英语五年级上join in版Starter unit I’m going higher Part5 6教案
文档属性
| 名称 | 英语五年级上join in版Starter unit I’m going higher Part5 6教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-25 12:40:20 | ||
图片预览
文档简介
小学教学设计表
科 目 英语 年级 五 课题 Starter Unit 5&6 课型 Revision
主备人 单位 授课教师 单位
集备人员
目 标 预 设 评论、修改
学习目标 一、知识能力1. Learn to say the following:Words:chair（s）,clock ( http: / / www.21cnjy.com )（s）,jeans,shirt（s）,shoes,shorts,socks,table（s）Sentences: What’s the time /What time is it It’s.....2. Read and draw. 二、过程与方法通过听说、问答等活动形式，让学生回顾并熟用句型：What’s the time /What time is it It’s..... 三、情感、态度和价值观1.继续保持浓厚的学习兴趣。2.积累做题技巧，学会找到关键信息。
重点难点 Sentences: What’s the time /What time is it It’s.....Shorts,shirts,jeans的拼写。
教具学具 Phrases cards, tape-recorder
学 习 流 程 预 设 评论、修改
教学活动 Step I . Warming up1） Greetings2）Say the poem “Let’s go higher”Step II. Presentation1） CAI show the pictures of the chair,table andclock chair –chairs table—tablesclock--clocksRead more with the pupils.2） CAI show the pictures of clothes: shirt—shirts jeans socks shoes shorts（引导学生关注对比单词单复数形式的变化）3） Label the pictures with the words in the box.4）Check the answers.5）Show the clock and say: Look at this clock.What’s the time Greetings.Say the poem. Look and say, then read more. chair –chairs table—tablesclock--clocks Look and say, then read more. shirt—shirts jeans socks shoes shortsWrite the words. Look and answer together, then work in pairs.
教学活动 Step III. Practice1） Ask the pupils to read and draw about Part 6a.2） Show the pictures of Part 6b,then write the time on each clock.3） Check the answers.Step IV. Consolidation选词填空1. Here ____ some ____ my photos. A.is/of B.are/of 2. ____ English name is John.A.I B.She C.His 3.Sheis_____. A.swim B.swiming C.swimming4. He _____ photos. A. taking B. is takeing C. is taking D.are taking 5.Listen____English. A. in B. to C.at Step V. Sum-upHomework1） Recite the words about Part 52） Ask and answer:What’s the time /What time is it It’s..... It’s ... o’clock.It’s half past .... Read and draw. Write the time on each clock. Look and say quickly.
板书设计 Starter Unit Part 5 and Part 6What’s the time /What time is it It’s.....
教学反思 本课既是复习课，又是知识衔接课，既是对Wh ( http: / / www.21cnjy.com )at’s the time /What time is it It’s.....句型的回顾，又是对物品和衣服类单词单复数的巩固。学生对时间的问答掌握较好，能熟练的运用句型“What’s the time /What time is it It’s....”进行问答练习.但个别孩子对衣服类单词存在遗忘，如：shorts 和 jeans的拼写有困难，需要巩固。总之，本课时内容实践性强，孩子们在说说、听听、读读、练练的活动中，学得轻松，有效。
科 目 英语 年级 五 课题 Starter Unit 5&6 课型 Revision
主备人 单位 授课教师 单位
集备人员
目 标 预 设 评论、修改
学习目标 一、知识能力1. Learn to say the following:Words:chair（s）,clock ( http: / / www.21cnjy.com )（s）,jeans,shirt（s）,shoes,shorts,socks,table（s）Sentences: What’s the time /What time is it It’s.....2. Read and draw. 二、过程与方法通过听说、问答等活动形式，让学生回顾并熟用句型：What’s the time /What time is it It’s..... 三、情感、态度和价值观1.继续保持浓厚的学习兴趣。2.积累做题技巧，学会找到关键信息。
重点难点 Sentences: What’s the time /What time is it It’s.....Shorts,shirts,jeans的拼写。
教具学具 Phrases cards, tape-recorder
学 习 流 程 预 设 评论、修改
教学活动 Step I . Warming up1） Greetings2）Say the poem “Let’s go higher”Step II. Presentation1） CAI show the pictures of the chair,table andclock chair –chairs table—tablesclock--clocksRead more with the pupils.2） CAI show the pictures of clothes: shirt—shirts jeans socks shoes shorts（引导学生关注对比单词单复数形式的变化）3） Label the pictures with the words in the box.4）Check the answers.5）Show the clock and say: Look at this clock.What’s the time Greetings.Say the poem. Look and say, then read more. chair –chairs table—tablesclock--clocks Look and say, then read more. shirt—shirts jeans socks shoes shortsWrite the words. Look and answer together, then work in pairs.
教学活动 Step III. Practice1） Ask the pupils to read and draw about Part 6a.2） Show the pictures of Part 6b,then write the time on each clock.3） Check the answers.Step IV. Consolidation选词填空1. Here ____ some ____ my photos. A.is/of B.are/of 2. ____ English name is John.A.I B.She C.His 3.Sheis_____. A.swim B.swiming C.swimming4. He _____ photos. A. taking B. is takeing C. is taking D.are taking 5.Listen____English. A. in B. to C.at Step V. Sum-upHomework1） Recite the words about Part 52） Ask and answer:What’s the time /What time is it It’s..... It’s ... o’clock.It’s half past .... Read and draw. Write the time on each clock. Look and say quickly.
板书设计 Starter Unit Part 5 and Part 6What’s the time /What time is it It’s.....
教学反思 本课既是复习课，又是知识衔接课，既是对Wh ( http: / / www.21cnjy.com )at’s the time /What time is it It’s.....句型的回顾，又是对物品和衣服类单词单复数的巩固。学生对时间的问答掌握较好，能熟练的运用句型“What’s the time /What time is it It’s....”进行问答练习.但个别孩子对衣服类单词存在遗忘，如：shorts 和 jeans的拼写有困难，需要巩固。总之，本课时内容实践性强，孩子们在说说、听听、读读、练练的活动中，学得轻松，有效。