19大象的耳朵 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
大象的耳朵
课文讲了一个怎样的故事？
我会认
似 耷 咦 竖 竿
shì
dā
yí
shù
gān
我会认
舞 痛 烦 扇
wǔ
tòng
fán
shān
想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事？
围绕大象的耳朵，作者写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一个道理。
大象的耳朵大且耷拉着
起因
大象改变的原因
再次改变
第一次改变
人家是人家，我是我
小动物们说大象的耳朵有毛病
大象竖起耳朵及竖起来的后果
大象想通了，放下耳朵
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
耳朵
扇子
比 作
垂下
低垂
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
慢慢
缓慢
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
小兔子拿自己的耳朵和大象的比较，硬说大象的耳朵有毛病。
换词体会
我就是这样。
我生来就是这样啊。
大象被质疑后很无辜但仍旧为自己解释。
听大象这样回答，小兔又会怎么说？
“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
这也是个疑问句，小羊对大象的耳朵提出质疑，写出大象的耳朵确实与众不同。
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物都说竖着的。
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
这句话交待了大象想把耳朵竖起来时所想到的办法。“两根竹竿”是让耳朵竖起来所使用的工具；“把耳朵撑起来”是把耳朵竖起来所使用的方法。
◇ 后果 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，
还在里面跳舞，吵得大象又头痛,又心烦。
适合别人的不一定适合自己
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
做法：让耳朵耷拉着
作用：扇走虫子
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
每个人都有自己和别人不一样的地方，正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
课堂小结
同学们，我们每个人都有自己的喜好、自己的个性等，这是每个人的自我特征。我们要学会保持自我，不要迷失自我，盲目追求不属于自己的东西。请记住“人家是 人家，我是我”!
大象耳朵
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病。
大象的耳朵是耷拉着的。
耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去。
珍惜自己的东西
不盲目学习别人
人家是人家，我是我。
结构图示
课文学得怎么样，把空填上才算棒！
(1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下来了？”
大象说：“___________________。”
(2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是______着的呢？”
________、________，还有________，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他__________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有________啦？我得让我的耳朵竖起来。”
耷拉
我生来就是这样啊
耷拉
小鹿
小马
小老鼠
自言自语
毛病
练一练
示例：我听过一个故事，是关于小猫的。别人都说小猫的胡子太长，不卫生，不美观，小猫就把自己的胡须剪光了。但是，本来是捉鼠能手的它，却因为没有了胡须，眼睁睁看着老鼠逃之夭夭。
联系生活实际，说一说你听说过或经历过的类似的事情。
主题延伸
　　把这个故事讲给爸爸妈妈听，并告诉他们你从中学会了什么道理吧。