6.3二氧化碳和一氧化碳教案（表格式）—2023-2024学年九年级化学人教版上册

集体备课教学设计
学科 化学 年级 九年级 主备人： 上课时间： 月 日
课 题 二氧化碳和一氧化碳
教学目标 知识与技能：能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途 了解自然界中的碳循环 过程与方法：通过演示实验，培养学生观察实验的能力及归纳实验现象的能力 通过探究实验，培养学生的科学探究精神及合作交流能力 情感态度价值观：通过二氧化碳功与过的教学，教会学生辩证地看待事物
教学重点 1.归纳实验室制备一般气体的规律 2.实验室制取二氧化碳装置的探究
教学难点 二氧化碳与水的反应、二氧化碳与石灰的水反应
教学方法 讲授法，合作探究法
教学准备 教科书、PPT、教案
课型课时 新授课 第1课时
教 学 过 程 个性化补充
课前三分钟： 防网络诈骗口诀： 畅游网络要小心，诈骗手段在翻新真假网店难分辨，购物不慎就被骗以次充好货难验，拿钱就跑最常见投资理财和股票，多是骗子设的套所谓内幕和信息，全是人家使的计网络中奖真够狠，奖品多是笔记本领奖先要手续费，买个教训实在贵防范网络的骗术，不贪便宜要记住。 导入 CO2知多少？ 播放图片：碳酸饮料、舞台烟雾、灭火器、光合作用........ 自主学习 二氧化碳的物理性质 【实验6-3】倾倒二氧化碳实验 现象蜡烛由下到上依次熄灭分析不燃烧，不支持燃烧 二氧化碳密度比空气大
【实验6-4】 ①向集满二氧化碳的塑料瓶中倒入约1/3的水②立即旋紧瓶盖③振荡 现象塑料瓶变扁了分析二氧化碳能溶于水
请同学们观看微课视频，推测CO2物理性质 颜色状态气味密度溶解性无色气体无味大于空气可溶于水
思考：为什么在拥挤的人群里，蹲着比站着难受？ 合作学习 二氧化碳的化学性质 观察实验6-3讨论:(1).蜡烛为什么会熄灭？ (2).蜡烛为什么是自下而上熄灭？ CO2的灭火原理：密度大于空气且不燃烧也不支持燃烧。 物理性质 化学性质1 二氧化碳溶于水的过程中，有没有和水发生化学反应呢？ 【实验6-5】二氧化碳能否与水反应 石蕊是一种色素，遇到酸变成红色 （Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）烘干第四朵花现象小花变红小花不变红小花不变红小花变红红色变紫色分析酸能使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应生成酸，能使紫色石蕊变红碳酸很不稳定，烘干时碳酸分解，红色又变为紫色
CO2+H2O=H2CO3 化学性质2 H2CO3=CO2+H2O (三)点拨提升 【分组实验：吹水变牛奶】 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 检验CO2的方法 向澄清石灰水吹CO2 现象：澄清的石灰水变浑浊 原因：CO2与Ca(OH)2发生反应生成CaCO3的缘故 二氧化碳对生活和环境的影响 阅读课本表6-1思考讨论：在人群密集的地方应该注意什么？ CO2的用途：生产碳酸饮料、工业原料、灭火剂、制冷剂 生活、生产的影响：灭火、气体肥料、光合作用、化工原料 人工降雨、制冷剂、食品的保鲜等 对健康的影响 对环境为影响：成因、温室气体（CO2、甲烷、臭氧、氟氯代烷） 危害：两极冰川融化，海平面上升 土地沙漠化，农业减产 引起暴雨、洪水等的发生频率 影响自然生态环境、改变生物多样性 治理：低碳 达标检测 课堂小结 二氧化碳的性质： 物理性质：通常情况下：无色无味的气体 通常情况下：密度与空气大，能溶于水 固态二氧化碳——干冰 2.化学性质：通常情况下，不能燃烧也不支持燃烧 与水反应：CO2+H2O=H2CO3 与氢氧化钙溶液反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 与碳的反应 光合作用
板 书 设 计 课题3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的性质： 物理性质：通常情况下：无色无味的气体 通常情况下：密度与空气大，能溶于水 固态二氧化碳——干冰 2.化学性质：通常情况下，不能燃烧也不支持燃烧 与水反应：CO2+H2O=H2CO3 与氢氧化钙溶液反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 与碳的反应 光合作用 作 业 布 置 课后作业
教学反思
集体备课教学设计
学科 化学 年级 九年级 主备人： 上课时间： 月 日
课 题 二氧化碳和一氧化碳
教学目标 知识与技能：通过实验，结合生活实例，记住一氧化碳的性质，能写出相关的化学方程式。 过程与方法：通过小组交流讨论，总结归纳温室效应的原因及危害并能说出防止温室效应进一步增强的措施。 情感态度价值观：通过全面认识一氧化碳的性质，体会任何事物的两面性。
教学重点 1.纯水与天然水、硬水与软水的区别。 2.沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。
