23.月光曲同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。”对这两句话理解正确的一项是( )
A．这两句话主要表现了这家人很穷,在月光的映照下,显得更加凄凉。
B．在月光的照耀下,破旧的茅屋也显得富有诗意,这样的美景让贝多芬产生了创作灵感,贝多芬也同情这对兄妹,于是又弹了一曲。
C．有关月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联,可以去掉。
【答案】B
【详解】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
《月光曲》主要写的是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。文中句子“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键”这两句话通过对月光下的茅屋的描写，突出了环境的清幽，作者把月光比喻成银纱，来烘托出当时环境的清幽为，这样的美景让贝多芬产生了创作灵感，为《月光曲》的创作做了铺垫。故选项A和C理解错误，选项B理解正确。
2．下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（ ）。
A．名过其实 B．不名一文 C．不可名状 D．名落孙山
【答案】A
【解析】略
3．选择正确的一项。
声音对耳朵正如味道对_____。
A．香味
B．口腔
C．牙齿
D．舌头
【答案】D
【详解】本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。从句子“声音对耳朵正如味道对_____。”来看，“声音”用“耳朵”听；“味道”用“舌头”品尝。故选D。
4．下列词语中加点字的读音有误的是（ ）
A．幽静（yōu） 恬静（tián） 乐曲（yuè qǔ）
B．一缕（lǚ） 盲人（máng） 入场券（juàn）
C．纯熟（chún） 霎时（shà） 陶醉（zuì）
D．散（sàn）步 传说（chuán） 波光粼粼（lín）
【答案】B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
认真读一读加点字词，读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别，平时要多读、多练，严格要求自己读准字音。
B．入场券juàn——入场券quàn：1．进入某些活动场所的凭证，也比喻参加某种赛事或活动的资格。 2．喻指参加某种比赛的资格。
二、填空题
5．看拼音,写词语。
yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
máng rén qín jiàn yī lǚ tián jìng jì lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi bō lín lín bō tāo xiōng yǒng
( ) ( )
【答案】 幽静 入场券 蜡烛 陌生 盲人 琴键 一缕 恬静 记录 微波粼粼 波涛汹涌
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幽、蜡烛、盲、键、缕、恬、粼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：幽静；入场券；蜡烛；陌生；盲人；琴键；一缕；恬静；记录；微波粼粼；波涛汹涌。
6．把成语补充完整 ，选择恰当的填空。
余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( )
雅( )共赏 独( )匠心 巧( )天工 脍( )人口
①孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常( )，情节一波三折，( )，真可谓是( )呀！
②音乐会上，既有( )的流行音乐，也有( )的世界名曲，一曲终了，( )，令人回味无穷。
③这些冰雕艺术品太美了，真是( )、( )。
【答案】【小题1】独具匠心引人入胜妙笔生花 【小题2】雅俗共赏脍炙人口余音绕梁 【小题3】巧夺天工美不胜收
【详解】略
7．感知内容
课文《月光曲》讲述了 国著名音乐家 因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出 的传奇故事，表现了 。
【答案】 德 贝多芬 《月光曲》 贝多芬对穷苦人民的同情和尊重，以及他丰富的想象力和卓越的才华
【详解】本题考查课文内容理解。
《月光曲》讲述的是德国音乐家贝多芬的故事，他因同情穷鞋匠兄妹没有能力听音乐会而为他们弹琴，后来发现盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》。
表现了贝多芬非常有同情心，哪怕是面对穷人也十分地尊重对方，作为有名的音乐家愿意免费为穷人弹琴；而从他即兴作曲中可以知道他具有丰富的想象力，高超的艺术技巧和艺术天赋。
8．给下面的句子加上标点。
他飞奔回客店 花了一夜工夫 把刚才弹的曲子 月光曲 记录了下来
【答案】 ， ， —— 《 》 。
【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
