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高中数学
苏教版(2019)
必修 第一册
第4章 指数与对数
4.2 对数
4.2.2对数的运算性质 讲义(含答案)
文档属性
名称
4.2.2对数的运算性质 讲义(含答案)
格式
docx
文件大小
177.7KB
资源类型
教案
版本资源
苏教版(2019)
科目
数学
更新时间
2023-08-10 17:52:28
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文档简介
编号:020 课题: §4.2.2 对数的运算性质
教学课时安排
1、上课时间:_________________.
2、课时安排:_________________.
3、上课班级___________________.
学科目标要求
理解对数的运算性质;
本节重点难点
重点:对数换底公式的应用;
难点:实际问题中的对数运算.
学科素养目标
本章旨在学习指数与对数的基本概念及运算性质,通过对具体数式的分析,使学生体会分数指数幂、对数的概念和意义,掌握有理指数幂、对数的运算性质. 根式、分数指数幂、对数都是具体的对应法则,是学习指数函数、幂函数、对数函数的基础,应讲清、讲透.学生在初中学习了数的开平方、开立方、二次根式、整数指数幂的意义及运算法则.有了这些知识作准备,教科书通过实际问题引出了分数指数幂,说明了扩张指数取值范围的必要性,由此先将平方根与立方根的概念扩充到n次方根,将二次根式扩充到一般根式,进一步探究了分数指数幂及其运算性质,通过一个实例介绍有理指数幂逼近无理指数幂,从而将指数的范围扩充到实数.这很好地体现了承上启下的作用,不仅可以加深与巩固对初中所学知识,而且为高中后期学习指数函数与对数函数知识埋下伏笔.
教学过程
基础知识积累
1. 对数的运算性质
(1)性质:
如果,那么
①积的对数:;
②商的对数:;
③幂的对数:.
(2)本质:正用是将积、商、幂的对数进行拆分计算;逆用是将同底数对数的和、差分别合并成积、商计算,数与对数的乘积转化成幂的对数计算.
(3)应用:广泛用于对数式的化简求值中,解决对数式的计算问题.
【思考】
你能用文字语言叙述对数的运算性质吗
提示:积的对数等于积的各个因式的对数的和;
商的对数等于分子的对数减去分母的对数;
幂的对数等于幂指数乘以底数的对数.
2.换底公式
(1)公式:.
(2)本质:将对数的底数换成任意大于零,且不等于1的实数.
(3)应用:将底数换成10或e,即将任意对数运算统一为常用对数或自然对数进行计算.
【思考】
(1)对数的换底公式用常用对数、自然对数表示是什么形式
(2)你能用换底公式证明结论吗
【课前小题演练】
题1. log(3-2)等于( )
A.-2 B.-4 C.2 D.4
题2.+等于( )
A.lg 3 B.-lg 3
C. D.-
题3.设alog34=2,则4-a=( )
A. B. C. D.
题4.已知4a=2,lg x=a,则x=( )
A. B. C.10 D.1
题5.已知x,y,z都是大于1的正数,m>0,log xm=24,log ym=40,log xyzm=12,则log zm的值为( )
A. B.60 C. D.
题6.太阳是位于太阳系中心的恒星,其质量M大约是2×1030千克.地球是太阳系八大行星之一,其质量m大约是6×1024千克.下列各数中与最接近的是( )
(参考数据:lg 3≈0.477 1,lg 6≈0.778 2)
A.10-5.519 B.10-5.521
C.10-5.523 D.10-5.525
题7.已知2x=3,log4=y,则x+2y=( )
A.3 B.8 C.4 D.log48
题8(多选题).设a,b,c都是正数,且4a=6b=9c,那么( )
A.ab+bc=2ac B.ab+bc=ac
C.=+ D.=-
题9(多选题).若10a=4,10b=25,则( )
A.a+b=2 B.b-a=1
C.ab>8(lg 2)2 D.b-a<lg 6
题10.计算:log 2=________.
题11.计算:2-1+lg 100-ln =________.
题12.计算下列式子的值:
(1)2lg 2+lg 25;
(2).
