2022-2023学年河北省秦皇岛市青龙二校联考高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年河北省秦皇岛市青龙二校联考高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 414.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-10 18:44:31 | ||
图片预览
文档简介
2022-2023学年河北省秦皇岛市青龙二校联考高一（下）期末生物试卷
一、选择题（本大题共18小题，共54分）
1. 下列实验中，能判定水稻有香味和无香味的显隐性关系的是（ ）
A. 有香味×无香味→298有香味+301无香味 B. 有香味有香味
C. 有香味298有香味+102无香味 D. 无香味无香味
2. 用含3H-TdR（标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）培养液培养海拉细胞适当时间，使所有细胞都带标记；加入DNA合成抑制剂培养适当时间，直至所有细胞都停止分裂；洗去抑制剂，将细胞移至无放射性的完全培养液中培养并开始计时，定期测量分裂期细胞的放射性，结果如下：经过4.5小时后第一次测量到有放射性的分裂期细胞，经过5.5小时后第一次测量到有放射性的分裂末期细胞，经过10.5小时后发现有放射性的分裂期细胞开始减少，经过24.5小时后第二次测量到有放射性的分裂期细胞。下列分析正确的是（ ）
A. 细胞周期是20小时，G1期是8.5小时，S期是6小时，G2期是4.5小时
B. 加入DNA合成抑制剂后，所有的细胞都没有完整的细胞周期，G1期合成DNA聚合酶
C. 第二次测量到的有放射性的中期细胞中，半数染色体都带有放射性且缩短到最小程度
D. 10.5小时时，细胞内被标记的大分子物质只有DNA，部分细胞有大量TdR进入细胞核
3. 用分别被32P和35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的细菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液和沉淀物中的放射性。据图判断下列叙述错误的是（ ）
A. 32P和35S标记T2噬菌体的位置分别为图1中的①、④
B. 用32P标记T2噬菌体，增殖n代后（n＞3）子代T2噬菌体大部分带有放射性
C. 若C中含有较高放射性，则B中也可能检测到放射性
D. 被35S标记的T2噬菌体侵染细菌实验中，搅拌不充分会使沉淀物中放射性强度升高
4. 如图为某哺乳动物的同一个器官不同分裂时期的细胞图像，下列叙述正确的是（ ）
A. 由图3可知，该哺乳动物为雄性 B. 图1细胞含2对同源染色体
C. 图2细胞中有8条染色单体 D. 图中所示均为减数分裂过程
5. 下列关于蓝细菌和细菌的叙述正确的是（ ）
A. 植物和细菌的细胞壁的主要成分都是纤维素
B. 蓝细菌中的叶绿体能进行光合作用，所以蓝细菌属于自养生物
C. 多数细菌属寄生或腐生，为异养生物
D. 蓝细菌和细菌都没有核膜和核糖体
6. 如图为某生物进行基因表达的过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 与DNA复制时相比，图中RNA聚合酶所参与过程不需解旋酶
B. 转录过程中mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C. 图中多个核糖体共同完成一条肽链的合成，从而提高翻译速率
D. 转录时DNA上的碱基A与mRNA上的碱基T互补配对
7. 下列有关DNA分子的叙述，正确的是（ ）
A. DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基
B. DNA的基本骨架由C、H、O、P元素组成
C. DNA分子一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接
D. 连接磷酸与五碳糖的化学键可在解旋酶的作用下断裂
8. 蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体（2n=32）；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体（n=16），雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 一个初级精母细胞中含有16个DNA分子
B. 蜜蜂的一个染色体组含有16条非同源染色体
C. 在精子形成过程中，着丝粒会发生一分为二的现象
D. 若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子
9. 国家开放三孩政策后，计划生育三胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“三宝”。下列叙述正确的是（ ）
A. 遗传病患者都含致病基因 B. 隐性遗传病的男女患病概率相同
C. 通过显微观察可检测镰刀型细胞贫血症 D. 调查遗传病的发病率要在患病家系中调查
10. 水稻存在雄性不育基因：其中等位基因R（雄性可育）、r（雄性不育）存在于细胞核中；基因N（雄性可育）、S（雄性不育）存在于细胞质中。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述错误的是（ ）
A. R、r和N、S基因的遗传不遵循基因的自由组合定律
B. 水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型
C. 母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代均为雄性可育
D. 母本S（rr）与父本N（rr）的杂交后代均为雄性不育
11. 某昆虫种群有一对等位基因A和a,设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率。若该种群中AA、Aa、aa基因型频率分别为p2、2pq、q2，且基因型频率符合p2+2pq+q2=1，则必须同时满足多个条件，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 种群足够大且无迁入和迁出 B. 个体间能自由交配且能产出后代
C. 每个个体能适应环境并不断产生变异 D. 无自然选择作用而导致个体生存机会相等
12. 如图是某同学蝗虫精原细胞（2n=23，性染色体组成为XO）为材料观察到的减数分裂不同时期图像，相关叙述错误的是（ ）
A. 按细胞分裂过程正确顺序是⑤→③→④→②→⑥→①
B. 图②、③所处的时期均可能发生基因重组
C. 图②、⑥中可能正发生等位基因分离
D. 图②细胞中有11个四分体，46个核DNA分子
13. 关于遗传物质的研究，下列叙述正确的是（ ）
A. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用减法原理证明了DNA是转化因子
B. 证明DNA复制方式的实验和分离细胞器的实验均用到了差速离心法
C. 沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据不能推算出了DNA呈螺旋结构
D. 噬菌体侵染细菌的实验和证明DNA复制方式的实验均利用了放射性同位素标记技术
14. 果蝇的红眼基因（R）和白眼基因（r）位于X染色体上，长翅基因（B）和残翅基因（b），位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有为白眼残翅。下列叙述正确的是（ ）
A. 亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B. F1中出现长翅雄蝇的概率为
C. 雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
15. 太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性基因控制的雄性不育突变体，其不育性状受显性雄性不育基因Ms2（简称M）控制，该基因位于小麦的4号染色体上。其发育早期败育的机理如图所示。与野生型小麦相比，太谷核不育小麦中Ms2基因的调控区插入了一段DNA序列（TRIM），Ms2蛋白引起TaRomol蛋白的多聚化，使其活性受到抑制。最终导致太谷核不育小麦花药在发育早期败育。下列说法正确的是（ ）
A. TRIM的插入能够激活原本不表达的Ms2基因，使其表达出Ms2蛋白
B. 太谷核不育小麦与野生型小麦杂交时，杂交后代中雄性可育：雄性不育=1：1
C. 杂交获得的太谷核不育小麦基因型为MM或Mm,且其在杂交过程中只能作母本
D. 与野生型相比，太谷核不育小变花药在早期发育中活性氧（ROS）信号水平较高
16. 某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断正确的是（ ）
A. 子代共有9种基因型
B. 子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为
C. 子代共有5种表现型
D. 子代的所有植株中，纯合子约占
17. 图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述不正确的是（ ）
A. 图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与
B. 红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程
C. 图甲所示过程为图乙中的①②③过程
D. 图乙中③④过程碱基配对方式相同
18. 以美国为首的北约部队在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹。贫铀弹的使用，导致了当地白血症等癌症和新生儿畸形的大量发生。一些欧洲国家也纷纷报道本国参加维和行动的士兵中，一些人因患癌症等疾病而死亡，并称之为“巴尔干综合征”。下列针对以上现象的讨论中，合理的是（ ）
A. 绝大多数的基因突变是对生物体有害的
B. 当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，可能导致新生儿的畸形
C. 射线引起的生物变异都可能通过有性生殖传给下一代
D. 辐射污染引发的基因重组是导致“巴尔干综合征”的重要原因
二、非选择题（46分）
19. 图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答。
（1）生物学家常用果蝇做为遗传研究的材料，这是因为果蝇 ______ 。（至少两点）
（2）该细胞中有 ______ 对同源染色体，此图表示的是 ______ 性的果蝇。
（3）图中的W是控制红眼的基因，w是控制白眼的基因。该个体若与另一只白眼果蝇交配，后代中雌性白眼果蝇占总数的 ______ 。
（4）果蝇红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，而果蝇灰身（D）对黑身（d）为显性，这对等位基因位于Ⅱ号染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌，雄个体相交，产生F2，请分析回答下列问题：
