第3课 《太平天国运动》教学设计
【教材分析】
《2022年历史课程标准》要求:了解太平天国运动的兴衰。本课是部编版八年级上册第一单元中的第三课。鸦片战争后,中国的国门被打开。列强对近代中国的侵略在加深民族危机的同时,也激化了阶级矛盾。反抗斗争此起彼伏,其中最为波澜壮阔的是农民阶级发动的太平天国运动。这一运动历时14年,沉重打击了清政府的统治和外国侵略势力,它提出了反封建的《天朝田亩制度》和旨在向西方学习的《资政新篇》等纲领性文件,是历代农民起义的最高峰,虽受阶级及时代局限终归于失败,但其影响十分深远。
【教学目标】
1.了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程,分析太平天国运动的历史意义和失败原因。
2.思考和认识农民运动的作用和局限性,锻炼历史思维能力。
3.通过学习本课内容,理解近代农民阶级面对侵略与压迫的反抗斗争精神。
【教学重难点】
【教学重点】
太平天国运动的主要史实;《天朝田亩制度》。
【教学难点】
《天朝田亩制度》的评价;太平天国运动兴起和最终失败的原因。
【教学过程】
【导入新课】
展示太平天国运动视频,让学生直观感受太平天国运动的爆发,深思这场规模宏大的农民起义给中国社会带来了哪些影响?在思考中一起来学习第3课——《太平天国运动》。
(设计意图)视频导入,创设问题情境,激发学生的学习兴趣。
展示2022年课程标准和本节课核心素养
【讲授新课】
一、太平天国运动之时代背景
(一).展示史料分析太平天国运动是在怎样的时代背景下产生的呢?
中国的连绵不断的起义已延续了十年之久,现在已经汇合成一个强大的革命,不管引起这些起义的社会原因是什么,也不管这些原因是通过宗教的、王朝的还是民族的形式表现出来,推动了这次大爆炸的毫无疑问是英国的大炮,英国用大炮强迫中国输入名叫鸦片的麻醉剂。
——马克思《中国革命与欧洲革命》
满洲又纵贪官污吏,布满天下,使剥民脂膏,士女皆哭泣道路,是欲我中国之人贫穷也。官以贿得,刑以钱免,富儿当权,豪杰绝望,是使我中国之英俊抑郁而死也。”
——《太平天国讨清檄文》
广西夏季水灾严重,而秋、春、冬季的旱灾也同样不轻。晚晴广西旱灾22次,平均不到三年就发生一次。……晚清广西大蝗灾就有21次,1848年,广西飞蝗蔽日,如暴风骤雨之至,飒飒有风,所下之处禾苗菽麦嚼食一空……
——《近代中国灾荒纪年》
洪秀全1814年出生于广东花县一农民家庭……从16岁第一次到广州参加秀才考试,直至1843年,四次科考,四次落第,成为一名高龄的落第童生。
——摘编自白寿彝《中国通史·近代前编》
(洪秀全)所阅读的基督教经文令他深信:他是耶稣的弟弟,被他父亲上帝赋予特殊的使命,前来将中国解救出满洲妖族征服者的统治,并带领他特选的子民前往他们自己的人间天堂。
——史景迁《“天国之子”和他的世俗王朝:洪秀全与太平天国》
学生回答略。
教师总结:
(设计意图)通过史料分析让学生掌握“论从史出,史论结合”的历史学习方法,提高学生获取关键词,从材料中归纳总结关键信息的能力,培养学生史料实证的历史核心素养。
(二).图片史料介绍拜上帝会
二、太平天国运动之兴衰历程
(一). 自主学习:阅读课本,完成太平天国运动大事年表
(设计意图)通过自主学习培养学生自己归纳总结问题的能力,并通过表格形式展现,培养学生的时空观念。
(二).梳理太平天国运动过程
1.展示地图、图片等讲解金田起义、永安建制、定都天京。
(设计意图)通过地图、图片丰富学生的认知,帮助学生更快速的梳理太平天国运动的过程。
2.颁布《天朝田亩制度》
凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则分寡,杂以九等。……凡天下田,天下人同耕。此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处。凡天下田,丰荒相通。此处荒,则移彼丰处,以赈此荒。彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处。
——《天朝田亩制度》
【合作探究】如果你是农民,你支持这一纲领吗?这个纲领能否成功推行?
