专题提升Ⅱ 混合物质的推断
目录
模块一 知己知彼 1
模块二 知识掌握 1
知识点一、物质的推断 1
（一）以物质的特征颜色为突破口 2
（二）以物质的用途为突破口 2
（三）以物质特征组成为突破口(如：元素的特征) 3
（四）以典型反应条件为突破口 3
（五）以物质的典型性质为突破口 3
（六）以化学反应的特殊现象为突破口 3
模块三 巩固提高 7
模块一 知己知彼
学习目标 目标解读
推断题是初中科学试题中常见且非常重要的一类题型。该类题目考察知识面广、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、抽象思维及逻辑思维的一类题目。 推断题考察的知识较多，结合物质基本属性，利用各个现象推断，以选择填空和简答题为主，有些计算题也涉及，难度较大。
模块二 知识掌握
知识点一、物质的推断
专题解读：推断题是根据物质的颜色、反应条件或现象进行推理，判断出所给物质的一类题。此类题的解题思路：深挖细找题条件，分析突破抓关键，论证筛选推结论，代入原题真伪验。从题中找到明显的条件或隐含条件，即找到“题眼”，作为突破口。常见突破口有：
（一）以物质的特征颜色为突破口
黑色的物质：氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉
绿色的物质：碱式碳酸铜(铜绿)
红棕色(或棕红色)的物质：铁锈(或氧化铁)
蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液(如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液)
蓝色的物质：胆矾(蓝矾CuSO4·5H2O)
黄色的溶液：含有Fe3+的溶液(如：氯化铁硫酸铁硝酸铁)
浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液(如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁)
紫红色溶液：高锰酸钾溶液
蓝色沉淀：氢氧化铜
红褐色沉淀：氢氧化铁
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银
红色的单质：铜、红磷
黄色的单质：硫黄(S)
（二）以物质的用途为突破口
氧气可作助燃剂
二氧化碳可用作灭火剂
二氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂
熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液
大理石、石灰石常作建筑材料
稀盐酸助消化除铁锈
氯化钠可用作调味品、融雪剂
（三）以物质特征组成为突破口(如：元素的特征)
有机物中一定含有碳元素
酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素
碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素
相同元素组成的气体是CO2和CO、O2与O3
相同元素组成的液体是H2O2和H2O
相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3和Fe3O4
（四）以典型反应条件为突破口
有些化学反应条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解
“高温”指碳酸钙高温分解或指铁矿石炼铁的反应等
“液体中反应，MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应
（五）以物质的典型性质为突破口
浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热
固体氢氧化钠溶于水温度升高以及它能吸水潮解
生石灰与水反应放热
氢气是最轻的气体
氧气能使带火星的木条复燃
无水硫酸铜遇水变蓝
二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊
能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO，固体是C
铵盐与碱混合研磨产生的有刺激性气味的气体为NH3
硫黄燃烧产生的有刺激性气味的气体为SO2
（六）以化学反应的特殊现象为突破口
氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
白磷、红磷燃烧产生大量的白烟
铁在氧气中燃烧火星四射
能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3
不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4
【能力拓展】
(1)推理法
对于以物质相互转化为内容的推断题，可将题意转化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的反应特征为突破口，然后逐步推理。
(2)剥离法
根据已知条件把明显的物质先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的物质当作已知，逐个求解。
(3)分层推断法
对于给出物质范围的推断题，确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。
（2023 柯桥区二模）如图a、b、c、d均是含铁元素的化合物，同一条射线上的物质类别相同。同一圈上的物质中铁元素化合价相同。下列说法正确的是（ ）
