2022-2023学年吉林省普通高中友好学校联合体高一（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年吉林省普通高中友好学校联合体高一（下）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
1. 以下有关性状的叙述正确的是（　　）
A. 狗的长毛与卷毛是相对性状
B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C. 具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的亲本性状是显性性状
D. 纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子
2. 孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（　　）
A. 玉米 B. 大肠杆菌 C. 噬菌体 D. 蓝藻
3. 基因型为YyRr的水稻自交，其子代中的表现型、基因型分别有（　　）
A. 3种、9种 B. 3种、16种 C. 4种、8种 D. 4种、9种
4. 下列有关性染色体的表述，正确的是（　　）
A. 雌性个体两条性染色体上基因都相同
B. 性染色体上的基因不都和性别的决定有关
C. 凡是有性别区分的生物一定含有性染色体
D. 摩尔根利用果蝇作实验材料，证明了基因位于Z染色体上
5. 如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因 B. 果蝇每条染色体上基因数目不一定相等
C. 基因在染色体上呈线性排列 D. 一条染色体上有许多个基因
6. 如图为患红绿色盲的某家族系谱图，其中7号的致病基因来自（）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
7. 有关DNA是主要的遗传物质的实验叙述正确的是（　　）
A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明S型肺炎双球菌的DNA使R型菌发生转化
B. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质
C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验说明了DNA是主要的遗传物质
D. 提取的烟草花叶病毒RNA可以使烟草感染，证明RNA也是遗传物质
8. 深圳华大基因研究院在深圳第十届“高交会”上宣布：大熊猫“晶晶”的基因组框架图绘制完成。大熊猫有21对同源染色体，包含2万～3万个基因。下列叙述合理的是（　　）
A. 大熊猫的遗传物质是DNA
B. 大熊猫的基因都位于染色体上
C. 大熊猫的DNA都存在于细胞核内
D. 大熊猫的基因在染色体上的排列顺序代表了遗传信息
9. 如图是“中心法则”的图解，属于逆转录过程的是（　　）
A. b B. c C. d D. e
10. 真核生物中DNA的甲基化修饰普遍存在。以下关于DNA甲基化的描述错误的是（　　）
A. DNA的甲基化修饰不能遗传给后代，后代不会出现同样的表型
B. DNA的甲基化可在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控
C. 除了 DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达
D. 外界因素会影响DNA的甲基化水平，如吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高
11. 关于基因突变和基因重组描述错误的是（　　）
A. 基因重组是有性生殖生物变异的主要来源
B. 基因重组可以使后代产生新的基因型
C. 基因突变后，生物性状不一定发生改变
D. DNA分子中碱基对的增添、缺失、替换一定会引起基因结构的改变
12. 下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（　　）
A. 人类遗传病是由于患者带有致病基因而引起的疾病
B. 调查某遗传病的发病率应在人群中进行随机抽样
C. 遗传咨询和产前诊断是预防遗传病发生的有效手段
D. 患有遗传病的双亲也能生出健康的孩子
13. 科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列，由此可以判断它们的亲缘关系。这属于进化的（　　）
A. 胚胎学证据 B. 细胞和分子水平的证据
C. 比较解剖学证据 D. 古生物化石证据
14. 设一个种群有200个个体，其中基因型为DD的个体有50个，Dd的个体有100个，dd的个体有50个。则基因D的频率是（　　）
A. 0.25 B. 0.50 C. 0.75 D. 1
15. 下列关于生物进化和生物多样性的叙述，正确的是（　　）
A. 不同基因型的个体对环境的适应性都是相同的
B. 不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性
C. 生物产生的变异都能在长期的共同进化中保留下来
D. 大量使用抗生素会使致病细菌产生耐药性突变
16. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状，w基因控制白色性状，一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中可能出现的是（　　）
A. 红眼雄果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雌果蝇 D. 白眼雌果蝇
17. 某正常男性个体的细胞中，肯定含有Y染色体的是（　　）
A. 口腔上皮细胞和神经细胞 B. 精原细胞和初级精母细胞
C. 次级精母细胞和精子 D. 精细胞和成熟的红细胞
18. 下列关于DNA分子复制过程的有关叙述，正确的是（　　）
A. DNA分子复制时在全部解旋之后才开始碱基配对
B. 解旋后以两条链各为模板合成两条新的子链
C. 在复制过程中需要的条件有模板、酶、原料和能量等
D. 一个DNA连续复制3次，理论上能得到8个完全相同的DNA
19. 下列关于RNA的叙述，正确的是（　　）
A. RNA都是以DNA为模板合成的
B. RNA是双螺旋结构
C. tRNA上只有3个碱基组成反密码子，其余RNA上有多个碱基
D. 蛋白质的合成过程需要mRNA、tRNA和rRNA共同发挥作用
20. 如图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述错误的是（　　）
A. 图中4种变异中能够遗传的变异是①②③④
B. ③中的变异属于基因突变
C. ④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复
D. ①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的互换，发生在减数分裂Ⅰ前期
二、非选择题（60分）
21. 某种野生植物有紫花和白花两种表型，由A、a和B、b两对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。现有基因型不同的两白花植株杂交，F1植株中紫花：白花=1：1，若将F1中的紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7。请回答下列问题：
（1）基因通常是具有遗传效应的 ______ 片段，基因A和a的脱氧核苷酸数目 ______ （填“相同”“不相同”或“相同或不相同”），A、a和B、b这两对等位基因遵循 ______ 定律。
（2）据图可知，基因是通过控制 ______ ，进而控制生物体的性状。
（3）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ______ ，其自交所得F2中，白花植株纯合子的基因型是 ______ 。
22. 如图是某个二倍体动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：
（1）坐标图中的曲线是 ______ （填“核DNA”或“染色体”）数量变化曲线，由分裂图可知，a的值为 ______ 。
