6.2二氧化碳制取的研究教案（表格式）—2023-2024学年九年级化学人教版上册

集体备课教学设计
学科 化学 年级 九年级 主备人：
课 题 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究
教学目标 识与技能：1.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的验证和验满方法 2.能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路 过程与方法：通过多种能得到二氧化碳的反应原理的分析，得出选择大理石（或石灰石）与稀盐酸反应原理制备二氧化碳的原因，引导学生得出实验室制备气体时还需要考虑的一些基本因素，使学生的知识得到整合和升华. 情感态度价值观：培养理科学习中严密的逻辑思维能力,通过相关实验的探究分析，激发学生探究的兴趣.
教学重点 归纳实验室制备一般气体的规律,实验室制取二氧化碳装置的探究
教学难点 实验室制备气体的知识整合和能力的培养
教学方法 演示实验法，讲授法、问答法、讨论法
教学准备 仪器：锥形瓶，长颈漏斗，集气瓶，玻璃导管，塑料导管，双控瓶塞，试管，火柴 药品：大理石，稀盐酸，澄清石灰水
课型课时 新授课 1课时
教 学 过 程 个性化补充
课前三分钟 通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。让学生了解如何做好防震工作，明白防地震工作的重要性。引起学生高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。 导入： 我们已经学习过氧气的实验室制法。请回忆一下，在实验室里制取氧气的方法有哪几种？(让学生回顾一下在实验室里制取氧气方法) 除氧气外，二氧化碳也是一种人类生产、生活有密切关系的气体。那么在实验室里如何制取二氧化碳呢？今天我们就研究二氧化碳制取大方法 自主学习 阅读P113-114学习在实验室里制取二氧化碳的方法和实验原理。 实验室制取二氧化碳的方法： 药品：块状大理石或石灰石、稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 反应过程 H2CO3=H2O+CO2↑ 反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 合作学习 探究制取二氧化碳的理想药品 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？提示：从生成气体是否纯净、产生气体的速度是否适中、操作是否简便、易于收集等方面来考虑。 【探究】你能找到实验室制取二氧化碳的理想原料吗？ 实验室制取二氧化碳的方法： 药品：块状大理石或石灰石、稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 反应过程 H2CO3=H2O+CO2↑ 反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 探究活动二：二氧化碳制取发生装置的选择：①反应物的状态 ②反应条件 固固加热型 固液不加热型 实验室制CO2你可选择上面的哪一套发生装置呢？ 探究活动二：二氧化碳收集装置的选择 ：①气体的密度 ②气体的水溶性及能否与水反应 向上排空气法 向下排空气法 排水集气法 二氧化碳的性质：密度比空气大、能溶于水且与水反应。实验室收集CO2你可选择上面的哪一套收集装置呢？ 制取二氧化碳的实验装置 长颈漏斗下端管口要伸到液面下形成液封，以防气体从漏斗中逸出。 点拨提升 制取二氧化碳的反应装置及优点 （四）达标检测 课堂小结
板 书 设 计 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 作 业 布 置 完成练习册中本课时对应课后作业部分。
教学反思