①F1中雄性的基因型为 ______ ，表现型为 ______ 。
②F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比 ______ 。
③F2代中的雄果蝇，红眼与白眼比例为 ______ 。
（5）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，由图中可知，A、a与D、d ______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，验证方法：用该果蝇与表现型为 ______ 的雄果蝇进行交配，如果后代表现型和比例为 ______ ，即可验证。
（6）果蝇的圆眼（B）对棒眼（b）为显性，由图中可知，B、b与D、d ______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。
20. 如图为一个人类白化病遗传（D是显性，d是隐性）的家族系谱图。6号和7号同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答：
（1）白化病是 ______（显、隐）性基因控制的遗传病。
（2）6号的基因型为 ______。
（3）7号和8号再生一个孩子有病的概率为 ______。
（4）如果6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为 ______，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个白化病女孩的概率是 ______。
21. 下列图甲为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图；图乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，请据图分析回答下列问题：
（1）甲图所示细胞的名称是 ______ ；其中含有 ______ 对同源染色体；染色体：染色单体：核DNA分子的数量比是 ______ 。
（2）甲图细胞分裂过程中，M与m的分离，M（m）与N（n）的自由组合发生在 ______ （填分裂方式和时期），对应图乙的 ______ 过程（填数字）；M与M的分离发生在 ______ （填分裂方式和时期），对应图乙的 ______ 过程（填数字）。
（3）若甲图细胞产生了一个mN的生殖细胞，请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型 ______ 。（不考虑基因突变和交叉互换）
22. 如图是DNA片段的结构图，请据图回答：
（1）填出图中部分结构的名称：[2] ______ 、[3] ______ 、[5] ______ 。
（2）从图中可以看出，DNA分子中的两条链是由 ______ 和 ______ 交替连接构成的。
（3）连接碱基对的[7]是 ______ ，碱基配对的方式如下：即 ______ 与 ______ 配对， ______ 与 ______ 配对。
23. 如图①为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，图②为在某段时间内种群甲中的A基因频率的变化情况，请思考回答下列问题。
（1）图①中a过程是 ______；b过程是 ______，其实质是 ______，其直接作用对象是 ______。
（2）图②中在 ______时间段内甲种群生物发生了进化，在T点时 ______（填“是”“否”或“不一定”）形成新物种。
（3）图①中反映出形成新的物种必须经过 ______、______、______三个环节。
（4）若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，则该种群的a基因频率为 ______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、有香味×无香味→298有香味+301无香味，亲代子代性状一致，可能是Aa×aa，也可能是aa×Aa，所以无法判断显隐性关系，A错误；
B、有香味×有香味→有香味，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，B错误；
C、有香味×有香味→298有香味+102无香味，后代出现性状分离，说明无香味为隐性性状，C正确；
D、无香味×无香味→无香味，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，D错误。
故选：C。
显隐性的判断方法：
①定义法（杂交法）：不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1为显性杂合子。
举例：高茎×矮茎→高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状。
②自交法：相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子。
举例：高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd。
本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
2.【答案】B
【解析】解：A、细胞周期包括分裂周期（分为G1期、S期、G2期）和分裂期，其中S期进行DNA复制。依题意可知：当所有细胞的DNA的两条链均用H-TdR标记后，在培养液中加入DNA合成抑制剂，培并适当时间，这些细胞最终停留在G1期。洗去抑制剂，将细胞移至无放射性的完全培养液中培养并开始计时，经过4.5小时后第一次测到有放射性的分裂期细胞，说明G2期持续的时间是4.5小时；经过5.5小时后第一次测量到有放射性的分裂末期细胞，则前期+中期+后期=5.5-4.5=1小时；经过10.5小时后发现有放射性的分裂期细胞开始减少，说明所有G1期到S期的细胞均进入分裂期，则S期是10.5-4.5=6小时；经过24.5小时后第二次测量到有放射性的分裂期细胞，说明细胞周期是24.5-4.5=20小时，G1期是20-6-4.5-1-末期＜8.5小时，A错误；
B、加入DNA合成抑制剂后，将细胞阻断在G1期与S期的交界处，细胞没有完整的细胞周期，G1期合成DNA聚合酶，B正确；
C、第二次测量到的有放射性的中期细胞，因DNA分子在间期已经完成一次复制，依据DNA分子的半保留复制，每个DNA分子有一条链含有H-TdR，因此每条染色体都带有放射性，中期染色体螺旋化程度最高，所以染色体缩短到最小程度，C错误；
D、HTdR（标记的胸腺啶脱氧核甘）是DNA复制的原料，而DNA复制发生在S期，因此10.5小时时，细胞内被标记的大分子物质只有DNA，此时细胞处于末期，且处于无放射性的完全培养液中，所以不会出现“部分细胞有大量TdR进入细胞核“的现象，D错误。
故选：B。
细胞增殖的周期性
1、细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
2、细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：
①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
②主要变化：DNA复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤丝形成纺锤体。
2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：纺锤体解体消失；核膜、核仁重新形成；染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题考查对不同细胞形态特征的识别与分化程度的判断，考查学生的识记理解能力，相对简单。
3.【答案】B
【解析】解：A、32P标记的是噬菌体的DNA，而DNA分子由磷酸、脱氧核糖和碱基组成，其中只有磷酸基团中含有磷，因此在图1中标记元素所在部位是①磷酸；35S标记的是噬菌体的蛋白质，蛋白质由氨基酸组成，氨基酸中只有R基团中可能存在S元素，因此在图1中标记元素所在部位是④，A正确；
B、用32P标记T2噬菌体，增殖n代后（n＞3），子代T2噬菌体只有少部分带有放射性，B错误；
C、C为沉淀物，若含有较高放射性，说明T2噬菌体被32P标记，可能有少量被32P标记的T2噬菌体DNA未进入细菌中，经离心后处于上清液中，使上清液检测到放射性，C正确；
D、被35S标记的T2噬菌体侵染细菌实验中，若搅拌不充分，少部分未与细菌分离的噬菌体吸附在细菌表面进入到沉淀物中，使沉淀物中放射性强度升高，D正确。
故选：B。
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
实验结论：DNA是遗传物质。
本题考噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
4.【答案】A
【解析】解：A、由图3可知，该细胞同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，故该哺乳动物为雄性，A正确；
B、图1细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，B错误；
C、图2细胞中着丝粒已经分裂，不含染色单体，C错误；
D、由分析可知，图1、3细胞为减数分裂过程，图2细胞为有丝分裂过程，D错误。
故选：A。
分析图1：该细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析图2：该细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。
分析图3：该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
5.【答案】C
【解析】解：A、细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，A错误；
B、蓝细菌属于原核细胞，没有叶绿体，但含有光合色素，也能进行光合作用，所以蓝细菌属于自养生物，B错误；
C、多数细菌属寄生或腐生，为异养生物，少数细菌，如硝化细菌也能进行化能合成作用，为自养生物，C正确；
D、蓝细菌和细菌都没有核膜，属于原核细胞，但含有核糖体，D错误。
故选：C。
蓝细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要
区别 无以核膜为界限的细
胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类
和蛋白质 植物细胞有，主要成分是
纤维素和果胶；动物细胞
无；真菌细胞有，主要成
分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细
胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式 拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成