教学难点 过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。
教学方法 引导法、合作探究法
教学准备 教科书、PPT、教案
课型课时 新授课 第2课时
教 学 过 程 个性化补充
课前三分钟： 1、陌生来电需警惕，核实清楚莫大意。 2、个人信息不外传，陌生电话不轻信。 3、网络诈骗不难防，不贪不给不上当。 4、不将现金转入陌生帐户，防止电信诈骗案件发生。 5、保持清新的头脑收看信息和接听电话，不要被冲昏头脑。 6、紧绷防范之弦，远离诈骗之害。 7、畅游网络要小心，诈骗手段在翻新 8、时刻绷紧防范之弦，谨防新型电信诈骗。 导入 2020.10.21.霍邱发生煤气中毒事件，祖孙三人身亡，奶奶救治中视频 自主学习 CO的物理性质 颜色状态气味密度溶解性无色气体无味略小于空气难溶于水
为什么同是碳的氧化物，一氧化碳和二氧化碳性质差异很大呢？ 分子构成不同 组成和结构决定着物质的性质 （二）合作学习 CO的化学性质 可燃性 现象co燃烧放出蓝色火焰，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体化学方程式2CO+O2=2CO2
点燃一氧化碳前要做什么呢？ CO 是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃可能会爆炸。 因此，点燃前，一定要检验其纯度。 煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？ CO是许多气体燃料如水煤气(CO+H2)的主要成分。 还原性 现象黑色的氧化铜变成红色、澄清石灰水变浑浊化学方程式CO+CuO=Cu+CO2
氧化铜失去氧变成铜，发生了还原反应氧化铜失去氧变成铜，发生了还原反应 和碳一样，一氧化碳夺去了氧化铜里的氧，显示还原性 利用CO的还原性冶炼金属 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 3.毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里极易跟血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧。严重时会危及生命。 (2)防治措施 发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量新鲜空气，重者立即送往医院救治。 我们的家用燃气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？ CO无味。为了让人们易于察觉CO泄漏，以免CO中毒 CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？ 应该保持室内的空气流通，烟囱经常清理 如发生煤气泄露怎么办？ 迅速关闭阀门，打开门窗，并且不使用家里的任何电器 有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，你认为这种说法对吗？为什么？ 不对。因为一氧化碳难溶于水，在通常状况下，1体积的水仅能溶解约0.02体积的一氧化碳。 点拨提升 鉴别CO和CO2的方法 气体分别通入紫色石蕊溶液，溶液变红色的是CO2，不变的是CO 气体分别通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO 分别插入燃着的木条，木条熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO 分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变红的是CO，不变的是CO2 如何除去CO中混有的CO2，如何除去CO2中混有的CO？ 除杂要求:除杂剂与所需物质（待提纯物质）不反应 除杂剂以及生成物的状态与所需物质不能相同 通过足量的澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 + H2O 如果要吸收CO2，我们更常使用的是NaOH溶液。 CO2 + 2NaOH ==== Na2CO3 + H2O 尾气处理 黑色的氧化铜变成了红色物质； （2）澄清的石灰水变浑浊。 （3）尾气出口处有蓝色火焰 1.为什么要进行尾气处理？ 防止CO逸出污染空气。 处理的方法有哪些？ 点火燃烧或用气球收集备用。 （四）达标检测 课堂小结 一氧化碳 01.CO物理性质 无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水 02.CO化学性质 鉴别 除杂 化学性质比较
板 书 设 计 一氧化碳 01.CO物理性质 无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水 02.CO化学性质 鉴别 除杂 化学性质比较 作 业 布 置 同步练习测
教学反思