A．用b炼铁，b作还原剂
B．若c为FeCl2，工业盐酸往往因含c而显黄色
C．若d为可溶性盐，则Fe（OH）3→d可一步反应实现
D．若d为Fe2（SO4）3，实验室可由铁和稀硫酸反应制得
【解答】解：A.在用氧化铁作原料进行炼铁时，氧化铁做氧化剂，一氧化碳做还原剂，故错误；
B.含有铁离子的溶液显黄色，含有亚铁离子的溶液显浅绿色；工业盐酸往往因含FeCl3而显黄色，故错误；
C.若d为可溶性盐如硫酸铁，Fe（OH）3与硫酸反应生成硫酸铁和水，可以通过一步反应实现，故正确；
D.铁和稀硫酸反应只能生成硫酸亚铁，不能生成硫酸铁，故错误；
故选：C。
（2023 拱墅区模拟）甲，乙，丙，丁四种物质有如图所示的转化关系（部分反应物和产物已略去），则甲，乙，丙，丁依次是（ ）
A．C，CO，CO2，H2CO3
B．CO，CO2，C，H2CO3
C．CaO，Ca（OH）2，CaCl2，CaCO3
D．CaCO3，Ca（OH）2，CaCl2，CaO
【解答】解：
A、碳会转化成一氧化碳，一氧化碳会转化成二氧化碳，二氧化碳会转化成碳酸，但是碳酸不会转化成碳，故A错误；
B、一氧化碳会转化成二氧化碳，二氧化碳会转化成碳，碳不会转化成碳酸，故B错误；
C、氧化钙和水生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸生成氯化钙，氯化钙和碳酸钠生成碳酸钙，碳酸钙高温生成氧化钙，故C正确；
D、碳酸钙不会生成氢氧化钙，故D错误。
故选：C。
（2023 鹿城区模拟）实验室有一包白色固体由 K2CO3、K2SO4、KCl和CuSO4中的一种或几种组成，实验记录如下：
①取该样品溶于水，得到无色溶液；
②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；
③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀全部消失并产生气泡。
下列分析中正确的是（ ）
A．原固体中一定含有K2CO3，可能含有CuSO4和KCl
B．原固体中一定不含K2SO4和CuSO4、可能含有KCl
C．原固体中一定含有K2CO3和K2SO4，一定不含CuSO4
D．若在步骤②所得滤液中滴入AgNO3溶液，出现白色沉淀，则原固体中一定含有KCl
【解答】解：①取该样品溶于水，得到无色溶液；由于硫酸铜溶液是蓝色的，故一定不会含有硫酸铜；
②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀过滤；碳酸钾和硫酸钾都能与氯化钡反应产生白色沉淀；
③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀全部消失并产生气泡，说明一定含有碳酸钡沉淀，则一定含有碳酸钾；一定不含有硫酸钡沉淀，则一定不含有硫酸钾；氯化钾可能存在；
A、原固体中一定含有K2CO3，可能含有CuSO4和KCl，一定不含有硫酸铜，错误；
B、原固体中一定不含K2SO4和CuSO4、可能含有KCl，正确；
C、原固体中一定含有碳酸钾，一定不含有硫酸钾和硫酸铜，错误；
D、由于步骤②加入的是氯化钡，故加入硝酸银产生白色沉淀不能说明含有氯化钾，错误；
故选：B。
（2023 鹿城区模拟）嘉兴的蚕丝在全国非常出名，收蚕茧、拉丝棉是目前蚕农们正忙的事，前两天小莉同学看见奶奶在烧蚕茧的时候用到了一种白色晶体，她把这种白色晶体拿一些到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：
对此白色晶体的成分判断正确的是（ ）
A．该晶体可能是碳酸钠晶体
B．该晶体可能是碳酸钙
C．该晶体一定是一种碱
D．该晶体一定是生石灰
【解答】解：无色溶液加入酚酞变红色，说明白色晶体的水溶液显碱性，溶液加入盐酸生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明白色晶体中含有碳酸根离子和碳酸氢根离子。
白色粉末溶于水，碳酸钙不溶于水，所以排除B，
无色溶液与酚酞变红色，说明呈碱性，碳酸钠和碳酸氢钠及碱的溶液都呈碱性，所以A、C、D都有可能；
加入盐酸产生的无色气体能使澄清石灰水变浑浊，所以该粉末不是氧化钙，也不可能是碱，故C、D错误。
故选：A。
（2023 南湖区二模）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体可能是过氧化氢溶液或稀硫酸。小嘉、小禾两位同学分别对未知液体取样，再各自分别加入少量的固体X、Y，观察到相同现象可得出不同结论。
（1）小嘉取样，加固体X后，若判断未知液体为过氧化氢溶液，用化学反应方程式表示出相关的反应： 。
（2）小禾取样，加固体Y后，若判断未知液体为稀硫酸，请写出一种他可能加入的物质的化学式： 。
【解答】解：（1）小嘉取样，加固体X后，若判断未知液体为过氧化氢溶液，过氧化氢溶液能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气和水，故反应的方程式为2H2O22H2O+O2↑；
（2）小禾取样，加固体Y后，有气泡产生，判断未知液体为稀硫酸，而锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，观察到有气泡产生，故他可能加入的Y物质的化学式为Zn。
故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）Zn。
模块三 巩固提高
（2022秋 上虞区期末）用括号内的物质不能区分的一组是（ ）
A．NaCl、NaOH、CaCO3三种固体 （水）
