5 玲玲的画 课件（共69张PPT）

(共69张PPT)
玲玲的画
部编版二年级上册语文课件
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学校要举行书画大奖赛了，有一位小姑娘要去参加，她的名字叫“玲玲”。谁来亲切地叫她一声？
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líng
玲
形声字。“王”像一串玉。“玲玲”用来形容玉器碰击时发出的清脆的声音。
王
+
令
=
玲
表示珍贵的、美好的东西。
表示其读音。
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今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起来读读课题。
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玲玲
小玲
详细
详尽
línɡ
xiánɡ
玲
详
第一课时
造句：我的同桌叫玲玲。
造句：管理员针对熊猫馆向我们做了详细介绍。
朗读课文 扫清障碍
我会认
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一幅
篇幅
评奖
评论
fú
pínɡ
幅
评
造句：玲玲画了一幅画。
造句：今天对作品进行了评奖。
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奖状
奖励
jiǎnɡ
奖
造句：老师给我发了一张奖状。
催促
催人
cuī
催
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
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啪啪
啪嗒
pā
啪
造句：雨点“啪嗒”唱着欢快的歌落在屋顶上。
脏乱
很脏
zāng
脏
造句：这房间真是太脏乱了。
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报道
报答
bào
报
造句：一位老爷爷正在路边看报纸。
另外
另类
lìnɡ
另
造句：我另外又写了一些作业。
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及格
提及
jí
及
造句：我的数学成绩终于及格了。
懒惰
懒汉
lǎn
懒
造句：我们不能做一个懒惰的人。
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并列
并且
bìnɡ
并
造句：这次考试，她俩并列第一。
糟糕
糟了
zāo
糟
造句：太糟糕了，他掉到了坑里。
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肯定
中肯
kěn
肯
造句：我肯定他去山里了。
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画
幅
评
奖
huà
候
报
另
及
拿
并
fú
pínɡ
jiǎnɡ
hòu
bào
lìnɡ
jí
ná
bìnɡ
我会写
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左右 结构
半包围 结构
上下 结构
生字归类
独体字
画
幅
评
奖
候
报
另
及
拿
并
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形似字
识字方法
候
猴
hòu
等候
hóu
猴子
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幅
fú
副
熟字比较
一副对联
一幅画
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幅
候
易读错
fú
hòu
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及
奖
jiǎnɡ
jí
笔顺：撇，横折折撇，捺。
不要多写点。
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huà
部首：田
结构：半包围结构
组词：画画 绘画
造句：我特别的喜欢画画。
重难点字书写指导
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pínɡ
部首：讠
结构：左右结构
组词：评论 评奖
造句：大家评论着这件怪事。
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jiǎnɡ
部首：大
结构：上下结构
组词：获奖 奖励
造句：小明的作品终于获奖了。
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hòu
部首：亻
结构：左右结构
组词：候车 气候
造句：我们在汽车站候车。
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bào
部首：扌
结构：左右结构
组词：报纸 报告
造句：我的作文上报纸了。
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jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于及格了。
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ná
部首：人
结构：上下结构
组词：拿起 拿到
造句：我拿起了笔开始写字。
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画笔火箭
识字游戏
评奖
时候
报纸
拿起
端详
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词语解释
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。
脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
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整体感知
自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，借助拼音读准生字。
画画 玲玲 详细 一幅 评 奖
cuī zānɡ bào lìnɡ lǎn
催促 弄脏 报纸 另外 懒洋洋
bìnɡ zāo ná hou
并不像 糟糕 拿起 时候
huà
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ jiǎnɡ
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标出自然段序号。要是把下面这三幅画当做是课文插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
3
1
2
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本文写了 不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只 ，效果很好。
再读课文，想一想课文写了什么？
玲玲
小花狗
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一、轻松找朋友。
课堂演练
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná qǐ
评 奖
报 纸
拿 起
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二、辨字组词。
评（　　　） 幅（　　　）
坪（　　　） 福（　　　）　　
奖（　　　） 报（　　　）
浆（　　　） 服（　　　）　　
评价
草坪
一幅画
福气
奖状
泥浆
报纸
衣服
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三、课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么？
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
字词听写
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　　上节课认识了两位新朋友，就是玲玲，还有她的爸爸。围绕玲玲画的一幅画，在他们之间发生了一件有意思的事。我们一起去看看吧！
第二课时
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自由读课文，谁能借助提示说一说，围绕玲玲的画发生了一件什么事？
互动课堂
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玲玲明天要去参加评奖的＿,一不小心_________ 。在＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方＿＿＿________ 。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿ 。
画
弄脏了
爸爸
画了一只小花狗
得了一等奖
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这三幅画分别对应课文中哪三个自然段呢？在这三个自然段前做上记号。
第一自然段
第四自然段
第八自然段
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玲玲画的是什么？看着自己的画，玲玲的心情怎样？你从哪里知道的？指名读第一自然段。
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玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
仔仔细细、认认真真地看。