染色体
细胞质中：在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式 基因突变 基因突变、基因重组、
染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
6.【答案】A
【解析】解：A、转录过程中，RNA聚合酶有解旋作用，不需解旋酶，A正确；
B、翻译过程中核糖体在mRNA上移动以便合成肽链，B错误；
C、多个核糖体共同完成多条肽链的合成，从而提高翻译速率，C错误；
D、转录时DNA上的碱基A与mRNA上的碱基U互补配对，D错误。
故选：A。
1、题图表示边转录边翻译的现象，当RNA聚合酶与DNA的某一部位结合时，DNA片段的双螺旋解开，以其中的一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则完成转录。
2、DNA RNA杂交区域中DNA上的A与RNA上的U配对，RNA上的A与DNA上的T配对。
3、由图可知，一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体，从而同时合成多条肽链。
4、在原核细胞中由于没有核膜，因此出现边转录边翻译的现象。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】B
【解析】解：A、DNA分子中，绝大多数脱氧核糖上连接着2个磷酸和1个含氮碱基，只有末端的脱氧核糖上连接1个磷酸和1个含氮碱基，A错误；
B、磷酸和脱氧核糖交替排列构成DNA分子的基本骨架，故由C、H、O、N、P元素组成，B正确；
C、DNA分子一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接，C错误；
D、解旋酶的作用是断裂遵循碱基互补配对原则形成的氢键，D错误。
故选：B。
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子的结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
由题意和题图可知，雄蜂精子的形成过程是：精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞，此时一条染色体上含有2个染色单体、2个核DNA分子。减数第一次分裂时，16条染色体移向细胞的同一极，进入同一个次级精母细胞内，该次级精母细胞进行减数第二次分裂形成一个精子细胞，另一个细胞退化消失；另一个次级精母细胞没有染色体，退化消失。
【详解】
A、一个初级精母细胞中含有32个核DNA分子，A错误；
B、蜜蜂的一个染色体组含有16条非同源染色体，B正确；
C、在精子形成过程中，减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，C正确；
D、若不考虑突变，一只雄蜂能产生一种类型的精子，D正确。
故选A。
本题以雄蜂产生精子的过程为背景，考查减数分裂的相关知识，旨在考查考生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
9.【答案】C
【解析】解：A、遗传病不都含有致病基因，如染色体异常遗传病患者不一定含有致病基因，A错误；
B、常染色体隐性遗传病的男女患病概率相同，但伴X染色体隐性遗传病的男患者多于女患者，B错误；
C、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，可在光学显微镜下观察到，因此可通过显微观察可检测镰刀型细胞贫血症，C正确；
D、调查遗传病的发病率要在人群中随机调查，D错误。
故选：C。
1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例；识记监测和预防人类遗传病的措施；识记调查人类遗传病的调查内容及调查范围，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】C
【解析】解：A、遗传定律适用于真核生物的细胞核遗传，细胞质中基因的遗传不遵循分离定律或自由组合定律，A正确；
B、由分析可知，只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育，即水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型，B正确；
C、母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代的基因型为S（Rr）、S（rr），即后代一半雄性可育，一半雄性不育，C错误；
D、细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本，而细胞核遗传遵循基因的分离定律，因此母本S（rr）与父本N（rr）的杂交，后代细胞质基因为S，细胞核基因为rr，即产生的后代均为雄性不育，D正确。
故选：C。
分析题干信息可知，雄性的育性由细胞核基因和细胞质基因共同控制，基因型包括：N（RR）、N（Rr）、N（rr）、S（RR）、S（Rr）、S（rr）。由于“只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育”，因此只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育。
本题考查了分离定律和细胞质遗传的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定基因型的类型以及是否可育，同时利用杂交育种的方法获得稳定遗传的雄性不育系，难度适中。
11.【答案】C
【解析】解：若该种群中AA、Aa、aa基因型频率分别为p2、2pq、q2，且基因型频率符合p2+2pq+q2=1，则必须满足的条件是：种群足够大且无迁入和迁出、个体间能自由交配且能产出后代、无自然选择作用而导致个体生存机会相等，此为遗传平衡的条件，ABD正确，C错误。
故选：C。
若某种群数量足够大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，每个个体生存机会相等，则该种群符合遗传平衡定律：设A的基因频率=p,a的基因频率=q,则该种群中AA、Aa、aa基因型频率分别为p2、2pq、q2，且基因型频率符合p2+2pq+q2=1。
本题主要考查基因频率的改变与生物进化的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
12.【答案】D
【解析】解：A、按细胞分裂过程正确顺序是⑤（分裂间期）一③（减数第一次分裂前期）一④（减数第一次分裂中期）一②（减数第一次分裂后期）一⑥（减数第二次分裂后期）一①（减数第二次分裂末期），A正确；
B、图②为减数第一次分裂后期，该时期非同源染色体上的非等位基因自由组合，属于基因重组；图③为件数第一次分裂前期，该时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生互换，属于基因重组，B正确；
C、图②为减数第一次分裂后期，该时期可能发生同源染色体上等位基因的分离；图⑥为减数第二次分裂后期，若在减数第一次分裂前期发生了互换，则图⑥中可能正发生等位基因的分离，C正确；
D、图②我减数第一次分裂后期，该时期不存在四分体，D错误。
故选：D。
基因重组类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②互换型：减数第一次分裂前期，基因随着同源染色体的等位基因的互换而发生重组。
本题考查了减数分裂的相关内容。属于对识记、理解层次的考查。
13.【答案】A
【解析】解：A、艾弗里的肺炎链球菌转化实验通过加入相应的酶去除相关物质来观察该物质的作用，利用了减法原理，进而证明了DNA是转化因子，A正确；
B、分离细胞器的实验用到了差速离心法，而证明DNA复制方式的实验采用的是密度梯度离心法，B错误；
C、沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据推算出了DNA呈螺旋结构，C错误；
D、噬菌体侵染细菌的实验利用了放射性同位素标记技术，证明DNA复制方式的实验采用了同位素标记技术，但没有采用放射性同位素，D错误。
故选：A。
1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
4、证明DNA复制方式为半保留复制实验中采用了密度梯度离心法和稳定同位素标记法。
本题考查教材中的经典实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】ACD
【解析】解：A、据分析可知，双亲的基因型为BbXRXr和BbXrY，A正确；
B、双亲的基因型为BbXRXr和BbXrY，F1中出现长翅雄蝇的概率为×=，B错误；
C、母本BbXRXr产生的配子中，含Xr的配子占；父本BbXrY产生的配子中，含Xr的配子占，因此亲本产生的配子中含Xr的配子比例相同，都占，C正确；
D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，经减数分裂产生的极体和卵细胞的基因型都为bXr，D正确。
故选：ACD。
分析题意可知，双亲全为长翅果蝇，F1雄蝇中有为白眼残翅，因此亲本控制翅形的基因型肯定为Bb×Bb；若要F1雄蝇中有为白眼残翅，即×，则双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY。
本题考查基因自由组合定律、减数分裂和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力。解题的关键是判断双亲的基因型。
15.【答案】AB
【解析】解：A、基因控制蛋白质的合成，是通过转录和翻译过程完成的，结合图示可知，TRIM的插入能够激活原本不表达的Ms2基因，使其表达出Ms2蛋白，A正确；
B、太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性基因控制的雄性不育突变体，不育性状受显性雄性不育基因Ms2 （简称M）控制，即太谷核不育小麦的基因型可表示为Mm,其与野生型小麦（mm）杂交时，杂交后代中雄性可育（mm）：雄性不育（Mm）=1：1，B正确；
C、杂交获得的太谷核不育小麦基因型为Mm,由于表现为雄性不育，因此，且其在杂交过程中只能作母本，C错误；
D、与野生型相比，太谷核不育小麦的花药在早期发育中活性氧水平较低，进而导致花粉败育，D错误。
故选：AB。
题意分析，太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性基因控制的雄性不育突变体，其不育性状受显性雄性不育基因Ms2（简称M）控制，该基因位于小麦的4号染色体上，由于不能产生M类型的花粉，因而群体中太谷核不育小麦的基因型为Mm。
本题考查生物变异、基因表达、遗传的相关知识，意在考查考生的信息获取能力，难度较大。
16.【答案】ACD
【解析】
【分析】
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息，熟练运用逐对分析法进行解题，属于考纲理解和应用层次的考查。