B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液 （稀硫酸）
C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末 （稀盐酸）
D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液 （酚酞）
【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放热，使温度升高；碳酸钙难溶于水；氯化钠溶于水，温度几乎无变化，可以鉴别，故A正确。
B、稀硫酸与K2CO3反应生成二氧化碳气体，与BaCl2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，与Na2SO4溶液不反应，可以鉴别，故B正确。
C、稀盐酸与铁粉反应生成氢气，与碳粉不反应，与氧化铜粉末反应生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解、溶液变蓝，可以鉴别，故C正确。
D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液分别显碱性、中性、中性，使酚酞溶液分别显示红色、无色、无色，不能鉴别，故D错误。
故选：D。
（2023 宁波模拟）甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。则推断正确的是（ ）
A．若丙为单质，则该反应一定是置换反应
B．若丙为碳酸钙，则甲、乙中一定有二氧化碳
C．若丁为氯化铜，则甲、乙中一定有碱
D．甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素
【解答】解：甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。
A、若丙为单质，则该反应不一定是置换反应，比如一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳不是置换反应，故选项说法错误。
B、若丙为碳酸钙，则甲、乙中不一定有二氧化碳，比如碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故选项说法错误。
C、若丁为氯化铜，则甲、乙中不一定有碱，比如氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，故选项说法错误。
D、甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素，比如乙醇和氧气反应生成二氧化碳和水，故选项说法正确。
故选：D。
（2023 桐乡市模拟）A～C为初中科学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中A是光合作用的原料之一，B是一种不溶性盐，C是一种酸。它们之间的关系如图所示（图中“—”表示能相互反应，“→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
（1）A物质呈固态时俗称 。
（2）B是一种不溶性盐，请写出它的化学式 。
（3）实验室常用B和C反应来制取A，请写出化学方程式 。
【解答】解：（1）由分析可知，A物质是二氧化碳，固态二氧化碳俗称干冰。
（2）由分析可知，B是碳酸钙，化学式为：CaCO3。
（3）由分析可知，B是碳酸钙，C是盐酸，A是二氧化碳，实验室常用碳酸钙和盐酸反应来制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。
故答案为：
（1）干冰；
（2）CaCO3；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。
（2023 海曙区校级三模）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3和KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。
根据以上实验，请你进行有关推断。
（1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 。
（2）由实验1和实验2可推测原营养液 （填“一定有”或“可能有”）KCl。
（3）若测得原营养液中K+和Cl﹣的数目之比为3：2，则原营养液的组成中的溶质是 。
【解答】解：（1）由实验1可知，加入碳酸钠产生白色沉淀，是因为碳酸钠和硝酸钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，即溶液中含有硝酸钙，又因为硝酸钙和碳酸钾不能共存，因此原营养液中一定没有的物质是K2CO3。
故填：K2CO3。
（2）由实验1和实验2可知，溶液中不含有碳酸钾，加入硝酸银产生白色沉淀，是因为硝酸银和氯化钾反应生成了白色沉淀氯化银，因此原营养液一定有KCl。
故填：一定有。
（3）氯化钾中钾离子和氯离子个数比是1：1，若测得原营养液中K+和Cl﹣的数目之比为3：2，则营养液中一定含有硝酸钾，因此原营养液的组成中的溶质是硝酸钾、硝酸钙和氯化钾。
故填：KNO3、Ca（NO3）2、KCl。
（2023春 滨江区校级月考）如图表示五种不同类别物质间的关系。A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题。（图中“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）
