第12课 阿拉伯帝国 课件

(共24张PPT)
大化改新
时间、内容、影响、启示
第四单元 封建时代的亚洲
第12课 阿拉伯帝国
本课
重点
壹
重点内容
伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国的崛起；阿拉伯文化
贰
课程标准
通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起初步了解中古世界历史发展的多样性。
一 .虔诚的信仰铸就统一
伊斯兰教产生背景
材料一：六七世纪之交，贵族占有肥沃的绿洲和草地，拥有很多的奴隶和牲畜并剥削牧民和农民，阶级矛盾十分尖锐。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
材料二：大约570年，波斯侵占也门，进犯麦加，另外开辟了一条从波斯湾经两河流域到达地中海的商路。商路的改变，对阿拉伯经济是一个沉重的打击。外敌入侵及生活的危机，促使阿拉伯人民族意识的觉醒。
材料三：阿拉伯贵族为了维护自己利益迫切要求统一各部落，建立一个强大的阿拉伯帝国，而多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展进步的严重障碍。
内部：阶级矛盾尖锐，部落冲突不断，人民渴望统一。
外部：外族入侵，垄断商路，民族意识觉醒。
﹜
迫切要求统一
阻碍因素：多神教和偶像崇拜
伊斯兰教应运而生
一 .虔诚的信仰铸就统一
伊斯兰教的创立
时间：
创立者：
经典：
信仰神灵：
公元7世纪初
穆罕默德
《古兰经》
伊斯兰教的创立
真神“安拉”
穆罕默德
（约570—632）
“伊斯兰”意为“和平”和“顺从”，信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。
610年（7世纪初）
622年
630年
阿拉伯国家
阅读教材55页到56页，简述穆罕默德建立阿拉伯国家的过程？
带领少数信徒，出走麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生（政教合一的国家）。
麦加传教遭传统势力反对
在麦加创立伊斯兰教
占领麦加。此后，各部落承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
一 .虔诚的信仰铸就统一
阿拉伯国家的建立
穆罕默德的贡献
创立伊斯兰教
建立统一的阿拉伯国家
一 .虔诚的信仰铸就统一
穆罕默德的贡献
哈里发
政治领袖
宗教领袖
军事领袖
政教合一
二 .勇猛的征服扩张帝国
概况
阅读教材56页，简述阿拉伯帝国形成的过程
叙利亚
波斯
阿富汗，印度西北部
唐朝
《资治通鉴》卷第二百一十六：天宝十年（751）……仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食，深入七百馀里，至恒罗斯城，与大食遇。
埃及
西班牙
北非
西临
大西洋
北接
黑海与里海
东到
印度河
流域
西南
尼罗河下游
南包
整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
阿拉伯帝国：
地跨欧亚非三大洲的大帝国
拓展延伸
结合所学知识回答，地跨欧亚非三大洲的帝国有哪些？
罗马帝国
亚历山大帝国
奥斯曼土耳其帝国
拜占庭帝国
阿拉伯帝国
波斯帝国
罗马帝国
亚历山大帝国
奥斯曼土耳其帝国
拜占庭帝国
伊斯兰教的传播与阿拉伯半岛的统一之间有何关系
关系: 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一,阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播,使其成为世界三大宗教之一,二者相互促进。
合作探究
三 .交流的使者传播文明
阿拉伯文化繁荣的原因
材料二：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
——部编版九年级教材
材料一：
材料三：据统计，翻译局将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多。其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图、希波克拉底、盖伦、欧几里德、托勒密、克罗丢、普林尼、普罗提诺等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20部；从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约30部；从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部；此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。
地理优势
哈里发的重视
大量希腊、波斯、印度典籍被翻译成了阿拉伯文
吸收、消化了外来文化并加以创新
数学
医学
建筑
文学
改造并传播阿拉伯数字；创造完整代数学
自主学习
请同学们阅读教材57—58页内容填写下表
三 .交流的使者传播文明
阿拉伯文化繁荣的表现
《医学集成》、《医典》
清真寺
《一千零一夜》（天方夜谭）
阿拉伯数字的发明及传播
发明
古代
印度人
改进
中古
阿拉伯人
传播
世界各地
阿维森纳所著《医典》自12世纪起始终被作为欧洲医学院的教科书使用，代表了当时阿拉伯医学的最高成就，被称为“医学之王”
拉齐斯的《医学集成》总结了阿拉伯人当时从希腊、波斯和印度等地吸收到的许多医学知识，内容十分丰富，成为医学上的一部百科全书式的著作。
麦加清真寺
清真寺内部
麦地那清真寺
特点：圆顶、尖塔、内部装饰以植物和几何图案为主
《天方夜谭》是世界上广为流传的文学作品。它由各民族（印度、埃及、希腊等地）的民间故事汇集整理而成，生动地描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活的多姿多彩的画面。
《一千零一夜》又名《天方夜谭》
拓展延伸
被阿拉伯人西传至欧洲的东方文明成果，还有哪些？
10世纪后
13世纪末
14世纪
12世纪
棉花
食糖
　　可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……
　——英国学者罗伯特·布雷福特
贡献：
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展
作出了卓越贡献。
从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，到了元朝，便在中国这块土地上形成了一个新的民族。
玄奘西行
郑和下西洋
古代“和平交往”的典范
寻找文明交流的使者
张骞出使西域
遣唐使
鉴真东渡
拓展延伸
合作探究
结合前面所学知识完成表格，并思考三大宗教的相同点
时间 地区 创始人 基本教义 传播
佛 教
基 督 教
伊斯兰教
公元前
6世纪
1世纪
7世纪
古代
印度
巴勒
斯坦
阿拉伯半岛的麦加
释迦
牟尼
耶稣
穆罕
默德
众生平等；忍耐服从
忍受苦难，死后可以升入天堂
信仰唯一的真主,穆罕默德是真主的使者
公元前1世纪，经丝绸之路传到中国
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
阿拉伯国家的统一与扩张，推动伊斯兰教的传播
①背景：社会矛盾尖锐
②教义：都主张忍耐顺从
③发源地：都产生于亚洲
本课小结
当堂测评
C
B
1．世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ）
A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．阿拉伯文明 D．华夏文明
2．阿拉伯文化承前启后、沟通东西，被认为是“居于中间的文明”。下列史实可以证明这一观点的是（ ）
A．金字塔的修建 B．阿拉伯数字形成 C．三角贸易兴盛 D．美洲州作物的传播
当堂测评
B
C
D
3．对如图解读正确的是（ ）
A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造
C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造
4．阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己特色的阿拉伯文化。下列作品属于阿拉伯文学瑰宝的是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《天方夜谭》 D．《人间喜剧》
5．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　）
A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就
C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流
当堂测评
6．下图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是
A．阿拉伯国家兴起于两河流域
B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲
C．8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖
D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化
7．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ）
A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础
C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化
D
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