【解答】
A.Aa个体自交后的基因型有3种，Rr自交后代的基因型有3种，因此若基因型为AaRr的亲本自交，子代共有9种基因型，A正确；
B.基因型为AaRr的亲本自交，子代有花瓣的植株的基因型为AA和Aa，Aa占，Rr占，因此有花瓣的植株中AaRr所占的比例为×=，B错误；
C.由题意可知，Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，故aaR_与aarr的表现型相同，表现型共5种，C正确；
D.AaRr自交，子代的所有植株中，纯合子约占，D正确。
故选ACD。
17.【答案】ABC
【解析】A、图甲中转录和翻译在同一空间进行，说明该生物为原核生物，不含染色体，A错误；
B、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程，B错误；
C、图甲并未进行DNA的复制，所示过程为图乙中的②③过程，C错误；
D、图乙中③④过程设计的是RNA之间的互补配对，故碱基配对方式相同，D正确。
故选：ABC。
分析甲图：图甲为基因的表达过程，其转录和翻译在同一空间进行，说明该生物为原核生物。
分析乙图：图乙为中心法则，其中①表示DNA的自我复制过程；②表示转录形成RNA的过程；③表示翻译形成蛋白质的过程；④是RNA的自我复制；⑤表示逆转录过程。④⑤过程只能发生在被少数病毒侵染的细胞中。
本题结合基因表达过程示意图和中心法则图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及其法则，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、产生、条件及产物；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再准确判断各选项。
18.【答案】AB
【解析】解：A、大多数基因突变对生物是有害的，A正确；
B、当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，引起突变，新生儿可能产生畸形，B正确；
C、射线引起的生物变异如在体细胞中，则不会遗传给下一代，C错误；
D、由题意可知，射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合征”发生的重要原因，D错误。
故选：AB。
基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，基因突变如发生在体细胞中则不能遗传给后代，如发生在生殖细胞中可遗传给后代。基因突变特点：普遍性、随机性、低频性、多方向性和多害性。
本题考查变异相关知识，解题的关键是把握基因突变的特点和体细胞的突变一般不能遗传给子代。
19.【答案】易饲养，繁殖快、相对性状多且容易区分、染色体少，易观察 4 雌 DdXWY 灰身红眼 3：1 1：1 遵循 黑身残翅 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1 不遵循
【解析】解：（1）生物学家常用果蝇做为遗传研究的材料，这是因为果蝇易饲养，繁殖快、相对性状多且容易区分、染色体少，易观察。
（2）观察题图可知，该细胞中有4对同源染色体，因该细胞染色体组成为三对常染色体+XX，即体细胞中有两条X染色体，此图表示的是雌性的果蝇。
（3）图示细胞基因型为XWXw（红眼雌）×XwY（白眼雄），F1代为XWXw（红眼雌）、XwXw（白眼雌）、XWY（红眼雄）、XwY（白眼雄），后代中雌性白眼果蝇占总数的。
（4）①由题意可知亲代纯合的灰身白眼雄果蝇（DDXwY）与纯合黑身红眼雌果蝇（ddXWXW）杂交，F1为DdXWXw（灰身红眼雌果蝇）、DdXWY（灰身红眼雄果蝇）。
②再将F1中雌，雄个体相交，产生F2，后代灰身果蝇（D—）与黑身果蝇（dd）的分离比为3：1。
③F2代中的雄果蝇，红眼与白眼比例为1：1。
（5）由图中可知，A、a位于Ⅲ号染色体，D、d位于Ⅱ号染色体，故A、a与D、d遵循基因的自由组合定律，验证方法：用该果蝇（AaDd）与表型为黑身残翅（aadd）的雄果蝇进行交配，如果后代表现型和比例为灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1，即可验证。
（6）由图中可知，B、b与D、d都位于Ⅱ号染色体，故B、b与D、d不遵循基因的自由组合定律。
故答案为：
（1）易饲养，繁殖快、相对性状多且容易区分、染色体少，易观察
（2）4 雌
（3）
（4）①DdXWY 灰身红眼
②3：1
③1：1
（5）遵循 黑身残翅 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1
（6）不遵循
1、根据题意和图示分析可知：果蝇的体细胞中的染色体有4对，其中X是性染色体，其余为常染色体。A、a位于Ⅲ号染色体，B、b与D、d都位于Ⅱ号染色体。
2、基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中位于非同源染色体上的非等位基因随意非同源染色体的自由组合而发生自由组合。
本题考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】隐 Dd
【解析】解：（1）根据3、4正常，而产生的后代患病可知为隐性遗传病；又女儿患病，父亲正常，可否定X染色体遗传，故为常染色体隐性遗传病。
（2）由于11号患病而7号正常，所以7号的基因型为Bb,又6号和7号是同卵双生，两者的基因型相同，因此6号的基因型为Dd,她肯定是杂合体。
（3）由于11号患病而7号、8号正常，所以7号、8号的基因型都为Dd,因此，7号和8号再生一个孩子有病的概率为。
（4）8号和9号是异卵双生，两者的基因型不一定相同，9号的基因型及概率为DD、Dd。因此，6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为×=；若他们所生第一个孩子有病，说明9号的基因型是Dd,则再生一个白化病女孩的概率是×=。
故答案为：
（1）隐
（2）Dd
（3）
（4）
根据题意和系谱图分析可知：3号和4号均正常，但他们有一个患病的女儿（10号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。
本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图利用口诀准确判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算，本题还要求考生注意“同卵双生”和“异卵双生”的区别。
21.【答案】初级精母细胞 2 1：2：2 减数第一次分裂后期（减数分裂I后期） ④ 减数第二次分裂后期（减数分裂II后期） ⑥ mN、Mn、Mn
【解析】解：（1）图1细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；该细胞含有2对同源染色体，4条染色体、8条染色单体，染色体：染色单体：核DNA分子的数量比是1：2：2。
（2）M与m是同源染色体相同位置上的等位基因，它们的分离发生在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分开而分离，对应图乙的④过程；M与M是姐妹染色单体上的相同基因，它们的分离发生在减数第二次分裂后期，随着姐妹染色单体的分开而分离，对应图乙的⑥过程。
（3）该细胞的基因型为MmNn,产生了一个mN生殖细胞，说明减数第一次分裂后期，含有基因m和基因N的非同源染色体移向同一极，并进入同一个次级精母细胞，该次级精母细胞将产生两个基因型均为mN的精子；含有基因M和基因n的非同源染色体移向另一极，并进入另一个次级精母细胞，该次级精母细胞将产生两个基因型均为Mn的精子，因此与该生殖细胞同时生成的其它三个生殖细胞的基因型mN、Mn、Mn。
故答案为：
（1）初级精母细胞；2；1：2：2
（2）减数第一次分裂后期（减数分裂I后期）；④；减数第二次分裂后期（减数分裂II后期）；⑥
（3）mN、Mn、Mn
分析图甲：图示为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图，该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。
分析图乙：A段染色体数目减半，表示减数分裂；B段染色体恢复，表示受精作用；C段表示有丝分裂。
本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式、所处的时期及名称；掌握减数分裂过程中DNA含量变化规律，能结合所学的知识答题。
22.【答案】一条脱氧核苷酸链片段 脱氧核糖 腺嘌呤脱氧核苷酸 脱氧核糖 磷酸 氢键 A T G C
【解析】解：（1）图中[2]表示DNA分子的一条脱氧核苷酸链，[3]表示脱氧核糖，[5]表示腺嘌呤脱氧核苷酸。
（2）DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替链接，构成DNA分子的基本骨架。
（3）碱基对之间通过[7]氢键相互连接，并且总是嘌呤碱基和嘧啶碱基之间互补配对，配对方式为：A与T配对，G与C配对。
故答案为：
（1）一条脱氧核苷酸链片段 脱氧核糖 腺嘌呤脱氧核苷酸
（2）脱氧核糖 磷酸
（3）氢键 A T G C
分析题图甲可知，该图是DNA分子的平面结构，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤碱基，7是氢键；图乙是DNA分子的空间结构，DNA分子是由两条链组成的规则的双螺旋结构。
本题考查DNA结构，考查对DNA双螺旋结构模型的理解。明确DNA分子的基本骨架和碱基互补配对规律是解答本题的关键。
23.【答案】地理隔离 自然选择 种群基因频率的改变 生物个体的表型 QR 不一定 突变和基因重组 自然选择 隔离 10%
【解析】解：（1）图①中a过程是地理隔离，b过程为自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率。自然选择直接作用对象是生物个体的表型。
（2）生物进化的实质是种群基因频率的改变，图②中在QR时间段内甲种群基因频率发生了变化，所以生物发生了进化。新物种形成的标志是产生生殖隔离，在T点时不一定形成生殖隔离，所以不一定形成新物种。
（3）图①中反映出形成新的物种必须经过突变和基因重组、自然选择、隔离三个环节。
（4）若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，可将不同基因型的个体所占的百分比具体为整数进行计算，假设该种群共有100个个体，则XAXA个体数目为42、XAXa个体数目为6、XaXa个体数目为2，XAY个体数目为45、XaY个体数目为5，则该种群的a基因频率为（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%。
故答案为：
（1）地理隔离；自然选择；种群基因频率的改变；生物个体的表型
（2）QR；不一定
（3）突变和基因重组；自然选择；隔离
（4）10%
1、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。
