘得极其逼真。结合语境，应选填词语序号③。
（3）垂头丧气：形容情绪低落，精神沮丧。得意扬扬：形容十分满足、得意的样子。结合语境，应依次选填词语序号⑤、⑦。
（4）仪表堂堂：指容貌庄严大方。形容相貌端庄大方。结合语境，应选填词语序号②。
故答案为：(1)①协 ②仪 ③肖 ④际⑤丧 ⑥梁 ⑦得 ⑧筹；（2）①；③；⑤；⑦；②。
【点评】考查了补全词语和选字词填空。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
9．【答案】（1）“王雪，我忘记带笔，谢谢！”
（2）书籍是人类进步的阶梯，阅读名著。
（3）农民伯伯弯腰弓背的高大伟岸。
（4）妈妈，我不想去周末学习辅导班，我有作业要写，写完作业还要看课外书。
（5）我们要理解和灵活运用所学过的知识。
【知识点】修改病句；仿写；语言得体；劝告慰勉
【解析】【分析】（1）根据题目要求：请用上礼貌用语，改成清楚而有礼貌的句子。我们说话要有礼貌，要使用礼貌用语，如：请、您好、谢谢、非常感谢您，劳驾您等“可使我们的表达更易于被人接受，给别人留下好的印象。
(2)、班级开展一次“鲁迅”主题的读书活动，为读书活动写一句宣传语。要力求简洁，突出“读书”这一主题，可以引用恰当的名言。比如，书籍是人类进步的阶梯，阅读名著。
(3)根据提示的语句来补充，构成一组排比句，句式要和提示部分相同，合理即可。比如，勤是鸟儿们翱翔在蓝天上的美丽身姿；勤是动物们奔跑在山冈上的矫健身躯；勤是 农民伯伯弯腰弓背的高大伟岸。
(4)只要能写出两条合理的理由就可以，注意和妈妈说话语气不要生硬。比如，妈妈，我不想去周末学习辅导班，我有作业要写，写完作业还要看课外书。
(5)“理解”和“灵活运用”调换位置。
故答案为：(1)“王雪，我忘记带笔，谢谢！”(2)书籍是人类进步的阶梯，阅读名著。(3)农民伯伯弯腰弓背的高大伟岸。(4)妈妈，我不想去周末学习辅导班，我有作业要写，写完作业还要看课外书。(5)我们要理解和灵活运用所学过的知识。
【点评】考查句字改写、句子仿写、修改病句、语言得体。句子改写，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
10．【答案】（1）草色遥看近却无
（2）举头望明月；低头思故乡
（3）子欲养而亲不待
（4）当以死守，不可尺寸与人
（5）一个愿打，一个愿挨
【知识点】格言、名言；歇后语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)由诗句“天街小雨润如酥”可知下句是“草色遥看近却无”；
(2)由提示的内容“看着夜空中皎洁的月亮，思乡之情油然而生”可知要填写的诗句是“举头望明月，低头思故乡。”
(3)由“树欲静而风不止”可知下句是“子欲养而亲不待”；
(4)由“祖宗疆土”可知后面的内容是“当以死守，不可尺寸与人”；
(5)由“真是周瑜打黄盖—”可知后面的内容是“一个愿打，一个愿挨”。
故答案为：(1) 草色遥看近却无；(2) 举头望明月，低头思故乡；(3)子欲养而亲不待； (4) 当以死守，不可尺寸与人；(5)一个愿打，一个愿挨
【点评】这道题考查了古诗句及歇后语的积累。不但要能熟练背诵，还要能正确书写，在理解的基础上还要学会运用，平时注意多积累。
【答案】11．B
12．外貌；神态；李大钊受过酷刑；没有将敌人的严刑拷打放在心上
13．D
14．千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读懂文章的内容，把握文章的主旨，然后根据具体的题目联系上下文和关键句来分析和作答。
11．考查了破折号的作用，这个句子中“他对于革命事业的信心”就是平时所讲的“力量”，因此这是做了解释说明。
故答案为：B
12．“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”这是对父亲的外貌描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊受过酷刑，“平静”这是神态描写，“慈祥”一词充分体现了没有将敌人的严刑拷打放在心上，视死如归。
故答案为：外貌、李大钊受过酷刑、神态、没有将敌人的严刑拷打放在心上
13．“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，这个句子说明了李大钊在敌人面前能坦然自若，不会因亲人的哭喊而动摇的原因，就是因为对革命事业充满必胜的信心，所以才能做到英勇无畏，当然他也希望亲人能化悲痛为力量。由此分析可知，选项A、B、C理解都正确；D错误。
故答案为：D
14．由提示“面对英勇无畏的李大钊，我想用郑燮《竹石》中诗句”可知恰当的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【答案】15．A；C
16．狐假虎威
17．讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，往往会被假象迷惑。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
15．考查句子翻译。①天帝：上天。使：派遣、命令。长：长官，首领。这里作动词，意为“做……首领”，掌管。故“天帝使我长百兽”译为：上天任命我做百兽的首领。故选A②观：看。走：逃跑。乎：吗？故“观百兽之见我而敢不走乎”译为：看看百兽见了我，有敢不逃跑的吗？故选C。
故答案为：A；C
16．考查成语。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。故从寓言中可提炼出一个成语：狐假虎威。
故答案为：狐假虎威
17．考查情感主旨。这则寓言写了一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己什么本事都没有，也启发我们要看清他们的实质。讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象迷惑。
故答案为：讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，往往会被假象迷惑。
【答案】18．短文讲述母亲为了“我”能够有一个心爱的花格子书包，而放弃自己的自尊，东拼西凑地为“我”缝制了一个花格子书包，表达了母亲对“我”无限的关爱。
