第2课 抗美援朝 同步练习

第2课 抗美援朝
1．革命历史照片承载着中国革命艰难的历程。为了新中国的成立，为了新中国政权的巩固，中华儿女抛头颅、洒热血，书写了一篇篇英雄的赞歌。结合所学知识回答问题。
(1)阅读照片及相关信息，完成下列内容填写。
照片①拍摄的时间：________（写出年月日）；照片③中西藏和平解放的时间是：________。
(2)照片②的“人民英雄纪念碑”是在哪次会议上决定建立的？表达了党和国家对先烈怎样的情感？
(3)中国人民志愿军司令员彭德怀在抗美援朝战争结束后豪迈的说：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”结合所学知识分析战争的胜利对新中国有什么重大意义？
(4)请选择一张照片，设计一条符合主题的标语。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国诞生刚一年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协定上签字，使举世为之震惊。从此，帝国主义再也不敢轻易地做出以武力侵犯新中国的尝试，保证中国的经济建设得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二
材料三 在上甘岭三九一高地的反击战中，为了不暴露部队的行动意图，也为了500名战士的生命安全及整个战斗的胜利，他严守潜伏纪律，在烈火烧身时，不惊慌，不呼喊，坚定地趴在地上，忍着剧痛，咬紧牙关，岿然不动，在烈火持续的燃烧中，他献出了年轻的生命。
——《中国历史故事网》
材料四 在异常残酷的战争中，志愿军涌现出30多万英雄模范和功臣，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力。包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的分量。通过这场战争，人民军队建设向国防现代化方向迈出了一大步。
——《中国共产党的九十年》
(1)材料一中“两年零九个月的英勇激战”指的是什么事件？结合所学知识，指出我国出兵的根本目的是什么？
(2)按照史料价值的不同，史料可以分为第一手史料和第二手史料。材料二中哪些属于第一手史料，哪些属于第二手史料？
(3)材料三中的“他”指的是谁？我们应该向他学习什么？
(4)根据材料四，概括这次战争胜利的伟大意义。
3．阅读下列材料，回答问题。
(1)将上述图片按时间先后排序（只写序号）。
(2)将上述图片分成两类（只写序号），并结合历史知识说明分类缘由。
4．立国之战，丰碑不朽
材料一 1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国政府作出干涉朝鲜内战的决定，并派第七舰队侵入台湾海峡。1950年10月，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，…… ——义务教育教科书《中国历史》八年级下册 材料二 中国人民志愿军第一至第三次战役示意图
材料三 1950年，毛泽东曾说过：“打得一拳开，免得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。”彭德怀在抗美援朝战争结束后也说过：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”
(1)据材料一指出美国侵犯我国主权的行动有哪些？据此，你认为抗美援朝是什么性质的战争？
(2)据材料二结合所学知识，写出A处所示战役的名称及在此次战役中牺牲的一位著名战斗英雄。在这位战斗英雄身上体现出怎样的精神？
(3)请结合对材料三的理解，分析抗美援朝战争胜利的伟大意义。
参考答案：
1．(1) 1949年10月1日 1951年
(2)中国人民政治协商会议第一届全体会议（或中国人民政治协商会议）；崇敬和缅怀
(3)捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；大大提高了我国的国际地位。（共两点，意思相近也可）
(4)选择图片给，写出标语给。例如：图片2，人民英雄永垂不朽。
2．(1)抗美援朝（意思相近也可）；保家卫国。
(2)第一手史料：②；第二手史料：①③④
(3)邱少云；热爱祖国、不怕牺牲的精神。
(4)增强了民族的凝聚力，提高了中国的国际地位，推动了国防现代化建设。
3．(1)③②①④⑥⑤
(2)示例一：第一类：①②③ 缘由：体现了我国由落后挨打到站起来，国际地位的提高。
第二类：④⑤⑥ 缘由：体现了美苏争霸或冷战。
示例二：第一类①②③ 缘由：都是热战，爆发了较大的武装冲突。
第二类：④⑤⑥ 缘由：都是冷战，没有爆发大的武装冲突。 （分类正确，理由）
4．(1)行为：派第七舰队侵入台湾海峡；美军飞机多次轰炸中国东北边境地区性质：反侵略的正义战争
(2)上甘岭战役；黄继光精神：爱国主义、革命英雄主义、革命忠诚及国际主义
(3)意义：抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了中国的国际地位。