13画杨桃 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
画杨桃
1.掌握生字，流利朗读课文。
2.复述课文内容，并说说自己受到了什么启示。
学习目标
靠近 可靠
注视 视察
抢先 抢夺
喜悦 赏心悦目
我来认
笔顺
图
tú
我会写
课
kè
笔顺
笔顺
摆
bǎi
zuò
笔顺
座
笔顺
交
jiāo
笔顺
哈
hā
qiǎng
笔顺
抢
轮流：依照次序一个接着一个，周而复始。
词语解释
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
教诲：泛指周围各地或各个地方。
近义词：审视—检查　 　　教诲—训诫
反义词：咄咄逼人　　 熟悉—生疏
词汇积累
划分层次
第一部分（1段）图画课上“我”认真画杨桃。
第二部分（2-17段）老师以“我”画为例，告诉我们同一事物，从不同的角度看会有所不同。
第三部分（18段）老师的教诲让“我”一生受用。
初读课文并概括主要内容。
课文讲了在图画课上练习画杨桃时我画成了五角星，同学们嘲笑我，老师教育我们实事求是，多角度看问题的故事。
课文品读
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
强调因为“我”看杨桃的角度不同，看到的杨桃样子与平时不同。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。
交代了事情发生的起因，老师让同学们画杨桃。
平常所见的杨桃
“我”所见的杨桃
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“哈哈大笑”是同学们看到我的画后的表现。
说明他们没有考虑到“我”看杨桃的角度。
头头是道 孜孜不倦
井井有条 勃勃生机
词语积累
像“哈哈大笑”类似结构的词语，你还知道哪些？
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师为了证实“我”画的杨桃是正确的，让那几个同学轮流坐到“我”的座位上观察杨桃。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
由原来的脱口而出变为迟疑、支支吾吾。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师讲了什么道理？
画杨桃
“我”：认真作画
同学们：嘲笑
老师：耐心教导
老师教诲：终身难忘
实事求是
多角度看问题
下次再见