【课堂题组训练】
题13.如果(13.2)a=1 000,(0.013 2)b=1 000,那么-的值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
题14.今年4月,四川省广汉市的三星堆遗址出土了数百件瑰奇文物,考古专家对现场文物样本进行碳14年代测定,检测出碳14的残留量约为初始量的66%,已知碳14的半衰期是5 730年(即每经过5 730年,遗存材料的碳14含量衰减为原来的一半).则该遗址距今约( )
(参考数据:lg 2≈0.30,lg 3≈0.48,lg 11≈1.04)
A.3 200年 B.3 262年
C.3 386年 D.3 438年
题15(多选题).若log 4(3a+4b)=log 2,则a+b的取值不可能是( )
A.6+2 B.17+2
C.6+4 D.7+4
题16(多选题).设a=log 0.20.3,b=log 20.3,则( )
A.< B.ab<0
C.a+b<0 D.ab
题17.设实数x满足0
题18.已知3a=4,b=log23,则ab=________;4b=________.
题19.计算下列各式:
(1)(log32+log92)(log43+log83)+;
(2)2lg 5+lg 8+lg 5·lg 20+lg22.
题20.计算:(1)log535-2log5+log57-log51.8;
(2)log2+log212-log242-1.
题21.2018年9月24日,阿贝尔奖和菲尔兹奖双料得主、英国著名数学家阿蒂亚爵士宣布自己证明了黎曼猜想,这一事件引起了数学界的震动.在1859年,德国数学家黎曼向科学院提交了题目为《论小于某值的素数个数》的论文并提出了一个命题,也就是著名的黎曼猜想.在此之前,著名数学家欧拉也曾研究过这个问题,并得到小于数字x的素数个数大约可以表示为π(x)≈的结论.若根据欧拉得出的结论,试估计1 000以内的素数的个数.
(素数即质数,lg e≈0.434 29,计算结果取整数)
【综合突破拔高】
题22.计算:0.25-0.5-log525=( )
A.0 B.1 C.3 D.4
题23.设a=lg 2,b=lg 3,则log26=( )
A.ab2 B.a2b C. D.
题24.若a>1,b>1,且lg (a+b)=lg a+lg b,则lg (a-1)+lg (b-1)的值等于( )
A.0 B.lg 2 C.1 D.-1
题25.若lg x-lg y=a,则lg -lg =( )
A.3a B.a3 C. D.
题26.已知2x=5y=t,+=2,则t=( )
A. B. C. D.100
题27.围棋棋盘共19行19列,361个格点,每个格点上可能出现黑、白、空三种情况,因此有3361种不同的情况,我国北宋学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中也讨论过这个问题,他分析得出一局围棋不同的变化大约有“连书万字五十二”种,即10 00052,下列最接近的是(注:lg 3≈0.477)( )
A.10-25 B.10-26 C.10-35 D.10-36
题28(多选题).已知ab>0,下面四个等式中错误的是( )
A.lg (ab)=lg a+lg b; B.lg =lg a-lg b;
C.lg =lg ; D.lg (ab)=.
题29(多选题).2018a=2019b,则下列a,b的关系中,不可能成立的有( )
A.0<b<a B.a<b<0 C.0<a<b D.b<a<0
题30(多选题).下列等式不成立的是 ( )
A.ln e=1 B.log31=0 C. D.log2(-5)2=2log2(-5)
题31(多选题).已知a,b均为正实数,若logab+logba=,ab=ba,则= ( )
A. B. C. D.2
题32.若a=log147,b=log145,则log3528=______(用含a,b的式子表示);若=c,则=______(用含c的式子表示).
题33.________.
题34.计算:(1);
(2).
题35.令,.分别求P和Q.
编号:020 课题: §4.2.2 对数的运算性质
教学课时安排
1、上课时间:_________________.
2、课时安排:_________________.
3、上课班级___________________.
学科目标要求
理解对数的运算性质;
本节重点难点
重点:对数换底公式的应用;
难点:实际问题中的对数运算.
学科素养目标
本章旨在学习指数与对数的基本概念及运算性质,通过对具体数式的分析,使学生体会分数指数幂、对数的概念和意义,掌握有理指数幂、对数的运算性质. 根式、分数指数幂、对数都是具体的对应法则,是学习指数函数、幂函数、对数函数的基础,应讲清、讲透.学生在初中学习了数的开平方、开立方、二次根式、整数指数幂的意义及运算法则.有了这些知识作准备,教科书通过实际问题引出了分数指数幂,说明了扩张指数取值范围的必要性,由此先将平方根与立方根的概念扩充到n次方根,将二次根式扩充到一般根式,进一步探究了分数指数幂及其运算性质,通过一个实例介绍有理指数幂逼近无理指数幂,从而将指数的范围扩充到实数.这很好地体现了承上启下的作用,不仅可以加深与巩固对初中所学知识,而且为高中后期学习指数函数与对数函数知识埋下伏笔.
教学过程
基础知识积累
1. 对数的运算性质
(1)性质:
如果,那么
①积的对数:;
②商的对数:;
③幂的对数:.