19．“我”读书的愿望得到的满足；表现了“我”喜悦的心情“我”既懂事；又对获得书包有着强烈的渴望 。
20．孩子应该有个书包，就算有再大的困难。
21．不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。
22．书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，是无法用任何东西来衡量的。
23．妈妈用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，连夜为孩子赶制了一个可爱的花格子书包，彰显着多么深刻的关爱，懂得生活的妈妈，让我们为文中的妈妈道一声最真诚的祝福：妈妈！
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
18．考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章主要写了“我”家境贫寒，家里连一只书包都没有，可“我”却固执的向妈妈要一个花格子书包，妈妈无可奈何，只好用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，然后连夜为“我”赶制了一个可爱的花格子书包，后来“我”被妈妈的行为所感动。
故答案为：短文讲述母亲为了“我”能够有一个心爱的花格子书包，而放弃自己的自尊，东拼西凑地为“我”缝制了一个花格子书包，表达了母亲对“我”无限的关爱。
19．本题考查词语的理解与分析。“终于”的意思是到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。①“7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包”这句话说的是“我”在7岁那年实现了读书的愿望，“终于”体现了“我”读书的愿望得到的满足，表现了“我”喜悦的心情。②“我终于向母亲开了口”这句话说的是“我”因为家境贫困而没有书包，但是看见同学们都有书包，“我”非常渴望有一个书包，“我”最终像母亲开头说自己希望有一个书包。“终于”体现了“我”既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。③“妈妈终于攒够了做书包的花布”说的是妈妈为了给“我”做书包，放下尊严向周围的邻居借花布，终于攒够了做书包的花布。“终于”体现了妈妈攒花布的艰辛。
故答案为：“我”读书的愿望得到的满足，表现了“我”喜悦的心情“我”既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望 妈妈攒花布的艰辛；
20．本题考查句子的理解与分析。画线句子“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话意思是：书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。妈妈此刻的想法，我们可以通过理解文章思想的基础上，展开想象，写出自己的理解，如：孩子应该有个书包，就算有再大的困难，我也要把花格子书包做出来。实则是妈妈对孩子深深的爱。
故答案为：孩子应该有个书包，就算有再大的困难，我也要把花格子书包做出来。
21．考查字词的理解与赏析。通过阅读理解文章所表达的思想，领会重点语句、字词在语段中所起的作用。在句子“我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！”中，我们可以去理解：母亲本不善言谈，但为了我，还是硬着头皮外出借做书包的料，所以肯定会遭到别人的嘲笑，与之相对应的句子为“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红”和“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。“我”知道这书包是母亲放下矜持和尊严换来的，母亲为了使“我”拥有一个书包，放下了自己矜持和尊严，“我”感到非常愧疚和不安，这愧疚和不安的情感替代了“我”拥有书包的喜悦和满足感。“居然”一词意思是：没想到，出乎意料；表示明白清楚，显然；同安然，平安，安稳；傲慢的样子。这里写出了书包做成多么的不易，有夹层又是母亲为了满足孩子的深深的爱的又一诠释，故不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。
故答案为：不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。
22．本题考查句子的理解与分析。画线句子“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话意思是：书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。
故答案为：书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。
23．考查思维的拓展与延伸。妈妈为儿女成长默默付出，朴实的行动却令人感动。“感动身边人物”，为文中的妈妈写一段颁奖词。展开想象，写出自己对妈妈的感谢，此篇的颁奖词，是对妈妈所作的一种陈述评价性的礼仪文稿，可写一写对妈妈的赞扬。
故答案为：妈妈用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，连夜为孩子赶制了一个可爱的花格子书包。看似平凡的小事中，彰显着多么深刻的关爱，这又是一位在琐碎生活中极具智慧，懂得生活的妈妈，用她的耐心与坚持默默奉献着自己的一生，让我们为文中的妈妈道一声最真诚的祝福：妈妈，愿您是天下最幸福的人！
24．【答案】想起来就后悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“想起来就 ”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目“想起来就 ”可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
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