（1）A物质的化学式是 ，B物质的化学式是 。
（2）在①、②、③、④四个反应中，没有体现酸的化学通性的是 （填序号）。
（3）写出②所发生的反应的化学方程式： 。
【解答】解：（1）A是铁锈的主要成分，则是氧化铁，其化学性是Fe2O3；B能与稀硫酸反应，能生成氧化铁，则B为铁。
（2）在①、②、③、④四个反应中，不能体现酸的化学通性的是④，溶液稀盐酸不能与氯化钡溶液反应。
（3）②是氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O。
故答案为：（1）Fe2O3；铁；
（2）④；
（3）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O。
（2022秋 嘉兴期末）现有4包白色粉末，编号为A、B、C、D，他们是硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠，通过下列实验，一一加以鉴别。
（1）确定B是硫酸铜，该试管中看到的现象是 。
（2）酚酞滴入A溶液中变红色，则A的化学式是 。
（3）将 C、D 鉴别出来，“？”代表的试剂是 。
【解答】解：（1）硫酸铜溶液呈蓝色，观察溶液的颜色可判断出硫酸铜。
（2）酚酞滴入A溶液中变红色，说明A为呈碱性的氢氧化钠，A的化学式是NaOH。
（3）氯化钠能与硝酸银溶液反应产生氯化银沉淀，硝酸钾与硝酸银溶液不反应，所以可利用加硝酸银溶液来鉴别两物质。
故答案为：
（1）溶液呈蓝色；
（2）NaOH；
（3）硝酸银溶液。
（2023春 宁波月考）构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法。在图中的甲、乙、丙、丁是初中科学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）。其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，丁常用于中和酸性土壤，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：
（1）甲的化学式是 ，C的化学式 。
（2）写出丙和丁反应的化学方程式： 。
【解答】解：（1）在图中的甲、乙、丙、丁是初中科学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质，乙是应用最广泛的金属，所以乙是铁，丙是一种蓝色溶液，所以丙可以是硫酸铜，丁常用于中和酸性土壤，所以丁是氢氧化钙，B为硫酸盐，甲和铁会生成B，所以B是硫酸亚铁，甲是硫酸，C是单质，乙和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以C是铜，硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，所以A可以是水，氢氧化钙和硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，经过验证，推导正确，所以甲的化学式是H2SO4，C的化学式是Cu；
（2）丙和丁的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，化学方程式为：CuSO4+Ca（OH）2＝CaSO4+Cu（OH）2↓。
故答案为：（1）H2SO4，Cu；
（2）CuSO4+Ca（OH）2＝CaSO4+Cu（OH）2↓。
（2022秋 江北区期末）有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种，为确定其组成，先取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，再进行如下实验。请回答：
（1）白色沉淀A是 （填化学式） 。
（2）原固体中一定含有的物质是 （填化学式） 。
【解答】解：（1）硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠，因此A是硫酸钡；故答案为：BaSO4；
（2）NaOH、MgCl2或Na2CO3、MgCl2不能共存；加入酚酞试液，显红色，说明溶液显碱性；加入过量的稀盐酸，没有气泡产生，说明一定没有碳酸钠，一定有氢氧化钠，一定没有氯化镁；硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠，因此A是硫酸钡，原固体中一定有硫酸钠；故答案为：氢氧化钠和硫酸钠。专题提升Ⅱ 混合物质的推断
目录
模块一 知己知彼 1
模块二 知识掌握 1
知识点一、物质的推断 1
（一）以物质的特征颜色为突破口 2
（二）以物质的用途为突破口 2
（三）以物质特征组成为突破口(如：元素的特征) 3
（四）以典型反应条件为突破口 3
（五）以物质的典型性质为突破口 3
（六）以化学反应的特殊现象为突破口 3
模块三 巩固提高 6
模块一 知己知彼
学习目标 目标解读
推断题是初中科学试题中常见且非常重要的一类题型。该类题目考察知识面广、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、抽象思维及逻辑思维的一类题目。 推断题考察的知识较多，结合物质基本属性，利用各个现象推断，以选择填空和简答题为主，有些计算题也涉及，难度较大。
模块二 知识掌握
知识点一、物质的推断
专题解读：推断题是根据物质的颜色、反应条件或现象进行推理，判断出所给物质的一类题。此类题的解题思路：深挖细找题条件，分析突破抓关键，论证筛选推结论，代入原题真伪验。从题中找到明显的条件或隐含条件，即找到“题眼”，作为突破口。常见突破口有：