2、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查基因频率和生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
第1页，共1页
一、选择题（本大题共18小题，共54分）
1. 下列实验中，能判定水稻有香味和无香味的显隐性关系的是（ ）
A. 有香味×无香味→298有香味+301无香味 B. 有香味有香味
C. 有香味298有香味+102无香味 D. 无香味无香味
2. 用含3H-TdR（标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）培养液培养海拉细胞适当时间，使所有细胞都带标记；加入DNA合成抑制剂培养适当时间，直至所有细胞都停止分裂；洗去抑制剂，将细胞移至无放射性的完全培养液中培养并开始计时，定期测量分裂期细胞的放射性，结果如下：经过4.5小时后第一次测量到有放射性的分裂期细胞，经过5.5小时后第一次测量到有放射性的分裂末期细胞，经过10.5小时后发现有放射性的分裂期细胞开始减少，经过24.5小时后第二次测量到有放射性的分裂期细胞。下列分析正确的是（ ）
A. 细胞周期是20小时，G1期是8.5小时，S期是6小时，G2期是4.5小时
B. 加入DNA合成抑制剂后，所有的细胞都没有完整的细胞周期，G1期合成DNA聚合酶
C. 第二次测量到的有放射性的中期细胞中，半数染色体都带有放射性且缩短到最小程度
D. 10.5小时时，细胞内被标记的大分子物质只有DNA，部分细胞有大量TdR进入细胞核
3. 用分别被32P和35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的细菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液和沉淀物中的放射性。据图判断下列叙述错误的是（ ）
A. 32P和35S标记T2噬菌体的位置分别为图1中的①、④
B. 用32P标记T2噬菌体，增殖n代后（n＞3）子代T2噬菌体大部分带有放射性
C. 若C中含有较高放射性，则B中也可能检测到放射性
D. 被35S标记的T2噬菌体侵染细菌实验中，搅拌不充分会使沉淀物中放射性强度升高
4. 如图为某哺乳动物的同一个器官不同分裂时期的细胞图像，下列叙述正确的是（ ）
A. 由图3可知，该哺乳动物为雄性 B. 图1细胞含2对同源染色体
C. 图2细胞中有8条染色单体 D. 图中所示均为减数分裂过程
5. 下列关于蓝细菌和细菌的叙述正确的是（ ）
A. 植物和细菌的细胞壁的主要成分都是纤维素
B. 蓝细菌中的叶绿体能进行光合作用，所以蓝细菌属于自养生物
C. 多数细菌属寄生或腐生，为异养生物
D. 蓝细菌和细菌都没有核膜和核糖体
6. 如图为某生物进行基因表达的过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 与DNA复制时相比，图中RNA聚合酶所参与过程不需解旋酶
B. 转录过程中mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C. 图中多个核糖体共同完成一条肽链的合成，从而提高翻译速率
D. 转录时DNA上的碱基A与mRNA上的碱基T互补配对
7. 下列有关DNA分子的叙述，正确的是（ ）
A. DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基
B. DNA的基本骨架由C、H、O、P元素组成
C. DNA分子一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接
D. 连接磷酸与五碳糖的化学键可在解旋酶的作用下断裂
8. 蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体（2n=32）；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体（n=16），雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 一个初级精母细胞中含有16个DNA分子
B. 蜜蜂的一个染色体组含有16条非同源染色体
C. 在精子形成过程中，着丝粒会发生一分为二的现象
D. 若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子
9. 国家开放三孩政策后，计划生育三胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“三宝”。下列叙述正确的是（ ）
A. 遗传病患者都含致病基因 B. 隐性遗传病的男女患病概率相同
C. 通过显微观察可检测镰刀型细胞贫血症 D. 调查遗传病的发病率要在患病家系中调查
10. 水稻存在雄性不育基因：其中等位基因R（雄性可育）、r（雄性不育）存在于细胞核中；基因N（雄性可育）、S（雄性不育）存在于细胞质中。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述错误的是（ ）
A. R、r和N、S基因的遗传不遵循基因的自由组合定律
B. 水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型
C. 母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代均为雄性可育
D. 母本S（rr）与父本N（rr）的杂交后代均为雄性不育
11. 某昆虫种群有一对等位基因A和a,设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率。若该种群中AA、Aa、aa基因型频率分别为p2、2pq、q2，且基因型频率符合p2+2pq+q2=1，则必须同时满足多个条件，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 种群足够大且无迁入和迁出 B. 个体间能自由交配且能产出后代
C. 每个个体能适应环境并不断产生变异 D. 无自然选择作用而导致个体生存机会相等
12. 如图是某同学蝗虫精原细胞（2n=23，性染色体组成为XO）为材料观察到的减数分裂不同时期图像，相关叙述错误的是（ ）
A. 按细胞分裂过程正确顺序是⑤→③→④→②→⑥→①
B. 图②、③所处的时期均可能发生基因重组
C. 图②、⑥中可能正发生等位基因分离
D. 图②细胞中有11个四分体，46个核DNA分子
13. 关于遗传物质的研究，下列叙述正确的是（ ）
A. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用减法原理证明了DNA是转化因子
B. 证明DNA复制方式的实验和分离细胞器的实验均用到了差速离心法
C. 沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据不能推算出了DNA呈螺旋结构
D. 噬菌体侵染细菌的实验和证明DNA复制方式的实验均利用了放射性同位素标记技术
14. 果蝇的红眼基因（R）和白眼基因（r）位于X染色体上，长翅基因（B）和残翅基因（b），位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有为白眼残翅。下列叙述正确的是（ ）
A. 亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B. F1中出现长翅雄蝇的概率为
C. 雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
15. 太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性基因控制的雄性不育突变体，其不育性状受显性雄性不育基因Ms2（简称M）控制，该基因位于小麦的4号染色体上。其发育早期败育的机理如图所示。与野生型小麦相比，太谷核不育小麦中Ms2基因的调控区插入了一段DNA序列（TRIM），Ms2蛋白引起TaRomol蛋白的多聚化，使其活性受到抑制。最终导致太谷核不育小麦花药在发育早期败育。下列说法正确的是（ ）
A. TRIM的插入能够激活原本不表达的Ms2基因，使其表达出Ms2蛋白
B. 太谷核不育小麦与野生型小麦杂交时，杂交后代中雄性可育：雄性不育=1：1
C. 杂交获得的太谷核不育小麦基因型为MM或Mm,且其在杂交过程中只能作母本
D. 与野生型相比，太谷核不育小变花药在早期发育中活性氧（ROS）信号水平较高
16. 某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断正确的是（ ）
A. 子代共有9种基因型
B. 子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为
C. 子代共有5种表现型
D. 子代的所有植株中，纯合子约占
17. 图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述不正确的是（ ）
A. 图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与
B. 红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程
C. 图甲所示过程为图乙中的①②③过程
D. 图乙中③④过程碱基配对方式相同
18. 以美国为首的北约部队在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹。贫铀弹的使用，导致了当地白血症等癌症和新生儿畸形的大量发生。一些欧洲国家也纷纷报道本国参加维和行动的士兵中，一些人因患癌症等疾病而死亡，并称之为“巴尔干综合征”。下列针对以上现象的讨论中，合理的是（ ）
A. 绝大多数的基因突变是对生物体有害的
B. 当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，可能导致新生儿的畸形
C. 射线引起的生物变异都可能通过有性生殖传给下一代
D. 辐射污染引发的基因重组是导致“巴尔干综合征”的重要原因
二、非选择题（46分）
19. 图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答。
（1）生物学家常用果蝇做为遗传研究的材料，这是因为果蝇 ______ 。（至少两点）
（2）该细胞中有 ______ 对同源染色体，此图表示的是 ______ 性的果蝇。
（3）图中的W是控制红眼的基因，w是控制白眼的基因。该个体若与另一只白眼果蝇交配，后代中雌性白眼果蝇占总数的 ______ 。
（4）果蝇红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，而果蝇灰身（D）对黑身（d）为显性，这对等位基因位于Ⅱ号染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌，雄个体相交，产生F2，请分析回答下列问题：
①F1中雄性的基因型为 ______ ，表现型为 ______ 。
②F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比 ______ 。
