(共36张PPT)
《 1.1 生活 数学》
宇宙之大
火箭之速
数学无处不在
粒子之微
日用之繁
化工之巧
大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献．
让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采．
在你呱呱落地降临入世的第一天，医生就要检测一下你的各项健康指标，为你量量身体的长度，称称你的体重，这些都与数和量有关，这就是数学．
数学与我们同行！
随着年龄的增长，你随时随地都在接触数学。你在大人的指导下学习数数；1，2，3……
学习画三角形、方块和圆；用剪刀剪出各种美丽的图案，或者用纸折出小鸟、小船等各种形状的玩具；到商店去购买你喜欢吃的各种食品……
你会逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关，这又是数学．
你进入学校，正式开始学习数学这门学科．
懂得了初步的数学语言，知道了整数和分数；学会了加、减、乘、除．
认识了三角形、长方形、圆
以及长方体、正方体、
圆柱体和球等图形．
学会了拼七巧板．
北京市市长王歧山从奥委会主席罗格手中接过2 0 0 8年北京奥运会会旗
奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
2008年第二十九届奥林匹克运动会将在北京举办,2003年8月3日,北京奥运会会徽"中国印,舞动的北京"正式公布.会徽由印形部分,"beijing2008 "字样和奥林匹克五环组成,奥林匹克五环象征五大洲的团结,体现和平,友谊,进步的奥林匹克宗旨,你能说出印形的意义吗
印行图案好似一个北京的京字,又像一个舞动的人形,潇洒飘逸充满张力,会徽集合了中国传统十微的印章,书法等艺术形式和运动特征,将中国精神,中国神韵与中国文化巧妙结合,象征开放的,充满活力的具有美好前景的中国形象.
从下面图形中你获得了哪些信息
向右急转弯
禁止超车
禁止向左拐弯
禁止驶入
环行交叉
两侧变窄
数字世界
橙子
８元/千克
荔枝
15元/千克
李子
４元/千克
橘子
３元/千克
32
26
08
1976
08
20
545
5
320826197608205455
身份证号码告诉了我们很多信息,比如:某人的身份证号码是 320106196508189871
32
省
01
市
06
县
1965
出生年份
08
月
18
日
987
顺序码
1
校验码
从这个身份证号码中你可以获得哪些信息
你能给自己编一个学籍号吗？试试看，说出你的设计意图。
小设计师
06
04
10
28
08
32
27
序号
班级
级别
学校
区别
市别
省别
从这张车票中你能获得什么信息？
探索与交流1：
如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？
4m
3m
探索与交流2：
分析：
4m
3m
4m
3m
解答如下：
??要在台阶上铺地毯，实际上并不需要测出每一级台阶的长度，我们把上图想象为有一根绳子围成的图形，将它拉成一个长和宽为4 米和3米的长方形．因此，台阶的总长就是 3+4=7（米）
?也就是至少要买地毯7米．
估一估大树
有多粗？
１、估计图中有多少个
小朋友？
２、伸开双臂，估计两手间的距离有多长？
３、你能估计教室的长度与宽度吗？
探索与交流3：
探究活动1：
小华每天起床后要做的事情有穿衣(4分钟)、整理床(3分钟)、洗脸梳头(5分钟)、上厕所(5分钟)、烧饭(20分钟)、吃早饭(12分钟)，完成这些工作共需49分钟,流程如下图所示：
如果规定小华要在39分钟内完成这些工作，这个愿望能实现吗？
探究活动2：
数学知识开阔了你的视眼，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了．
我们要与数学同行，数学是我们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助我们处理数据、进行计算、推理和证明．
教学反思
聪明的同学，你能由本节课的学习得到哪些启示？
请用给定的图形(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。
示
例
课外作业
文明礼貌
两盏电灯(共15张PPT)
我们与数学同行
活动 思考
◆把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？
◆按图示的方式，用火柴棒搭三角形。
搭1个三角形需要火柴棒 根；
搭2个三角形需要火柴棒 根；
搭3个三角形需要火柴棒 根；
搭100个三角形需要火柴棒 根；
3
5
7
月 历 问 题
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1 4
10 13
19
28
30
星期日
4
11
18
25
星期二
6
13
20
27
星期三
7
14
21
28
星期四
1
8
15
22
29
星期五
2
9
16
23
30
星期六
3
10
17
24
星期一
5
12
19
26
2
3
9
10
5
12
21
20
19
13
7
6
14
1、图中红色方框中的四个数有什么关系吗？
2、图中蓝色方框中的九个数有什么关系吗？
1.某月有５个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一，这个月的第一天是星期_____，这个月有____天.
2.烤面包时,第一面烤2分钟,烤第二面时,面包已经比较干,只要烤1分钟就够了,也就是说烤一片面包需要3分钟,小莉用的烤面包架子只能放两片面包,她每天早上要吃三片面包,最少需要烤多长时间
3.1张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起：
（1）2张桌子拼在一起可坐多少人？3张桌子呢？10张桌子呢？
（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张拼成 1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐多少人？
（3）在(2)中，若改成每8张桌子拼成1张大桌子，共可坐多少人？
4.将一个长方形纸片按同向连续对折，对折的次数越多，折痕条数也越多，请按下列步骤解答问题：
（1）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表：
对折次数 折痕条数
1 1
2
3
4
（2）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有多少条？
对折次数 折痕条数
1 1
2
3
4
（2）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有多少条？
3
7
15
◆ 找规律：在（ ）内填上适当的数.
1, 2, 4, 7, ( ), 16.
1, 2, 4, 7, ( ), 20.
1, 2, 4, 7, ( ), 24.
11
12
13
思考题:
同学们，你知道怎样才能学好数学吗？
教学反思
比零小的数
预习指南
