看云识天气[上学期]

课件27张PPT。看云识天气教学目标
1、学习以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系、看云与识天气的关系。
2、学习以生动形象的语言说明事理。
3、掌握总分总的结构特点。读一读，写一写峰峦（luán):山峰和山峦。
预兆（zhào)：事前显露出来的迹象。
轻盈（yíng)：本文形容卷云像女子的动 作、体态一样轻巧优美。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同。
崩塌（bēng tā):崩裂而倒塌。弥漫（mí màn)：（烟尘、雾气、水）等充满。
征兆：即将出现的迹象。
一霎间（shà):一会儿，形容时间极短。
千姿万态：形容各种各样的姿态。
变化无常：没有规律地出现各种情况。读一读，写一写思考下面问题1、全文主要说了什么内容？
全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。
2、文章的基本思路是怎样的？
基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。
3、文章可以分为几个部分？课文的结构一、（1）说明云和天气的关系，说明要识天气可以看云。
二、（2-6）具体说明怎样看云识天气。
三、（7）、说明看云识天气的目击者的，方法和注意事项。
本文的结构形式怎样？全文的中心句是哪句？积云卷云卷积云卷层云高层云高积云雨层云积雨云晴天云简表雨雪冰雹云层变化简表卷云聚集，
向前推进。像白绸幕
蒙住天空高晴转阴卷云越变越厚
像毛玻璃
遮着太阳低更低更低高层云变得更厚暗灰色云块密布天空将下雨雪雨雪连绵积云迅速形成高大云山乌云密布
天空雷雨冰雹根据文中提示找出相应图片晕，华，霞，虹晕华虹霞云的光彩简表产生在卷层云上，分布
在日月周围产生在高积云边缘部分雨过天晴，在太阳对面
的云幕上早、晚，太阳照着对面
的云彩里红外紫里紫外红彩色圆弧云层变红日晕三更雨
月晕午时风华环由小变大，转晴；华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门，
晚霞行千里看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话回答):天空的薄云,往往是天气晴朗的象征; 那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆;棉花云指絮状高积云,出现这种云表明中层大气层很不稳
定,如果空气中水汽充足并有上升运动,就会形成积雨云,
将有雷雨降临。
还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,
一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。
在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块
…… 比较下面两段话的语言特色不同点：
第一段话很书面化，第二段用了比喻的修辞手法使语言
表达更生动形象举例说明本文运用的修辞手法： 它们有的像与们羽毛,轻轻地飘在空中,有的像鱼鳞,一片
片整整齐齐地排列着,有的像羊群,来来去去,有的像床大棉
被，满满地盖住了天空,还有的像峰峦,像河川,像像雄师,像
奔马……卷云在积聚着,天空出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的
绸幕。（比喻，排比）（比喻）仿照下面的示例造句：例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……1，夜幕四合，周围的群山，……2，远处的霓虹灯亮了，……夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇……远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹……你觉得这篇文章中还有哪些值得你学习的地方？1，能抓住云的特点进行说明。2，语言生动，充分运用比喻，排比的修辞手法。3，层次清楚，有纲有目写作特色：仿例句填空:例句:天上的云……像峰峦,像雄狮,像奔马……1、暮色四合，周围的群山， ……2、远处的霓虹灯亮了， ……像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹课外收集谚语：
“天上钩钩云，地下雨淋淋”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”（瓦块云，晒煞人）
“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”
“山戴帽，大雨到”
收集关于天气的谚语，并将它们分类，
最好能说明这种天气的来由作业