③F2代中的雄果蝇，红眼与白眼比例为 ______ 。
（5）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，由图中可知，A、a与D、d ______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，验证方法：用该果蝇与表现型为 ______ 的雄果蝇进行交配，如果后代表现型和比例为 ______ ，即可验证。
（6）果蝇的圆眼（B）对棒眼（b）为显性，由图中可知，B、b与D、d ______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。
20. 如图为一个人类白化病遗传（D是显性，d是隐性）的家族系谱图。6号和7号同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答：
（1）白化病是 ______（显、隐）性基因控制的遗传病。
（2）6号的基因型为 ______。
（3）7号和8号再生一个孩子有病的概率为 ______。
（4）如果6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为 ______，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个白化病女孩的概率是 ______。
21. 下列图甲为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图；图乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，请据图分析回答下列问题：
（1）甲图所示细胞的名称是 ______ ；其中含有 ______ 对同源染色体；染色体：染色单体：核DNA分子的数量比是 ______ 。
（2）甲图细胞分裂过程中，M与m的分离，M（m）与N（n）的自由组合发生在 ______ （填分裂方式和时期），对应图乙的 ______ 过程（填数字）；M与M的分离发生在 ______ （填分裂方式和时期），对应图乙的 ______ 过程（填数字）。
（3）若甲图细胞产生了一个mN的生殖细胞，请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型 ______ 。（不考虑基因突变和交叉互换）
22. 如图是DNA片段的结构图，请据图回答：
（1）填出图中部分结构的名称：[2] ______ 、[3] ______ 、[5] ______ 。
（2）从图中可以看出，DNA分子中的两条链是由 ______ 和 ______ 交替连接构成的。
（3）连接碱基对的[7]是 ______ ，碱基配对的方式如下：即 ______ 与 ______ 配对， ______ 与 ______ 配对。
23. 如图①为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，图②为在某段时间内种群甲中的A基因频率的变化情况，请思考回答下列问题。
（1）图①中a过程是 ______；b过程是 ______，其实质是 ______，其直接作用对象是 ______。
（2）图②中在 ______时间段内甲种群生物发生了进化，在T点时 ______（填“是”“否”或“不一定”）形成新物种。
（3）图①中反映出形成新的物种必须经过 ______、______、______三个环节。
（4）若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，则该种群的a基因频率为 ______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、有香味×无香味→298有香味+301无香味，亲代子代性状一致，可能是Aa×aa，也可能是aa×Aa，所以无法判断显隐性关系，A错误；
B、有香味×有香味→有香味，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，B错误；
C、有香味×有香味→298有香味+102无香味，后代出现性状分离，说明无香味为隐性性状，C正确；
D、无香味×无香味→无香味，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，D错误。
故选：C。
显隐性的判断方法：
①定义法（杂交法）：不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1为显性杂合子。
举例：高茎×矮茎→高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状。
②自交法：相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子。
举例：高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd。
本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
2.【答案】B
【解析】解：A、细胞周期包括分裂周期（分为G1期、S期、G2期）和分裂期，其中S期进行DNA复制。依题意可知：当所有细胞的DNA的两条链均用H-TdR标记后，在培养液中加入DNA合成抑制剂，培并适当时间，这些细胞最终停留在G1期。洗去抑制剂，将细胞移至无放射性的完全培养液中培养并开始计时，经过4.5小时后第一次测到有放射性的分裂期细胞，说明G2期持续的时间是4.5小时；经过5.5小时后第一次测量到有放射性的分裂末期细胞，则前期+中期+后期=5.5-4.5=1小时；经过10.5小时后发现有放射性的分裂期细胞开始减少，说明所有G1期到S期的细胞均进入分裂期，则S期是10.5-4.5=6小时；经过24.5小时后第二次测量到有放射性的分裂期细胞，说明细胞周期是24.5-4.5=20小时，G1期是20-6-4.5-1-末期＜8.5小时，A错误；
B、加入DNA合成抑制剂后，将细胞阻断在G1期与S期的交界处，细胞没有完整的细胞周期，G1期合成DNA聚合酶，B正确；
C、第二次测量到的有放射性的中期细胞，因DNA分子在间期已经完成一次复制，依据DNA分子的半保留复制，每个DNA分子有一条链含有H-TdR，因此每条染色体都带有放射性，中期染色体螺旋化程度最高，所以染色体缩短到最小程度，C错误；
D、HTdR（标记的胸腺啶脱氧核甘）是DNA复制的原料，而DNA复制发生在S期，因此10.5小时时，细胞内被标记的大分子物质只有DNA，此时细胞处于末期，且处于无放射性的完全培养液中，所以不会出现“部分细胞有大量TdR进入细胞核“的现象，D错误。
故选：B。
细胞增殖的周期性
1、细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
2、细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：
①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
②主要变化：DNA复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤丝形成纺锤体。
2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：纺锤体解体消失；核膜、核仁重新形成；染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题考查对不同细胞形态特征的识别与分化程度的判断，考查学生的识记理解能力，相对简单。
3.【答案】B
【解析】解：A、32P标记的是噬菌体的DNA，而DNA分子由磷酸、脱氧核糖和碱基组成，其中只有磷酸基团中含有磷，因此在图1中标记元素所在部位是①磷酸；35S标记的是噬菌体的蛋白质，蛋白质由氨基酸组成，氨基酸中只有R基团中可能存在S元素，因此在图1中标记元素所在部位是④，A正确；
B、用32P标记T2噬菌体，增殖n代后（n＞3），子代T2噬菌体只有少部分带有放射性，B错误；
C、C为沉淀物，若含有较高放射性，说明T2噬菌体被32P标记，可能有少量被32P标记的T2噬菌体DNA未进入细菌中，经离心后处于上清液中，使上清液检测到放射性，C正确；
D、被35S标记的T2噬菌体侵染细菌实验中，若搅拌不充分，少部分未与细菌分离的噬菌体吸附在细菌表面进入到沉淀物中，使沉淀物中放射性强度升高，D正确。
故选：B。
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
实验结论：DNA是遗传物质。
本题考噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
4.【答案】A
【解析】解：A、由图3可知，该细胞同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，故该哺乳动物为雄性，A正确；
B、图1细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，B错误；
C、图2细胞中着丝粒已经分裂，不含染色单体，C错误；
D、由分析可知，图1、3细胞为减数分裂过程，图2细胞为有丝分裂过程，D错误。
故选：A。
分析图1：该细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析图2：该细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。
分析图3：该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
5.【答案】C
【解析】解：A、细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，A错误；
B、蓝细菌属于原核细胞，没有叶绿体，但含有光合色素，也能进行光合作用，所以蓝细菌属于自养生物，B错误；
C、多数细菌属寄生或腐生，为异养生物，少数细菌，如硝化细菌也能进行化能合成作用，为自养生物，C正确；
D、蓝细菌和细菌都没有核膜，属于原核细胞，但含有核糖体，D错误。
故选：C。
蓝细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要
区别 无以核膜为界限的细
胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类
和蛋白质 植物细胞有，主要成分是
纤维素和果胶；动物细胞
无；真菌细胞有，主要成
分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细
胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式 拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成
染色体
细胞质中：在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式 基因突变 基因突变、基因重组、