支持方:满足农民对土地的需求,得到农民的拥户,激发他们的斗争热情,具有进步的革命性。
反对方:绝对平均分配土地和社会财富在当时只是一种空想,是不可能实现的,实际上也没有实行。
(设计意图)通过讨论合作的方式,让学生深入的了解《天朝田亩制度》,认识到《天朝田亩制度》的不符合实际,无法实现,培养学生独立思考并表达自己主张的能力。培养学生意识到符合历史发展现实的纲领文献才能运行的唯物史观。
3.北伐、西征
展示地图讲解北伐、西征
教师总结:北伐西征后太平天国在军事上达到全盛时期。
4.天京事变
展示史料
定都天京后,洪秀全大兴土木,挑选嫔妃,仪卫舆马,无不奢华。还颁布了一套“贵贱宜分上下,制度必判尊卑”的礼制。
——马工程《中国近代史》
展示示意图,讲解天京事变
教师总结:太平军损失惨重,人心士气受到严重影响。使太平天国由盛转衰。
5.颁布《资政新篇》
展示图片以及《资政新篇》内容
师生合作分析《资政新篇》内容涉及哪些方面并总结《资政新篇》是先进的中国人最早提出带有资本主义色彩的改革方案。
【合作探究】比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》
(设计意图)通过讨论合作的方式,让学生深入的了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》,的异同,认识到《天朝田亩制度》和《资政新篇》的进步性和脱离实际,培养学生意识到符合历史发展现实的纲领文献才能运行的唯物史观。
6.天京陷落
结合地图叙述天京陷落并总结天京陷落标志着太平天国运动以失败而告终。
7.总结归纳太平天国运动过程。
(设计意图)通过曲线图的方式再次梳理归纳太平天国运动的过程,培养学生分析归纳问题的能力和时空观念。
三、太平天国运动之历史余响
(一)展示史料分析太平天国运动产生的影响。
太平天国占据了清王朝大片江山。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约,攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认,这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。正是由于中国人民前仆后继、坚持反侵略斗争的结果。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
太平天国揭开了中国民主革命的序幕;推动了社会生产力的发展;……打破了清朝的统治机器,为辛亥革命铺平了道路。
——罗尔纲《太平天国史》
教师总结:(1)太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争;(2)它沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力;(3)对中国近代民主革命有重要影响,客观上对中国社会的发展起了推动作用,谱写了中国近代史上壮烈的一章。
(设计意图)通过史料的分析,使学生深入了解太平天国运动产生的影响,提高学生从材料中获取有效信息的能力,培养学生史论结合的历史学习方法,培养学生史料实证的历史核心素养。
(二)核心素养点拨:轰轰烈烈的太平天国运动又为什么会失败呢?
(设计意图)通过对史料分析,使学生认识到农民阶级的局限性是太平天国运动失败的根本原因,提高学生归纳总结的能力,培养学生史料实证、历史解释、唯物史观的历史核心素养。
【本课小结】
【布置作业】
制作太平天国运动大事年表。
【板书设计】
太平天国运动
一、太平天国运动之时代背景
二、太平天国运动之兴衰历程
三、太平天国运动之历史余响
【家国情怀】
鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中华民族面临前所未有的危机。农民家庭出身的洪秀全在科考失意后毅然走上反清道路,以宗教为手段发起了长达十四年,席卷大半个中国的太平天国运动,体现了鲜明的反封建反侵略的特点,将农民起义推向了历史的最高峰。但由于农民阶级的局限性,建设“人间天国”的美好理想最终在中外反动势力联合进攻的炮火中被炸的粉碎。