(2)本质:正用是将积、商、幂的对数进行拆分计算;逆用是将同底数对数的和、差分别合并成积、商计算,数与对数的乘积转化成幂的对数计算.
(3)应用:广泛用于对数式的化简求值中,解决对数式的计算问题.
【思考】
你能用文字语言叙述对数的运算性质吗
提示:积的对数等于积的各个因式的对数的和;
商的对数等于分子的对数减去分母的对数;
幂的对数等于幂指数乘以底数的对数.
2.换底公式
(1)公式:.
(2)本质:将对数的底数换成任意大于零,且不等于1的实数.
(3)应用:将底数换成10或e,即将任意对数运算统一为常用对数或自然对数进行计算.
【思考】
(1)对数的换底公式用常用对数、自然对数表示是什么形式
(2)你能用换底公式证明结论吗
提示:(1).
(2) .
【课前小题演练】
题1. log(3-2)等于( )
A.-2 B.-4 C.2 D.4
【解析】选A.因为 3-2=2-2+1=()2-2+12=(-1)2==(+1)-2.
所以 log(3-2)=log(+1)-2=-2.
题2.+等于( )
A.lg 3 B.-lg 3
C. D.-
【解析】选C.原式=log+log
=log94+log35=log32+log35=log310=.
题3.设alog34=2,则4-a=( )
A. B. C. D.
【解析】选B.由alog34=2可得log34a=2,所以4a=9,
所以有4-a=.
题4.已知4a=2,lg x=a,则x=( )
A. B. C.10 D.1
【解析】选B.因为4a=2,所以a=,因为lg x=a=,则x=.
题5.已知x,y,z都是大于1的正数,m>0,log xm=24,log ym=40,log xyzm=12,则log zm的值为( )
A. B.60 C. D.
【解析】选B.因为log xm=24,log ym=40,log xyzm=12,
所以log mx=,log my=,log m(xyz)=,即log mx+log my+log mz=,
所以log mz=-log my-log mx=--=,所以log zm=60.
题6.太阳是位于太阳系中心的恒星,其质量M大约是2×1030千克.地球是太阳系八大行星之一,其质量m大约是6×1024千克.下列各数中与最接近的是( )
(参考数据:lg 3≈0.477 1,lg 6≈0.778 2)
A.10-5.519 B.10-5.521
C.10-5.523 D.10-5.525
【解析】选C.由题意可得=3×10-6,
所以lg =lg 3+lg 10-6≈0.477 1-6
=-5.522 9≈-5.523,故≈10-5.523.
题7.已知2x=3,log4=y,则x+2y=( )
A.3 B.8 C.4 D.log48
【解析】选A.因为2x=3,所以x=log23.
又log4=y,所以x+2y=log23+2log4=log23+2(log48-log43)
=log23+2=log23+3-log23=3.
题8(多选题).设a,b,c都是正数,且4a=6b=9c,那么( )
A.ab+bc=2ac B.ab+bc=ac
C.=+ D.=-
【解析】选AD.由题意,设4a=6b=9c=k,则a=log 4k,b=log 6k,c=log 9k,对于选项A,由ab+bc=2ac,可得+=2,因为+=+=+=log 69+log 64=log 636=2,故A正确,B错误;对于选项C,+=+=2log k4+log k6=log k96,==2log k9=log k81,故≠+,即C错误;对于选项D,-=-=2log k6-log k4=log k9,==log k9,故=-,即D正确.
题9(多选题).若10a=4,10b=25,则( )
A.a+b=2 B.b-a=1
C.ab>8(lg 2)2 D.b-a<lg 6
【解析】选AC.因为10a=4,10b=25,
所以a=lg 4,b=lg 25,所以a+b=lg 4+lg 25=lg 100=2,故A选项正确,
b-a=lg 25-lg 4=lg >lg 6,故B,D选项不正确,ab=2lg 2×2lg 5=4lg 2·lg 5>4lg 2·lg 4=8(lg 2)2,故C选项正确.
题10.计算:log 2=________.
【解析】由对数的运算法则,
可得log 2=log 2
=log 2=log 2=log 21=0.
答案:0
题11.计算:2-1+lg 100-ln =________.
【解析】原式=+2-=2.
答案:2
题12.计算下列式子的值:
(1)2lg 2+lg 25;
(2).
【解析】(1)原式=lg 4+lg 25=lg (4×25)=lg 100=2.
(2)原式=
====1.