染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
6.【答案】A
【解析】解：A、转录过程中，RNA聚合酶有解旋作用，不需解旋酶，A正确；
B、翻译过程中核糖体在mRNA上移动以便合成肽链，B错误；
C、多个核糖体共同完成多条肽链的合成，从而提高翻译速率，C错误；
D、转录时DNA上的碱基A与mRNA上的碱基U互补配对，D错误。
故选：A。
1、题图表示边转录边翻译的现象，当RNA聚合酶与DNA的某一部位结合时，DNA片段的双螺旋解开，以其中的一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则完成转录。
2、DNA RNA杂交区域中DNA上的A与RNA上的U配对，RNA上的A与DNA上的T配对。
3、由图可知，一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体，从而同时合成多条肽链。
4、在原核细胞中由于没有核膜，因此出现边转录边翻译的现象。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】B
【解析】解：A、DNA分子中，绝大多数脱氧核糖上连接着2个磷酸和1个含氮碱基，只有末端的脱氧核糖上连接1个磷酸和1个含氮碱基，A错误；
B、磷酸和脱氧核糖交替排列构成DNA分子的基本骨架，故由C、H、O、N、P元素组成，B正确；
C、DNA分子一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接，C错误；
D、解旋酶的作用是断裂遵循碱基互补配对原则形成的氢键，D错误。
故选：B。
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子的结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
由题意和题图可知，雄蜂精子的形成过程是：精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞，此时一条染色体上含有2个染色单体、2个核DNA分子。减数第一次分裂时，16条染色体移向细胞的同一极，进入同一个次级精母细胞内，该次级精母细胞进行减数第二次分裂形成一个精子细胞，另一个细胞退化消失；另一个次级精母细胞没有染色体，退化消失。
【详解】
A、一个初级精母细胞中含有32个核DNA分子，A错误；
B、蜜蜂的一个染色体组含有16条非同源染色体，B正确；
C、在精子形成过程中，减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，C正确；
D、若不考虑突变，一只雄蜂能产生一种类型的精子，D正确。
故选A。
本题以雄蜂产生精子的过程为背景，考查减数分裂的相关知识，旨在考查考生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
9.【答案】C
【解析】解：A、遗传病不都含有致病基因，如染色体异常遗传病患者不一定含有致病基因，A错误；
B、常染色体隐性遗传病的男女患病概率相同，但伴X染色体隐性遗传病的男患者多于女患者，B错误；
C、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，可在光学显微镜下观察到，因此可通过显微观察可检测镰刀型细胞贫血症，C正确；
D、调查遗传病的发病率要在人群中随机调查，D错误。
故选：C。
1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例；识记监测和预防人类遗传病的措施；识记调查人类遗传病的调查内容及调查范围，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】C
【解析】解：A、遗传定律适用于真核生物的细胞核遗传，细胞质中基因的遗传不遵循分离定律或自由组合定律，A正确；
B、由分析可知，只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育，即水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型，B正确；
C、母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代的基因型为S（Rr）、S（rr），即后代一半雄性可育，一半雄性不育，C错误；
D、细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本，而细胞核遗传遵循基因的分离定律，因此母本S（rr）与父本N（rr）的杂交，后代细胞质基因为S，细胞核基因为rr，即产生的后代均为雄性不育，D正确。
故选：C。
分析题干信息可知，雄性的育性由细胞核基因和细胞质基因共同控制，基因型包括：N（RR）、N（Rr）、N（rr）、S（RR）、S（Rr）、S（rr）。由于“只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育”，因此只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育。
本题考查了分离定律和细胞质遗传的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定基因型的类型以及是否可育，同时利用杂交育种的方法获得稳定遗传的雄性不育系，难度适中。
11.【答案】C
【解析】解：若该种群中AA、Aa、aa基因型频率分别为p2、2pq、q2，且基因型频率符合p2+2pq+q2=1，则必须满足的条件是：种群足够大且无迁入和迁出、个体间能自由交配且能产出后代、无自然选择作用而导致个体生存机会相等，此为遗传平衡的条件，ABD正确，C错误。
故选：C。
若某种群数量足够大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，每个个体生存机会相等，则该种群符合遗传平衡定律：设A的基因频率=p,a的基因频率=q,则该种群中AA、Aa、aa基因型频率分别为p2、2pq、q2，且基因型频率符合p2+2pq+q2=1。
本题主要考查基因频率的改变与生物进化的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
12.【答案】D
【解析】解：A、按细胞分裂过程正确顺序是⑤（分裂间期）一③（减数第一次分裂前期）一④（减数第一次分裂中期）一②（减数第一次分裂后期）一⑥（减数第二次分裂后期）一①（减数第二次分裂末期），A正确；
B、图②为减数第一次分裂后期，该时期非同源染色体上的非等位基因自由组合，属于基因重组；图③为件数第一次分裂前期，该时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生互换，属于基因重组，B正确；
C、图②为减数第一次分裂后期，该时期可能发生同源染色体上等位基因的分离；图⑥为减数第二次分裂后期，若在减数第一次分裂前期发生了互换，则图⑥中可能正发生等位基因的分离，C正确；
D、图②我减数第一次分裂后期，该时期不存在四分体，D错误。
故选：D。
基因重组类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②互换型：减数第一次分裂前期，基因随着同源染色体的等位基因的互换而发生重组。
本题考查了减数分裂的相关内容。属于对识记、理解层次的考查。
13.【答案】A
【解析】解：A、艾弗里的肺炎链球菌转化实验通过加入相应的酶去除相关物质来观察该物质的作用，利用了减法原理，进而证明了DNA是转化因子，A正确；
B、分离细胞器的实验用到了差速离心法，而证明DNA复制方式的实验采用的是密度梯度离心法，B错误；
C、沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据推算出了DNA呈螺旋结构，C错误；
D、噬菌体侵染细菌的实验利用了放射性同位素标记技术，证明DNA复制方式的实验采用了同位素标记技术，但没有采用放射性同位素，D错误。
故选：A。
1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
4、证明DNA复制方式为半保留复制实验中采用了密度梯度离心法和稳定同位素标记法。
本题考查教材中的经典实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】ACD
【解析】解：A、据分析可知，双亲的基因型为BbXRXr和BbXrY，A正确；
B、双亲的基因型为BbXRXr和BbXrY，F1中出现长翅雄蝇的概率为×=，B错误；
C、母本BbXRXr产生的配子中，含Xr的配子占；父本BbXrY产生的配子中，含Xr的配子占，因此亲本产生的配子中含Xr的配子比例相同，都占，C正确；
D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，经减数分裂产生的极体和卵细胞的基因型都为bXr，D正确。
故选：ACD。
分析题意可知，双亲全为长翅果蝇，F1雄蝇中有为白眼残翅，因此亲本控制翅形的基因型肯定为Bb×Bb；若要F1雄蝇中有为白眼残翅，即×，则双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY。
本题考查基因自由组合定律、减数分裂和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力。解题的关键是判断双亲的基因型。
15.【答案】AB
【解析】解：A、基因控制蛋白质的合成，是通过转录和翻译过程完成的，结合图示可知，TRIM的插入能够激活原本不表达的Ms2基因，使其表达出Ms2蛋白，A正确；
B、太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性基因控制的雄性不育突变体，不育性状受显性雄性不育基因Ms2 （简称M）控制，即太谷核不育小麦的基因型可表示为Mm,其与野生型小麦（mm）杂交时，杂交后代中雄性可育（mm）：雄性不育（Mm）=1：1，B正确；
C、杂交获得的太谷核不育小麦基因型为Mm,由于表现为雄性不育，因此，且其在杂交过程中只能作母本，C错误；
D、与野生型相比，太谷核不育小麦的花药在早期发育中活性氧水平较低，进而导致花粉败育，D错误。
故选：AB。
题意分析，太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性基因控制的雄性不育突变体，其不育性状受显性雄性不育基因Ms2（简称M）控制，该基因位于小麦的4号染色体上，由于不能产生M类型的花粉，因而群体中太谷核不育小麦的基因型为Mm。
本题考查生物变异、基因表达、遗传的相关知识，意在考查考生的信息获取能力，难度较大。
16.【答案】ACD
【解析】
【分析】
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息，熟练运用逐对分析法进行解题，属于考纲理解和应用层次的考查。
【解答】
A.Aa个体自交后的基因型有3种，Rr自交后代的基因型有3种，因此若基因型为AaRr的亲本自交，子代共有9种基因型，A正确；
B.基因型为AaRr的亲本自交，子代有花瓣的植株的基因型为AA和Aa，Aa占，Rr占，因此有花瓣的植株中AaRr所占的比例为×=，B错误；
