6.3保护生物的多样性教学设计（表格式）2023--2024学年人教版生物八年级上册

生物学八年级上册教学设计
教学 内容 第六单元 第三章 保护生物的多样性 备课 教师
课时 安排 总第 32 课时，实际授课时间：第 周，星期 课型 新授课
教学 目标 ●知识与技能：举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。说出保护生物多样性的主要措施。 ●过程与方法：运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性 ●情感态度价值观：关注我国特有的珍稀动植物。认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。
教学 重点 生物多样性面临的威胁及其原因。)保护生物多样性的主要措施。
教学 难点 保护生物多样性的主要措施。
教辅 手段 PPt课件
板书 设计 第三章 保护生物的多样性
教学过程设计
教学 环节 教师活动 学生活动
情境 导入 问题探究 引述，揭示课题：同学们，每当太阳升起的时候，我们都会对新的一天充满着无限的憧憬和期待，然而，你想过没有：有些生物也许再也见不到第二天的太阳了。目前，由于人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀，加之环境污染及外来物种入侵等因素，生态环境遭到了严重的破坏，生物多样性正面临着极大的威胁。生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。那么，如何保护生物的多样性呢？今天，我们来探讨这个问题。 出示课题：第三章 保护生物的多样性 质疑思考 明确主题
自主 质疑 合作 探究 一、生物多样性面临的威胁及其原因 1.生物多样性面临的威胁 （1）世界生物多样性面临的威胁 布置阅读P110页“想一想，议一议”，课文第一自然段和图6-3“北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序石碑”，提问：读了这两项材料，你的感触是什么？ 阅读课文 表达交流 明确概念
教学 环节 教师活动 学生活动
自主 质疑 合作 探究 （2）我国生物多样性面临的威胁 布置阅读P111页图文，了解我国生物多样性面临的威胁的情况。 2.生物多样性面临威胁的原因 布置阅读P112页“资料分析”，思考并回答其中的问题。 激励评价，引导小结： （1）生存环境的改变和破坏。 （2）掠夺式的开发和利用。 （3）环境污染。 （4）外来物种入侵。 人为因素是生物多样性面临威胁的主要因。 二、保护生物多样性的主要措施 布置阅读P113-114页图文，说出保护生物多样性的主要措施有哪些？ 激励评价，小结： 1.就地保护——建立自然保护区 2.迁地保护——迁出原地，实施特殊保护和管理 3.建立濒危物种的种质库（种子库、精子库、基因库等） 4.依法管理——保护生物多样性的法律法规 阅读课文 表达交流 明确概念 阅读课文 表达交流 明确概念
总结 转化 引申 探究 1.引导学生总结归纳本节课所学的知识。 2.谈谈这节课的学习收获及体会。 归纳总结 反思所学
巩固 拓展 实践 探究 布置作业，随堂练习 反馈矫正，激励评价 当堂巩固 反馈矫正
教学 反思