【课堂题组训练】
题13.如果(13.2)a=1 000,(0.013 2)b=1 000,那么-的值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【解析】选A.因为(13.2)a=1 000,(0.013 2)b=1 000,所以a=log13.21 000,b=log0.013 21 000,
所以=log1 00013.2,=log1 0000.013 2,
所以-=log1 00013.2-log1 0000.013 2
=log1 000=log1 0001 000=1.
题14.今年4月,四川省广汉市的三星堆遗址出土了数百件瑰奇文物,考古专家对现场文物样本进行碳14年代测定,检测出碳14的残留量约为初始量的66%,已知碳14的半衰期是5 730年(即每经过5 730年,遗存材料的碳14含量衰减为原来的一半).则该遗址距今约( )
(参考数据:lg 2≈0.30,lg 3≈0.48,lg 11≈1.04)
A.3 200年 B.3 262年
C.3 386年 D.3 438年
【解析】选D.设时间经过了x年,
则()=0.66,两边取对数可得,lg =lg 0.66,
所以x=5 730×=5 730×≈3 438.
题15(多选题).若log 4(3a+4b)=log 2,则a+b的取值不可能是( )
A.6+2 B.17+2
C.6+4 D.7+4
【解析】选AC.由题,log 4=log 2,所以=,即3a+4b=ab,所以+=1,因为3a+4b>0,ab>0,所以a>0,b>0,所以=+4+3+≥7+2=7+4,当且仅当=时等号成立,所以a+b的最小值为7+4.
题16(多选题).设a=log 0.20.3,b=log 20.3,则( )
A.< B.ab<0
C.a+b<0 D.ab
【解析】选BCD.因为a=log 0.20.3=>0,b=log 20.3=<0,所以>0>,a+b=-==<0,
ab=-·=,因为lg >lg ,<0,所以ab<a+b<0.
题17.设实数x满足0
【解析】因为logx4=2logx2=.
所以logx4-log2x=-log2x=1,
即(log2x)2+log2x-2=0,
解得:log2x=-2或log2x=1,
所以x=或x=2.因为0
答案:
题18.已知3a=4,b=log23,则ab=________;4b=________.
【解析】因为3a=4,b=log23,
所以a=log34,
所以ab=log34·log23=×=2.
4b===9.
答案:2 9
题19.计算下列各式:
(1)(log32+log92)(log43+log83)+;
(2)2lg 5+lg 8+lg 5·lg 20+lg22.
【解析】(1)(log32+log92)(log43+log83)+
=+5
=···+5
=×+5=.
(2)2lg 5+lg 8+lg 5·lg 20+lg22
=2lg 5+lg 23+lg 5·lg (4×5)+lg22
=2lg 5+2lg 2+2lg 5·lg 2+lg25+lg22
=2(lg 5+lg 2)+2lg 5·lg 2+lg25+lg22
=2+(lg 5+lg 2)2=2+1=3.
题20.计算:(1)log535-2log5+log57-log51.8;
(2)log2+log212-log242-1.
【解析】(1)原式=log5(5×7)-2(log57-log53)+log57-log5=log55+log57-2log57+2log53+log57-2log53+log55=2.
(2)原式=log2+log212-log2-log22
=log2=log2=log2
=-.
题21.2018年9月24日,阿贝尔奖和菲尔兹奖双料得主、英国著名数学家阿蒂亚爵士宣布自己证明了黎曼猜想,这一事件引起了数学界的震动.在1859年,德国数学家黎曼向科学院提交了题目为《论小于某值的素数个数》的论文并提出了一个命题,也就是著名的黎曼猜想.在此之前,著名数学家欧拉也曾研究过这个问题,并得到小于数字x的素数个数大约可以表示为π(x)≈的结论.若根据欧拉得出的结论,试估计1 000以内的素数的个数.
(素数即质数,lg e≈0.434 29,计算结果取整数)
【思路导引】根据素数计算公式,利用换底公式计算.
【解析】由题意可知:π(1 000)≈=lg e≈×0.434 29≈145.
所以根据欧拉得出的结论,估计1 000以内的素数的个数为145.
【综合突破拔高】
题22.计算:0.25-0.5-log525=( )
A.0 B.1 C.3 D.4
【解析】选A.0.25-0.5-log525=--log552=-1-2=0.
题23.设a=lg 2,b=lg 3,则log26=( )
A.ab2 B.a2b C. D.
【解析】选C.因为a=lg 2,b=lg 3,
所以log26==.
