6.1 金刚石、石墨和C60教案（表格式）—2023-2024学年九年级化学人教版上册

集体备课教学设计
学科 化学 年级 九年级 主备人：
课 题 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60
教学目标 识与技能：1.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 了解碳单质的物理性质，并能根据碳单质的性质认识其不同用途。 知道木炭和活性炭具有吸附性 过程与方法：通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式及空间结构的分析，知道物质结构、性质和用途之间的相互关系。 情感态度价值观：通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会性质决定用途，用途反映性质的学科思想。
教学重点 物质的结构、性质和用途之间的相互关系，碳与氧气及某些氧化物的反应——碳的可燃性和还原性
教学难点 碳与某些氧化物的反应
教学方法 讲授法、问答法、讨论法
教学准备 仪器：小锥形瓶 药品：红墨水，木炭，活性炭
课型课时 新授课 1课时
教 学 过 程 个性化补充
课前三分钟 明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。认识常用的交通信号、标志和标线，知道它们所代表的意思；了解有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 导入： c这是什么元素？ 猜一猜：碳元素能组成不同的单质吗？今天我们通过这节课学习碳的不同的单质。 自主学习 阅读课本P106-108的内容。了解碳单质的物理性质，并能根据碳单质的性质认识其不同用途。 1.金刚石是无色透明的固体，呈正八面体结构。金刚石可以用来切割玻璃、水泥，甚至大理石等建筑材料，制作钻头用于地质钻探、开采石油和打井等。金刚石是自然界中存在的最硬物质。 2.石墨是一种深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，常用石墨作铅笔芯。此外，石墨还具有优良的导电性能，用来制作石墨电极。 3.C60是一种单质。一个C60分子中含有60个碳原子，这种足球结构的碳分子很稳定。目前，人们正在进一步地研究C60分子的结构和性质，以及其在材料科学、超导体等方面的应用。 合作学习 1.金刚石和石墨均由碳元素组成为什么物理性质却有很大差异？什么原因造成它们属于不同物质呢？依据金刚石和石墨的物理性质讨论推测其可能微观的结构。对比金刚石和石墨的物理性质和微观结构。 因为碳原子的排列方式不同。三种碳的单质中碳原子的排列不同造成了性质上的差异。物质的结构决定物质的性质，物质的性质反映物质的用途。 想一想生活中你还接触过那些含碳单质的物质？ 无定形碳：活性炭，木炭，焦炭，炭黑等，这些物质的主要成分也是碳单质。 实验6-1：木炭和活性炭的吸附性 在两个盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色，将研细的木炭倒入其中一个小锥形瓶里，塞上塞子，充分振荡后过滤。注意观察滴红墨水的水中颜色的变化，再与另一个小锥形瓶中未加木炭的原溶液对比。 现象 红色消失，液体变无色分析红墨水颜色的褪去是因为木炭的吸附作用
木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力。活性炭的吸附作用比木炭还要强。根据吸附性木炭和活性炭有很多用途。 点拨提升 1. 碳炭元素的名称，是核电荷数为6的一类原子的总称。比如：碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳。（这儿不能用“炭”）表示由碳元素组成的某种单质——木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。
思考：为什么碳在常温下化学性质不活泼？ 既不容易得到电子也不容易失去电子，碳的化学性质不活泼。 1.碳与氧气的反应：C＋O2CO2(充分燃烧) 2C＋O22CO(不充分燃烧) 碳与某些氧化物的反应：2CuO＋C2Cu＋CO2↑ 2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑ 此反应是还原反应，其中碳具有还原性。 （四）达标检测 1.刚石、石墨和C60 都是由（ ）元素组成的单质。 2.将两种黑色固体粉末A和B装入大试管中加热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C。若将C通过炽热的固体A，则转变成一种可燃性气体D。D气体在氧气中燃烧又变成气体C。当试管里的物质反应完毕后，黑色粉末变成了红色的E。根据以上叙述填空。 （1）用化学式表示：A（ ）B（ ）； 　C（ ） ；D（ ）；E（ ）。 （2）写出下列两步转化的化学方程式。 A＋B　　　C＋E　 C＋A 　 D　 。 课堂小结
板 书 设 计 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 作 业 布 置 完成练习册中本课时对应课后作业部分。
教学反思