一句话未说完，表停顿，一般加“逗号”表示。一句话意思表达完，一般用“句号”表示。书名或歌曲名加“书名号”，解释说明一般用“破折号”。
此句出自课文《月光曲》。原句：他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
9．看拼音、写词语。
yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 幽静 入场券 蜡烛 陌生
【详解】结合课文后的注音或者字典填写正确即可。幽静：寂静；清静。入场券：进入比赛、演出、会议、展览会等公共活动场所的入门凭证。一般都印有或注明时间、座次、票价或持券者应注意的事项。理解单词的意思，注意平时的积累与识记。
三、现代文阅读
根据提示完成练习。
①月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上， 。
②月亮越升越高，穿过 。③忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ，一个连一个朝着岸边涌过来……
10．根据课文，将上面的句子补充完整。
11．边读句子边体会乐曲旋律的变化，按照旋律的变化顺序填一填。
气势增强 高昂激越 悠扬舒缓
( )——( )——( )
12．下列诗句中与选文中皮鞋匠“看到”的景象最吻合的一项是（ ）
A．月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．唯见江心秋月白
【答案】10．霎时间洒满了银光 一缕一缕轻纱似的微云 被月光照得雪亮的浪花 11． 悠扬舒缓 气势增强 高昂激越 12．B
【分析】10．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。
原文：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
11．本题考查了对文章语句的理解。
结合第①句“微波粼粼的海面上”可知这里的描写表现音乐节奏悠扬、舒缓柔和；由第②句描写表现了乐声气势逐渐增强，第③句描写表现了乐声高昂激越。故顺序为：悠扬舒缓—气势增强—高昂激越。
12．本题考查文章内容理解与诗词名句的理解。
A 该句出自唐代张继的《枫桥夜泊》，句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天。
B 该句出自唐代张若虚的《春江花月夜》，句意：一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。
C 该句出自唐代白居易的《琵琶行》，句意：只看见江中心映着的秋月泛着白光。
结合诗句含义，可知B项与皮鞋匠“看到”的景象最吻合。
课内阅读。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
13．“幽静”说明了小路 。
14．“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”这表现了（ ）
A．姑娘很想见贝多芬。
B．姑娘很想听贝多芬弹琴，她太热爱弹钢琴了。
C．姑娘喜欢追星，不喜欢做家务。
15．画“ ”的句子中姑娘是随便说说的吗？为什么？
16．贝多芬听了兄妹俩的对话，他心里会想些什么？
【答案】13．非常偏僻 14．B 15．不是，因为她家太穷了，而她又非常热爱音乐，很想去听贝多芬弹钢琴，但是她非常善解人意，怕哥哥难过，所以说自己只是随便说说。 16．这位姑娘这么热爱音乐，我得弹奏一曲给她听。
【解析】13．本题考查重点字词的理解。
幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。 结合文中“一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。”可知，“幽静”说明了小路非常偏僻。
14．本题考查句子的理解。
“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇”是语言描写，写出姑娘对贝多芬的崇拜，想听贝多芬演奏。故选B。
15．本题考查对选文内容的理解。
阅读选文内容，盲姑娘的心愿是听一听贝多芬自己是怎样弹的。他哥哥听了妹妹的话说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”从兄妹俩的对话中可以看出，盲姑娘很想听听贝多芬是怎样弹这首曲子的，可是由于音乐会的入场券太贵了，而他们又太穷，无法亲耳听到贝多芬的演奏。可是为了安慰哥哥，盲姑娘对哥哥说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了”，可见盲姑娘并不是真的随便说说，而是她不想增加哥哥的负担，不想让哥哥为她伤心。
16．此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出贝多芬可能会想什么即可。阅读全文可知，贝多芬听到他们谈话的内容，推开门，轻轻地走了进去。故他想的内容可围绕“要弹琴给那位姑娘听”来作答。
四、书面表达
17．听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
（提示：首先要大胆展开联想和想象，想象要结合音乐的创作背景和内容来展开；其次想象要合理，不能胡思乱想，要在听懂音乐的基础上展开想象。）
【答案】《让我们荡起双桨》