C.由题意可知，Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，故aaR_与aarr的表现型相同，表现型共5种，C正确；
D.AaRr自交，子代的所有植株中，纯合子约占，D正确。
故选ACD。
17.【答案】ABC
【解析】A、图甲中转录和翻译在同一空间进行，说明该生物为原核生物，不含染色体，A错误；
B、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程，B错误；
C、图甲并未进行DNA的复制，所示过程为图乙中的②③过程，C错误；
D、图乙中③④过程设计的是RNA之间的互补配对，故碱基配对方式相同，D正确。
故选：ABC。
分析甲图：图甲为基因的表达过程，其转录和翻译在同一空间进行，说明该生物为原核生物。
分析乙图：图乙为中心法则，其中①表示DNA的自我复制过程；②表示转录形成RNA的过程；③表示翻译形成蛋白质的过程；④是RNA的自我复制；⑤表示逆转录过程。④⑤过程只能发生在被少数病毒侵染的细胞中。
本题结合基因表达过程示意图和中心法则图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及其法则，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、产生、条件及产物；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再准确判断各选项。
18.【答案】AB
【解析】解：A、大多数基因突变对生物是有害的，A正确；
B、当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，引起突变，新生儿可能产生畸形，B正确；
C、射线引起的生物变异如在体细胞中，则不会遗传给下一代，C错误；
D、由题意可知，射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合征”发生的重要原因，D错误。
故选：AB。
基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，基因突变如发生在体细胞中则不能遗传给后代，如发生在生殖细胞中可遗传给后代。基因突变特点：普遍性、随机性、低频性、多方向性和多害性。
本题考查变异相关知识，解题的关键是把握基因突变的特点和体细胞的突变一般不能遗传给子代。
19.【答案】易饲养，繁殖快、相对性状多且容易区分、染色体少，易观察 4 雌 DdXWY 灰身红眼 3：1 1：1 遵循 黑身残翅 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1 不遵循
【解析】解：（1）生物学家常用果蝇做为遗传研究的材料，这是因为果蝇易饲养，繁殖快、相对性状多且容易区分、染色体少，易观察。
（2）观察题图可知，该细胞中有4对同源染色体，因该细胞染色体组成为三对常染色体+XX，即体细胞中有两条X染色体，此图表示的是雌性的果蝇。
（3）图示细胞基因型为XWXw（红眼雌）×XwY（白眼雄），F1代为XWXw（红眼雌）、XwXw（白眼雌）、XWY（红眼雄）、XwY（白眼雄），后代中雌性白眼果蝇占总数的。
（4）①由题意可知亲代纯合的灰身白眼雄果蝇（DDXwY）与纯合黑身红眼雌果蝇（ddXWXW）杂交，F1为DdXWXw（灰身红眼雌果蝇）、DdXWY（灰身红眼雄果蝇）。
②再将F1中雌，雄个体相交，产生F2，后代灰身果蝇（D—）与黑身果蝇（dd）的分离比为3：1。
③F2代中的雄果蝇，红眼与白眼比例为1：1。
（5）由图中可知，A、a位于Ⅲ号染色体，D、d位于Ⅱ号染色体，故A、a与D、d遵循基因的自由组合定律，验证方法：用该果蝇（AaDd）与表型为黑身残翅（aadd）的雄果蝇进行交配，如果后代表现型和比例为灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1，即可验证。
（6）由图中可知，B、b与D、d都位于Ⅱ号染色体，故B、b与D、d不遵循基因的自由组合定律。
故答案为：
（1）易饲养，繁殖快、相对性状多且容易区分、染色体少，易观察
（2）4 雌
（3）
（4）①DdXWY 灰身红眼
②3：1
③1：1
（5）遵循 黑身残翅 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1
（6）不遵循
1、根据题意和图示分析可知：果蝇的体细胞中的染色体有4对，其中X是性染色体，其余为常染色体。A、a位于Ⅲ号染色体，B、b与D、d都位于Ⅱ号染色体。
2、基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中位于非同源染色体上的非等位基因随意非同源染色体的自由组合而发生自由组合。
本题考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】隐 Dd
【解析】解：（1）根据3、4正常，而产生的后代患病可知为隐性遗传病；又女儿患病，父亲正常，可否定X染色体遗传，故为常染色体隐性遗传病。
（2）由于11号患病而7号正常，所以7号的基因型为Bb,又6号和7号是同卵双生，两者的基因型相同，因此6号的基因型为Dd,她肯定是杂合体。
（3）由于11号患病而7号、8号正常，所以7号、8号的基因型都为Dd,因此，7号和8号再生一个孩子有病的概率为。
（4）8号和9号是异卵双生，两者的基因型不一定相同，9号的基因型及概率为DD、Dd。因此，6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为×=；若他们所生第一个孩子有病，说明9号的基因型是Dd,则再生一个白化病女孩的概率是×=。
故答案为：
（1）隐
（2）Dd
（3）
（4）
根据题意和系谱图分析可知：3号和4号均正常，但他们有一个患病的女儿（10号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。
本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图利用口诀准确判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算，本题还要求考生注意“同卵双生”和“异卵双生”的区别。
21.【答案】初级精母细胞 2 1：2：2 减数第一次分裂后期（减数分裂I后期） ④ 减数第二次分裂后期（减数分裂II后期） ⑥ mN、Mn、Mn
【解析】解：（1）图1细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；该细胞含有2对同源染色体，4条染色体、8条染色单体，染色体：染色单体：核DNA分子的数量比是1：2：2。
（2）M与m是同源染色体相同位置上的等位基因，它们的分离发生在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分开而分离，对应图乙的④过程；M与M是姐妹染色单体上的相同基因，它们的分离发生在减数第二次分裂后期，随着姐妹染色单体的分开而分离，对应图乙的⑥过程。
（3）该细胞的基因型为MmNn,产生了一个mN生殖细胞，说明减数第一次分裂后期，含有基因m和基因N的非同源染色体移向同一极，并进入同一个次级精母细胞，该次级精母细胞将产生两个基因型均为mN的精子；含有基因M和基因n的非同源染色体移向另一极，并进入另一个次级精母细胞，该次级精母细胞将产生两个基因型均为Mn的精子，因此与该生殖细胞同时生成的其它三个生殖细胞的基因型mN、Mn、Mn。
故答案为：
（1）初级精母细胞；2；1：2：2
（2）减数第一次分裂后期（减数分裂I后期）；④；减数第二次分裂后期（减数分裂II后期）；⑥
（3）mN、Mn、Mn
分析图甲：图示为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图，该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。
分析图乙：A段染色体数目减半，表示减数分裂；B段染色体恢复，表示受精作用；C段表示有丝分裂。
本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式、所处的时期及名称；掌握减数分裂过程中DNA含量变化规律，能结合所学的知识答题。
22.【答案】一条脱氧核苷酸链片段 脱氧核糖 腺嘌呤脱氧核苷酸 脱氧核糖 磷酸 氢键 A T G C
【解析】解：（1）图中[2]表示DNA分子的一条脱氧核苷酸链，[3]表示脱氧核糖，[5]表示腺嘌呤脱氧核苷酸。
（2）DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替链接，构成DNA分子的基本骨架。
（3）碱基对之间通过[7]氢键相互连接，并且总是嘌呤碱基和嘧啶碱基之间互补配对，配对方式为：A与T配对，G与C配对。
故答案为：
（1）一条脱氧核苷酸链片段 脱氧核糖 腺嘌呤脱氧核苷酸
（2）脱氧核糖 磷酸
（3）氢键 A T G C
分析题图甲可知，该图是DNA分子的平面结构，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤碱基，7是氢键；图乙是DNA分子的空间结构，DNA分子是由两条链组成的规则的双螺旋结构。
本题考查DNA结构，考查对DNA双螺旋结构模型的理解。明确DNA分子的基本骨架和碱基互补配对规律是解答本题的关键。
23.【答案】地理隔离 自然选择 种群基因频率的改变 生物个体的表型 QR 不一定 突变和基因重组 自然选择 隔离 10%
【解析】解：（1）图①中a过程是地理隔离，b过程为自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率。自然选择直接作用对象是生物个体的表型。
（2）生物进化的实质是种群基因频率的改变，图②中在QR时间段内甲种群基因频率发生了变化，所以生物发生了进化。新物种形成的标志是产生生殖隔离，在T点时不一定形成生殖隔离，所以不一定形成新物种。
（3）图①中反映出形成新的物种必须经过突变和基因重组、自然选择、隔离三个环节。
（4）若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，可将不同基因型的个体所占的百分比具体为整数进行计算，假设该种群共有100个个体，则XAXA个体数目为42、XAXa个体数目为6、XaXa个体数目为2，XAY个体数目为45、XaY个体数目为5，则该种群的a基因频率为（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%。
故答案为：
（1）地理隔离；自然选择；种群基因频率的改变；生物个体的表型
（2）QR；不一定
（3）突变和基因重组；自然选择；隔离
（4）10%
1、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。
2、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查基因频率和生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
第1页，共1页
同课章节目录