（一）以物质的特征颜色为突破口
黑色的物质：氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉
绿色的物质：碱式碳酸铜(铜绿)
红棕色(或棕红色)的物质：铁锈(或氧化铁)
蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液(如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液)
蓝色的物质：胆矾(蓝矾CuSO4·5H2O)
黄色的溶液：含有Fe3+的溶液(如：氯化铁硫酸铁硝酸铁)
浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液(如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁)
紫红色溶液：高锰酸钾溶液
蓝色沉淀：氢氧化铜
红褐色沉淀：氢氧化铁
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银
红色的单质：铜、红磷
黄色的单质：硫黄(S)
（二）以物质的用途为突破口
氧气可作助燃剂
二氧化碳可用作灭火剂
二氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂
熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液
大理石、石灰石常作建筑材料
稀盐酸助消化除铁锈
氯化钠可用作调味品、融雪剂
（三）以物质特征组成为突破口(如：元素的特征)
有机物中一定含有碳元素
酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素
碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素
相同元素组成的气体是CO2和CO、O2与O3
相同元素组成的液体是H2O2和H2O
相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3和Fe3O4
（四）以典型反应条件为突破口
有些化学反应条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解
“高温”指碳酸钙高温分解或指铁矿石炼铁的反应等
“液体中反应，MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应
（五）以物质的典型性质为突破口
浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热
固体氢氧化钠溶于水温度升高以及它能吸水潮解
生石灰与水反应放热
氢气是最轻的气体
氧气能使带火星的木条复燃
无水硫酸铜遇水变蓝
二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊
能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO，固体是C
铵盐与碱混合研磨产生的有刺激性气味的气体为NH3
硫黄燃烧产生的有刺激性气味的气体为SO2
（六）以化学反应的特殊现象为突破口
氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
白磷、红磷燃烧产生大量的白烟
铁在氧气中燃烧火星四射
能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3
不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4
【能力拓展】
(1)推理法
对于以物质相互转化为内容的推断题，可将题意转化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的反应特征为突破口，然后逐步推理。
(2)剥离法
根据已知条件把明显的物质先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的物质当作已知，逐个求解。
(3)分层推断法
对于给出物质范围的推断题，确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。
（2023 柯桥区二模）如图a、b、c、d均是含铁元素的化合物，同一条射线上的物质类别相同。同一圈上的物质中铁元素化合价相同。下列说法正确的是（ ）
A．用b炼铁，b作还原剂
B．若c为FeCl2，工业盐酸往往因含c而显黄色
C．若d为可溶性盐，则Fe（OH）3→d可一步反应实现
D．若d为Fe2（SO4）3，实验室可由铁和稀硫酸反应制得
（2023 拱墅区模拟）甲，乙，丙，丁四种物质有如图所示的转化关系（部分反应物和产物已略去），则甲，乙，丙，丁依次是（ ）
A．C，CO，CO2，H2CO3
B．CO，CO2，C，H2CO3
C．CaO，Ca（OH）2，CaCl2，CaCO3
D．CaCO3，Ca（OH）2，CaCl2，CaO
（2023 鹿城区模拟）实验室有一包白色固体由 K2CO3、K2SO4、KCl和CuSO4中的一种或几种组成，实验记录如下：
①取该样品溶于水，得到无色溶液；
②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；
③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀全部消失并产生气泡。
下列分析中正确的是（ ）
