七年级语文上册第五单元课件：基因畅想

课件13张PPT。基因畅想漆孝诗科学小品：普及科学的小品文，融说理、抒情于一体，文笔轻松、短小精悍、生动活泼、通俗易懂。
给红色的字注音偌大　濒危　　镌刻　抱憾
虔诚　横亘　　簇新　迄今
笃信　心有余悸　憨态可掬学科网 zxxk
掌握下列词语的意思偌大那么大克隆：不采用自然正常的受精方式，而采用
无性繁殖的方式复制遗传行状完全相
同的一群后代．憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来
还感到害怕．虔诚：恭敬而有诚意温厚：温和宽厚恭良恭顺善良思考题1.文章采用了什么样的记叙顺序，有何好处？学科网 zxxk
２.“20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”指的是什么？科学家们经历了哪些探索过程?
３、基因技术到目前为止，有没有成功地
应用于人类？原因何在？４、作者是怎样看待“这样的实验己被迫
暂停，人体应试也大大延期”这件事的？５、根据下面的提示，结合相关内容，
用自己的话概括说说作者对基因技术
的前景作了哪些畅想？
再过几年－－更有趣的是－－更有甚
是－－１、本文采用了倒叙的记叙顺序２、猪身人心经过近二十年的探索，攻克了不同生物
的器官如何克服相互排斥的难关。３、没有，因为动物基因有强烈的
排异反应，无法应用于人类。４、支持这项实验，以为猪病毒肯定会在
不久得到有效控制，猪身人心势必造福人类。５、①心外科医师可以很简便地为心脏
病人做换心手术．②医学专家可以预先为病人准备好
最合适的基因心脏．③一些心脏病的治疗方法将大大延长
人类的寿命．全文结构：第一部分（1~2）：获奖之后，引发畅想。
第二部分（3）：介绍自己的工作，与猪打交道。
第三部分（4~5）：“猪身人心”的背景，必要性、紧迫性以及存在的不足。
第四部分（6~8）：对基因的畅想满怀信心。 语言特色①它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。——拟人的手法，把猪写成乖巧的孩子，亲切有趣。②奖章上的猪“憨态可掬”。—喜爱之情。③小生灵们每天都要洗澡‥这可真是太冤枉它们了。 猪不光是干净，它还很重情，极不愿独处‥甚至郁郁而终。——具有情感，赋予猪人的特征，富有情感。 语言特色⑤再过几年‥‥‥各大城市都有此服务。贴切的比喻，生动形象，类似广告语的表达效果。⑥医师们在病人换心后出院时‥‥‥我们的产品保质四十年。——语言幽默，富有个性。⑦医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。——形象生动，妙语惊人。
语言特色1、现实与幻想相结合，内容真实可信。2、既充满生活气息，又富文学性，融入作者的情感，很有个性，生动形象，风趣幽默，趣味盎然。既让读者了解科学知识，又给读者一种阅读的愉悦。科学家利用基因技术哪些已是事实，哪些还是幻想？