题24.若a>1,b>1,且lg (a+b)=lg a+lg b,则lg (a-1)+lg (b-1)的值等于( )
A.0 B.lg 2 C.1 D.-1
【解析】选A.因为a>1,b>1,且lg (a+b)=lg a+lg b,
所以lg (a+b)=lg ab,所以a+b=ab,
所以lg (a-1)+lg (b-1)
=lg (a-1)(b-1)=lg [ab-(a+b)+1]=lg 1=0.
题25.若lg x-lg y=a,则lg -lg =( )
A.3a B.a3 C. D.
【解析】选A.lg x-lg y=lg =a,lg -lg =lg -lg =
lg =3lg =3a.
题26.已知2x=5y=t,+=2,则t=( )
A. B. C. D.100
【解析】选C.因为2x=5y=t>0,t≠1,
所以x=,y=.代入+=2,所以+=2,
所以ln 10=ln t2,所以t2=10,则t=.
题27.围棋棋盘共19行19列,361个格点,每个格点上可能出现黑、白、空三种情况,因此有3361种不同的情况,我国北宋学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中也讨论过这个问题,他分析得出一局围棋不同的变化大约有“连书万字五十二”种,即10 00052,下列最接近的是(注:lg 3≈0.477)( )
A.10-25 B.10-26 C.10-35 D.10-36
【解析】选D.根据题意对于可得lg =lg 3361-lg 10 00052=361×lg 3-52×4≈-35.8,可得≈10-35.8,分析选项,可得D中10-36与其最接近.
题28(多选题).已知ab>0,下面四个等式中错误的是( )
A.lg (ab)=lg a+lg b; B.lg =lg a-lg b;
C.lg =lg ; D.lg (ab)=.
【解析】选ABD.由于ab>0,故a>0,b>0或a<0,b<0,
故对于A,当a<0,b<0时,lg (ab)=lg a+lg b不成立;
对于B,当a<0,b<0时,lg =lg a-lg b不成立;
对于C,ab>0 >0 lg =lg ,故成立;
对于D,当ab=1时,lg (ab)=不成立.
题29(多选题).2018a=2019b,则下列a,b的关系中,不可能成立的有( )
A.0<b<a B.a<b<0 C.0<a<b D.b<a<0
【解析】选CD.因为2018a=2019b,不妨令2018a=2019b=m,则m>0,a=log2018m,b=log2019m.所以当m>1时,有 a>b>0.当0<m<1时,有a<b<0,故C,D不正确.
题30(多选题).下列等式不成立的是 ( )
A.ln e=1 B.log31=0 C. D.log2(-5)2=2log2(-5)
【解析】选CD.根据对数式的运算,可得ln e=1,log31=0,故A,B成立;
由根式与指数式的互化可得,故C不成立;log2(-5)2=log252=2log25,故D不成立.
题31(多选题).已知a,b均为正实数,若logab+logba=,ab=ba,则= ( )
A. B. C. D.2
【解析】选AD.令t=logab,则t+=,所以2t2-5t+2=0,(2t-1)(t-2)=0,
所以t=或t=2.所以logab=或logab=2.所以a=b2或a2=b.因为ab=ba,
所以2b=a=b2或b=2a=a2.所以b=2,a=4或a=2,b=4.所以=2或=.
题32.若a=log147,b=log145,则log3528=______(用含a,b的式子表示);若=c,则=______(用含c的式子表示).
【解析】log3528====;
=c,又lg 2+lg 5=1,解得lg 2=,====.
答案:
题33.________.
【解析】原式=.
答案:2
题34.计算:(1);
(2).
【解析】(1) =()2+1+9×-0=+1+=;
(2)=
==
====1.
题35.令,.分别求P和Q.
【解析】=2+-1=..
- 0 -
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同课章节目录
第1章 集合
1.1 集合的概念与表示
1.2 子集、全集、补集
1.3 交集、并集
第2章 常用逻辑用语
2.1 命题、定理、定义
2.2 充分条件、必要条件、冲要条件
2.3 全称量词命题与存在量词命题
第3章 不等式
3.1 不等式的基本性质
3.2 基本不等式
3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式
第4章 指数与对数
4.1 指数
4.2 对数
第5章 函数概念与性质
5.1 函数的概念和图象
5.2 函数的表示方法
5.3 函数的单调性
5.4 函数的奇偶性
第6章 幂函数、指数函数和对数函数
6.1 幂函数
6.2 指数函数
6.3 对数函数
第7章 三角函数
7.1 角与弧度
7.2 三角函数概念
7.3 三角函数的图象和性质
7.4 三角函数应用
第8章 函数应用
8.1 二分法与求方程近似解
8.2 函数与数学模型
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