A．原固体中一定含有K2CO3，可能含有CuSO4和KCl
B．原固体中一定不含K2SO4和CuSO4、可能含有KCl
C．原固体中一定含有K2CO3和K2SO4，一定不含CuSO4
D．若在步骤②所得滤液中滴入AgNO3溶液，出现白色沉淀，则原固体中一定含有KCl
（2023 鹿城区模拟）嘉兴的蚕丝在全国非常出名，收蚕茧、拉丝棉是目前蚕农们正忙的事，前两天小莉同学看见奶奶在烧蚕茧的时候用到了一种白色晶体，她把这种白色晶体拿一些到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：
对此白色晶体的成分判断正确的是（ ）
A．该晶体可能是碳酸钠晶体
B．该晶体可能是碳酸钙
C．该晶体一定是一种碱
D．该晶体一定是生石灰
（2023 南湖区二模）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体可能是过氧化氢溶液或稀硫酸。小嘉、小禾两位同学分别对未知液体取样，再各自分别加入少量的固体X、Y，观察到相同现象可得出不同结论。
（1）小嘉取样，加固体X后，若判断未知液体为过氧化氢溶液，用化学反应方程式表示出相关的反应： 。
（2）小禾取样，加固体Y后，若判断未知液体为稀硫酸，请写出一种他可能加入的物质的化学式： 。
模块三 巩固提高
（2022秋 上虞区期末）用括号内的物质不能区分的一组是（ ）
A．NaCl、NaOH、CaCO3三种固体 （水）
B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液 （稀硫酸）
C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末 （稀盐酸）
D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液 （酚酞）
（2023 宁波模拟）甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。则推断正确的是（ ）
A．若丙为单质，则该反应一定是置换反应
B．若丙为碳酸钙，则甲、乙中一定有二氧化碳
C．若丁为氯化铜，则甲、乙中一定有碱
D．甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素
（2023 桐乡市模拟）A～C为初中科学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中A是光合作用的原料之一，B是一种不溶性盐，C是一种酸。它们之间的关系如图所示（图中“—”表示能相互反应，“→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
（1）A物质呈固态时俗称 。
（2）B是一种不溶性盐，请写出它的化学式 。
（3）实验室常用B和C反应来制取A，请写出化学方程式 。
（2023 海曙区校级三模）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3和KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。
根据以上实验，请你进行有关推断。
（1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 。
（2）由实验1和实验2可推测原营养液 （填“一定有”或“可能有”）KCl。
（3）若测得原营养液中K+和Cl﹣的数目之比为3：2，则原营养液的组成中的溶质是 。
（2023春 滨江区校级月考）如图表示五种不同类别物质间的关系。A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题。（图中“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）
（1）A物质的化学式是 ，B物质的化学式是 。
（2）在①、②、③、④四个反应中，没有体现酸的化学通性的是 （填序号）。
（3）写出②所发生的反应的化学方程式： 。
（2022秋 嘉兴期末）现有4包白色粉末，编号为A、B、C、D，他们是硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠，通过下列实验，一一加以鉴别。
（1）确定B是硫酸铜，该试管中看到的现象是 。
（2）酚酞滴入A溶液中变红色，则A的化学式是 。
（3）将 C、D 鉴别出来，“？”代表的试剂是 。
（2023春 宁波月考）构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法。在图中的甲、乙、丙、丁是初中科学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）。其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，丁常用于中和酸性土壤，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：
（1）甲的化学式是 ，C的化学式 。
（2）写出丙和丁反应的化学方程式： 。
（2022秋 江北区期末）有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种，为确定其组成，先取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，再进行如下实验。请回答：
（1）白色沉淀A是 （填化学式） 。
（2）原固体中一定含有的物质是 （填化学式） 。