我仿佛来到了美丽的北海公园。我悠闲地躺在草地上，享受着温暖的阳光，望着蓝蓝的天空和波光粼粼的湖面，小鱼儿们在碧绿的湖中游来游去，有几只小船在湖中飘荡着。小船中坐着几个戴着红领巾的少先队员，他们嬉笑地划着船桨，小船在湖面上留下一圈圈波纹。湖边的白塔、绿树、红墙倒映在水面上，构成了一幅秀丽的风景画……
【详解】本题考查学生写音乐联想片段的能力。
本题属于片段写作。要求要大胆展开联想和想象，想象要结合音乐的创作背景和内容来展开；想象要合理，不能胡思乱想，要在听懂音乐的基础上展开想象。
首先要在脑海中搜寻自己熟悉的音乐，想想令自己印象深刻的歌曲或其他音乐作品。确定好要写的作品后，可以闭上眼睛，默默回想这些音乐旋律，或小声哼唱出来，感受自己脑海中想象到的画面。也可以由歌词生发出某些联想，把自己的想象写下来，想象合理即可。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页23.月光曲同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。”对这两句话理解正确的一项是( )
A．这两句话主要表现了这家人很穷,在月光的映照下,显得更加凄凉。
B．在月光的照耀下,破旧的茅屋也显得富有诗意,这样的美景让贝多芬产生了创作灵感,贝多芬也同情这对兄妹,于是又弹了一曲。
C．有关月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联,可以去掉。
2．下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（ ）。
A．名过其实 B．不名一文 C．不可名状 D．名落孙山
3．选择正确的一项。
声音对耳朵正如味道对_____。
A．香味
B．口腔
C．牙齿
D．舌头
4．下列词语中加点字的读音有误的是（ ）
A．幽静（yōu） 恬静（tián） 乐曲（yuè qǔ）
B．一缕（lǚ） 盲人（máng） 入场券（juàn）
C．纯熟（chún） 霎时（shà） 陶醉（zuì）
D．散（sàn）步 传说（chuán） 波光粼粼（lín）
二、填空题
5．看拼音,写词语。
yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
máng rén qín jiàn yī lǚ tián jìng jì lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi bō lín lín bō tāo xiōng yǒng
( ) ( )
6．把成语补充完整 ，选择恰当的填空。
余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( )
雅( )共赏 独( )匠心 巧( )天工 脍( )人口
①孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常( )，情节一波三折，( )，真可谓是( )呀！
②音乐会上，既有( )的流行音乐，也有( )的世界名曲，一曲终了，( )，令人回味无穷。
③这些冰雕艺术品太美了，真是( )、( )。
7．感知内容
课文《月光曲》讲述了 国著名音乐家 因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出 的传奇故事，表现了 。
8．给下面的句子加上标点。
他飞奔回客店 花了一夜工夫 把刚才弹的曲子 月光曲 记录了下来
《月光曲》记录下来。
9．看拼音、写词语。
yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
三、现代文阅读
根据提示完成练习。
①月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上， 。
②月亮越升越高，穿过 。③忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ，一个连一个朝着岸边涌过来……
10．根据课文，将上面的句子补充完整。
11．边读句子边体会乐曲旋律的变化，按照旋律的变化顺序填一填。
气势增强 高昂激越 悠扬舒缓
( )——( )——( )
12．下列诗句中与选文中皮鞋匠“看到”的景象最吻合的一项是（ ）
A．月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．唯见江心秋月白
课内阅读。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
13．“幽静”说明了小路 。
14．“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”这表现了（ ）
A．姑娘很想见贝多芬。
B．姑娘很想听贝多芬弹琴，她太热爱弹钢琴了。
C．姑娘喜欢追星，不喜欢做家务。
15．画“ ”的句子中姑娘是随便说说的吗？为什么？
16．贝多芬听了兄妹俩的对话，他心里会想些什么？
四、书面表达
17．听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
（提示：首先要大胆展开联想和想象，想象要结合音乐的创作背景和内容来展开；其次想象要合理，不能胡思乱想，要在听懂音乐的基础上展开想象。）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