“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。
得意
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玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？
这幅画线条流畅，色彩搭配简直太好了！我的画一定能获奖！
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同学们，你们在学习和生活中有过和玲玲一样的感受吗？哪件事情你觉得自己做得特别好，挺得意的？
有一次我做了一期关于科技的手抄报，在我们班得了第一名！
我会用一个手指转篮球，而且很长时间都不落地。
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玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
朗读指导
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多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？快从课文第四自然段中找出来。
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就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲为什么伤心地哭了？
此时玲玲的心情怎样？
伤心
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怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
原因
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啪的一下
积累拟声词
啪 是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音——啪。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？
流水声——
春雨声——
敲门声——
哗哗哗
沙沙沙
当当当
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明天要参加评奖的画，现在弄脏了，带着伤心、难过的语气再来读一读。
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
朗读指导
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这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？快从课文中找一找。
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玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲画了一只小花狗。
这时玲玲的心情怎样？
满意
改后的画好在哪里呢？
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整张画看上去更好了。
有了小花狗，整幅画更有生气了。
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看到“更好的画”，你能夸夸玲玲吗？
你能动脑筋想出绝妙的办法，真棒！
你的画画得真好！非常有生活气息。
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别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
玲玲是怎么想到画小花狗的呢？
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玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指点玲玲作画，爸爸多关心玲玲啊？哪些句子还能体现出爸爸很关心玲玲？自己找找。
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“玲玲，时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
催促玲玲睡觉，关心她的作息。
听到玲玲的哭声询问原因。
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爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
“仔细”一词说明了什么？
“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。并给玲玲提出好的建议。
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围绕这三幅画，玲玲的心情经历了很大的变化。
得意
伤心
满意
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玲玲的心情为什么会有这样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
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看着玲玲修改后的画，爸爸也很高兴，爸爸是怎样说的？自己找找。
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部编版语文二年级上册课文《5 玲玲的画》精品好课件
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爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
怎样理解爸爸的话？
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
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结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还获得了一等奖。玲玲多高兴呀！作为她的好朋友，你想对玲玲说点什么？
恭喜你成功了。真棒！
你善于动脑筋想办法，让坏事变成了好事。
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以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。
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1.你和小朋友在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。
我会做：
2.下课的时候，新买的衣服不小心被钉子挂破了。
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玲玲的画
只要肯动脑筋，坏事能变成好事
弄脏
脏地方画小花狗
好事
坏事
动脑筋弥补
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本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们： 。
只要肯动脑筋，坏事就能变成好事
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莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——《游山西村》陆游
祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。 ——老子
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古代塞北有个人，有一天，他家的马跑到胡人那边去了。乡亲们安慰他，他说：“你们怎么就知道这一定是坏事呢？”几天后，走失的马带着一群骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“你们又怎么能知道这一定是好事呢？”家里多了很多好马，他的儿子特别喜欢骑着玩。有一天，儿子因骑马摔断了腿，人们都来安慰他，他却认为这不一定是坏事。后来发生了战事，壮年男人都去参战了。战争中，许多人都死了，而他家却因为儿子瘸腿，父子的性命都得以保全。
塞翁失马焉知非福
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一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
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1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
____________________
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
___________________不是___________
二、比一比，谁填得多。
画笔被玲玲收拾好了。
在这儿放盆花
很好吗？
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三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说。
我要冷静处理，想办法克服困难，动脑筋把坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了，作文写起来就不费劲了。
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