第4课 夏商周的更替 课堂同步特训（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版历史七年级上册·课堂同步特训
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
一、选择题
1．中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
2．约公元前2070年，中国历史上第一个奴隶制王朝建立。这一年属于（　　）
A．公元前21世纪 B．公元前20世纪 C．公元20世纪 D．公元21世纪
3．历史课本对中国古代某一制度的描述如下：“选贤与能”、“民心所向”，“其间蕴含着民主、平等的精髓。”下列制度中符合该描述的是（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
4．《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．科举制
5．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（　　）
A．夏朝出现阶级分化和等级界限 B．商朝社会贫富分化很严重
C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化
6．商朝在历史上又被称为殷朝，是因为（　　）
A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．平王东迁 D．盘庚迁都
7．如图所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（　　）
A．炎黄联盟 B．武王伐纣 C．秦灭六国 D．楚汉之争
8．《尚书·牧誓》记载“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与受敌于牧野，作《牧誓》”；而下图青铜器内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明（　　）
A．考古发现是了解历史重要证据 B．传说中也包含有真实的史实
C．文献记载与文物发现互证史实 D．文献记载与文物发现史实矛盾
9．夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止的服劳役，致使民怨沸腾，终至亡国。他们惨痛的教训说明（　　）
A．得民心者得天下 B．国君不能过富裕的生活
C．百姓不能服劳役 D．末代国君基本都是暴君
10．殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪，天子者称为“大射礼”，贵族比赛，则称为“乡射礼”。由此可知商周（　　）
A．祭祀活动很盛行 B．竞技体育已出现
C．军备竞赛已开始 D．分封制度已建立
11．这座城市是中国最早期的城市，作为西周首都沿用近三百年，又称宗周。它建构了中国城市平面布局的总规制，成为后来城市总体布局的典范，是周礼的诞生地。这座城市是（　　）
A．咸阳 B．临淄 C．洛邑 D．镐京
12．王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理出下面的知识点，其中不正确的一项是（　　）
A．夏朝的建立，标志着我国王朝的产生
B．商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立
C．商纣王施用炮烙等酷刑镇压人民，最后被灭
D．周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫作西周
13．“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建国活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
14．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（　　）
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
15．下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（　　）
A《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。
B《吕氏春秋》 幽王欲褒如之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。
C清华简（出上的战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戌族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。
D历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。
二、综合题
16．阅读材料，完成下列要求
材料一：1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜利簋（如下图）。

铸有武王伐纣铭文的青铜利簋
该器最有价值的是腹内底部铸的铭文：“武征商，唯甲子朝……”
材料二：

材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料四：幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至……
——《史记 周本纪》
请回答：
（1）说出材料一中的“武征商”的战役名称。
（2）材料二中，实施此制度的目的是什么？这种制度在当时起到了什么作用？
（3）根据材料三、材料四，概括诸侯要对周天子承担的义务和从周天子那里得到的权利。
（4）这种制度没有使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了“国人暴动”。“国人”指社会中哪个等级的人？
【参考答案及精析】
一、选择题
1．【答案】A
【精析】根据所学知识可知，公元前2070年，大禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝，故选A项；而商朝、周朝、秦朝的建立都在夏朝之后，排除BCD项。
2．【答案】A
【精析】根据所学知识可知，每100年为一个世纪。世纪的计算方法是用年数除以100，然后取整数加1，得到世纪数，因此公元前2070年为公元前21世纪，公元前21世纪即公元前2000—2099年，故选A项；公元前20世纪是公元前1900—1999年，排除B项；公元20世纪是公元1900—1999年，排除C项；公元21世纪是公元2000—2099年，排除D项。
3．【答案】A
【精析】据“选贤与能”、“民心所向”，“其间蕴含着民主、平等的精髓。”可知，禅让制是中国统治者更迭的一种方式，是中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们采用推举的办法选出部落联盟的首领，此为“禅让”，故选A项；世袭制是奴隶社会、封建社会时期统治者实行的一种统权继承的措施，排除B项；分封制是西周统治者管理全国疆域采取的种管理措施，排除C项；郡县制是秦朝开始采取的以郡统县的两级地方管理行政制度，排除D项。
4．【答案】B
