二年级下册数学人教版7、认识整百数、算盘和用算盘记数 同步练习（无答案 共2课时）

7.3 认识整百数、算盘和用算盘记数 练习巩固
班级： 姓名：
填一填，选一选。
1.算盘上的数读作（ ），
写作（ ），十位上的5表示5个（ ）。
2.最左面算盘个位上再添1个下珠，算盘上的珠子应拨成（ ）。
二、把相同的数连起来。（算盘上最右边一档作个位）
702 450 215
三、按规律，填一填。
1.900,920,940，（ ），（ ），（ ）。
2.602，（ ），（ ），599，（ ，（ ）。）
3.380,385,390，（ ），（ ），（ ）。
四、在算盘上只拨2个珠子，按要求写一写。
1.拨出最大的三位数是（ ）；
2.拨出的最小的三位数是（ ）；
3.拨出的只读一个零的三位数是（ ）。（至少写3个）
五、想一想，填一填。
1.980是由（ ）个百和（ ）个十组成的。
2.由3个百和7个一组成的数是（ ）。
3.最大的三位数是（ ），再添（ ）就是1000。
4.735百位上的数字是（ ），十位上的数字是（ ）。
5.608中“8”表示（ ），580中“8”表示（ ），804中“8”表示（ ）。
六、在 里填出对应的数。
1.
3.
七、有一个三位数，百位上的数字是8，十位上的数字正好是百位上数字的一半，这个三位数各个数位上的数字之和是15。这个三位数是多少
八、选花瓶。（把比320大又比708小的花瓶圈起来）
九、用4个珠子按要求拨三位数。（先拨一拨，再写一写）
最大的三位数（ ） 最小的三位数（ ） 中间有0的三位数（ ）
十、写出下面各数并读一读。（最右边一档作个位）
写作： 写作：
读作： 读作：
写作：
读作：
拨算盘。（最右边一个档作个位）
我在图中的算盘上又拨了一颗珠子，那么这个三位数可能是多少？
千以内数的认识 练习
班级： 姓名：
1.
计算。
30+5= 20+40= 10+50= 40-20=
70-30= 70-10= 50+7= 40-30=
接着往后数。
297,298,299，（ ），（ ），（ ）
987,988,989，（ ），（ ），（ ）
810,820,830，（ ），（ ），（ ）
200,400,600，（ ），（ ），（ ）
350,400,450，（ ），（ ），（ ）
398,399，（ ），（ ），402
920,940,960，（ ），（ ）
填空。
（1）6个百和3个百组成的数是（ ）；6个百和6个十组成的数是（ ）；6个百和6个一组成的数是（ ）。
某大厦高度为632米。横线上的数读作（ ），它里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
1000里面有（ ）个五百。
805中的“8”表示（ ）个（ ），368中的“8”表示（ ）个（ ）。
5.写出下面各数并读一读。
写作： 写作：
读作： 读作：
6.谁的气球，连一连。
7.看一看，填一填。
（1）中心小学共有学生986人。
读作：
（2）一套《儿童漫画》共有362页
读作：
8.用竖式计算。
57÷8= 16÷3= 58÷6= 71÷9=
48÷5= 17÷2= 30÷4= 55÷7=
32÷9= 24÷7= 41÷8= 19÷6=
7.4 认识一万 练习巩固
班级： 姓名：
一、想一想，填一填。
1.（ ）个 是 ，，（ ）个 是一万。
2.在数位顺序表中，和千位相邻的位数是（ ）位和（ ）位，从右边起，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，万位是在第（ ）位。
3.一百一百地数，五千九百后面2个数是（ ）和（ ），一个一个地数，七千四百九十九后面2个数是（ ）和（ ）。
4.最大的四位数是（ ），再加上（ ）就是最小的五位数。
5.丽丽在计数器上用珠子拨出了四千五百七十，明明又添上了一个珠子，那么这个数可能是
。（拨一拨，并写书所有可能）
二、选一选。
1.一个数的最高位是万位，它是一个（ ）位
①四 ②五 ③六
2.“2676”的（ ）上的数字相同。
①百位和十位 ②个位和百位 ③万位和千位
3.一百一百地数，与4923相邻的两个数是（ ）。
①4723和4823 ②4913和4933 ③4823和5023
三、在下面各数后面数出连续的两个数。
1.一个一个地数：二千零九十八、 、 。
2.一十一十地数：六千九百九十、 、 。
3.一百一百地数：九千八百、 、 。
4.一千一千地数：三千、四千、 、 。
四、找规律填数。
1. 2.
3. 4.
五、在计数器上再拨1个珠子，是多少呢？画一画，写一写。
六、用10颗珠子在下面的计数器上表示数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。