【精析】“天下为家”反映的是世袭制。公元前2070年，禹建立中国历史上第一个王朝夏朝。禹最初想传位给伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制，“公天下”变为了“家天下”，故选B项。禅让制是“天下为公”，排除A项；郡县制是秦朝开始的地方行政机构，排除C项；科举制是通过考试选拔官吏的制度，始于隋朝，于1905年废除，排除D项。
5．【答案】A
【精析】根据考古发现，二里头遗址具有精心规划、庞大有序的特点，其中包括宫殿建筑群、大型墓葬、制陶作坊、铸铜作坊等遗迹。此外，还发现了平民生活区和墓葬群。这些遗迹反映了夏朝时期社会的特点。夏朝时期的二里头遗址的发现表明，在夏朝时期已经出现了阶级分化和等级界限。宫殿建筑群和大型墓葬等遗迹反映了社会存在着统治者和统治阶级，而平民生活区和墓葬群则反映了普通人民的生活状况。这表明夏朝社会存在着阶级和等级的差异，故选A项；商朝的社会状况多是根据商代文献、墓葬和青铜器等资料进行推测和研究的，而二里头遗址主要是夏朝时期的遗址，与商朝社会贫富分化的程度无直接关系，排除B项；二里头遗址的文化属于夏朝，与西周无直接关联。西周是夏朝之后的一个时期，西周的辉煌主要体现在其政治制度、礼乐制度、军事制度等方面，与二里头遗址的发现无直接联系，排除C项；二里头遗址是夏朝时期的遗址，与东周无直接关系。东周是夏商周时期的最后一个时期，其社会矛盾主要表现为分封制的衰败、诸侯割据、战国纷争等，与二里头遗址的发现无直接联系，排除D项。
6．【答案】D
【精析】约公元前1600年商汤建立商朝，建都在亳。但是之后因为水患和政治动乱，商朝曾经几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人被商朝为殷朝。之后商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。故选D项；商汤灭夏、武王伐纣、平王东迁均不符合题意，排除ABC项。
7．【答案】B
【精析】根据所学解读图表可知，成汤建商发生在大约公元前1600年，平王东迁的时间是公元前770年，在这二者之间发生的事件为公元前1046年的武王伐纣，故选B项；炎黄联盟发生在距今四五千年前，还在大禹建夏之前，排除A项；秦灭六国建立秦朝的时间是公元前221年，楚汉之争发生于公元前206年到公元前202年，均在平王东迁之后，排除CD项。
8．【答案】C
【精析】《尚书·牧誓》记载“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与受敌于牧野”属于文献典籍，青铜器内底铭文也记载了“武王伐纣”属于文物发现，因此文献记载与文物发现互证史实，故选C项；排除D项；A说法正确，但不符合题意，排除A项；《尚书·牧誓》的记载和青铜器内底铭文都不是传说，排除B项。
9．【答案】A
【精析】根据材料“夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止的服劳役，致使民怨沸腾，终至亡国”得出的教训是得民心者得天下。结合所学可知只有轻徭薄赋，让百姓安居乐业，统治才能长久。故选A项；题干材料表明得民心者得天下，不能体现国君不能过富裕的生活，排除B项；题干材料表明得民心者得天下，不能体现百姓不能服劳役，排除C项；材料只是提到夏桀和商纣是暴君，末代国君基本都是暴君太绝对，排除D项。
10．【答案】B
【精析】“赛”和“比”侧重较量本领、技术的高低，其适用范围较窄，对象多为文艺、体育、娱乐等对抗性活动，因此，材料表明商周时期竞技体育已出现，故选B项；“赛马和比箭“与“祭祀活动、军备竞赛和分封制”不符，排除ACD项。
11．【答案】D
【精析】据题干“西周首都”“宗周”“周礼的诞生地”并结合所学知识，可知这座城市为西周的都城镐京，故选D项；秦始皇定都咸阳，排除A项；临淄为春秋战国时期，齐国的国都，排除B项；洛邑是东周的都城，排除C项。
12．【答案】B
【精析】据所学可知，商汤战胜夏朝最后一位国王——夏桀，夏朝灭亡，商朝建立，B项所述错误，故选B项；夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着我国王朝的产生，说法正确，排除A项；商纣王是商朝最后一位统治者，因实行炮烙等暴政，被周武王所灭，C项说法正确，排除C项；周武王牧野伐纣王胜利后，定都镐京，史称“西周”，D项说法正确，排除D项。
13．【答案】C
【精析】材料中与“封邦建国”相适应的制度是分封制，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。故选C项；禅让制是民主推举部落联盟首领的制度，与“封邦建国”不符，排除A项；世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度，不符合题意，排除B项；郡县制是中国古代分以郡统县的两级地方管理行政制度，不符合题意，排除D项。
14．【答案】B
【精析】根据所学知识分析，周王朝实行分封制，扩大了周的统治范围。根据题干分析，“先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构”属于中华文明，所以分封制也推动了中原文明的扩展，故选B项；稳定政局材料中没有体现，排除A项；统一多民族国家的建立开始于秦朝，排除C项；材料中没有表明分封制确立了社会等级，排除D项。
15．【答案】C
【精析】根据所学可知，清华简（出土的战国楚简）属于考古发现，是第一手史料，可信度最高，故选C项；《诗经》属于文学作品，文学价值较高，主观色彩浓厚，可信度不是最高，排除A项；《吕氏春秋》是文学作品，主观色彩浓厚，可信度不高，排除B项；历史学家的观点主观色彩浓厚，可信度不是最高的，排除D项。
二、综合题
16.【答案】
（1）战役：牧野之战。
（2）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（作用，答对一点即可）
（3）义务：向周王进献贡物，服从周王调兵。权利：管理土地和人民的权力。
（4）等级：平民。
【精析】
（1）战役：根据材料“武征商，唯甲子朝……”，结合所学可知，公元前1046年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，周朝建立，周朝定都镐京，历史上称为西周。故文字记载是牧野之战。
（2）目的：根据材料二形成的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”结合所学可知，此制度是分封制，因此目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。
作用：结合所学可知，分封制主要作用是巩固统治，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（作用，答对一点即可）
（3）义务：根据材料“你得用心考察众诸侯谁纳贡“得出向周王进献贡物，根据材料“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至”得出服从周王调兵。
权利：结合所学可知，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。
（4）等级：结合所学可知，“国人”是指居住在城中的人，这些人以平民为主，他们多数是各级贵族的疏远宗族成员。
试卷第1页，共3页
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)