（2）在分裂图中，具有染色单体的是 ______ ，图④有 ______ 个染色体组。
（3）请对分裂图中减数分裂的图形按时期的进行顺序排序 ______ 。
23. 下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）从甲图可以看出，DNA的复制方式是 ______ 。在真核细胞中DNA复制主要发生在 ______ （部位）中。
（2）甲图中，酶A和酶B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中酶B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则酶A是 ______ ，酶B是 ______ 。
（3）写出乙图中序号代表的结构的中文名称：⑧ ______ 。
（4）在乙图所在的DNA区段中，腺嘌呤有m个，占该区段全部碱基的比例为n,则 ______ 。
A.n≤0.5
B.n≥0.5
C.胞嘧啶为
D.胞嘧啶为
（5）如果甲图中a链的序列是3′-AGGTCC-5′，那么它的互补链d的序列是 ______ 。
A.3′-TCCAGG-5′
B.3′-GATACC-5′
C.3′-GGACCT-5′
D.3′-AGGTCC-5′
24. 图1是人体内胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答：
（1）图1中过程①称为 ______ ，是以 ______ 为原料，按照碱基互补配对原则进行的。
（2）由图2可知，决定苏氨酸的密码子是 ______ 。
（3）图1过程发生在人体的胰岛B细胞中，该细胞与人体其他细胞在形态、结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是 ______ 。
（4）图1中过程②称为 ______ ，该过程中核糖体的移动方向是 ______ （填“左→右”或“右→左”），一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 ______ 。
25. 我国盐碱地规模大，但主要粮食作物难以生长。如图是某科研小组尝试利用普通水稻（2n=24）培育耐盐水稻新品种的育种方案，据图回答：
（1）过程①所示育种方法利用的遗传学原理是 ______ 。“γ射线”属于 ______ 诱变因子。
（2）过程③所示育种方法叫作 ______ ，利用的遗传学原理是 ______ 。
（3）过程③所示的育种方法与杂交育种相比，具有 ______ 的优点。秋水仙素的作用的原理是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、狗的长毛与卷毛不是同一性状，长毛与短毛是相对性状，A错误；
B、隐性性状在没有显性基因存在时可以表现出来，B错误；
C、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的亲本性状是显性性状，F1不表现的亲本性状是隐性性状，C正确；
D、杂合子自交后代会出现纯合子，D错误。
故选：C。
1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．
2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．
3、相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型．
本题考查遗传的相关知识，解答本题的关键是掌握遗传学的基本概念，能结合所学的知识准确答题。
2.【答案】A
【解析】解：A、玉米是能进行有性生殖的真核生物，其核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，A正确；
B、大肠杆菌属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔的遗传规律，B错误；
C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，其遗传不遵循孟德尔的遗传规律，C错误；
D、蓝藻属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔的遗传规律，D错误。
故选：A。
孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，而真核生物细胞质基因的遗传及原核生物细胞中基因的遗传都不遵循孟德尔遗传定律。
本题考查孟德尔遗传定律，要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容，掌握孟德尔遗传定律的适用范围，明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律，再根据题干要求作出准确的判断。
3.【答案】D
【解析】解：（1）YyRr×YyRr所产子代的基因型数的计算。因Yy×Yy所产子代的基因型有3种（YY、Yy、yy），Rr×Rr所产子代的基因型有3种（RR、Rr、rr），所以YyRr×YyRr所产子代基因型种数为3×3=9种。
（2）YyRr×YyRr所产子代的基因型数的计算。因Yy×Yy所产子代的表现型有2种（Y_、yy），Rr×Rr所产子代的表现型有2种（R_、rr），所以YyRr×YyRr所产子代表现型种数为2×2=4种。
故选：D。
YyRr在减数分裂产生配子时，Y和y，R和r分开，然后自由组合，形成YR，Yr，yR，yr四种配子。Rr和Rr的后代基因型有3种、表现型由2种，同理推测Yy的后代基因型有3种、表现型由2种，以此分析解答。
本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，要求考生熟练掌握乘法定律。
4.【答案】B
【解析】解：A、雌性个体两条性染色体上的基因是等位基因或相同基因，A错误；
B、性染色体上的基因不都和性别的决定有关，如人类的红绿色盲基因位于X染色体上，B正确；
C、有性别区分的生物不一定含有性染色体，如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，而工蜂则是由受精卵发育而来，C错误；
D、摩尔根利用果蝇作实验材料，证明了基因位于X染色体上，D错误。
故选：B。
人类红红绿色盲、抗维生素D佝偻病的遗传表现与果蝇眼睛颜色的遗传非常相似，决定它们的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。性染色体上有决定生物性别的基因，但并不是性染色体上所有基因都与性别决定有关。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
5.【答案】A
【解析】解：A、朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上，属于非等位基因，A错误；
B、果蝇每条染色体上基因数目不一定相等，B正确；
C、基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，C正确；
D、一条染色体含有多个基因，D正确。
故选：A。
1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因和染色体的关系：
基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
3、基因与DNA的关系：
基因是有遗传效应的DNA片段。
4、基因和性状的关系：
基因控制生物的性状，基因是决定生物性状的基本单位--结构单位和功能单位。
5、基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。
6、基因和遗传信息的关系
基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。
本题结合图解，考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能结合图中信息准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：7号是男患者，致病基因来自其母亲5号，5号的父亲正常，因此7号携带的致病基因来自5号的母亲2号。
故选：B。
由题图可知，红绿色盲男患者7号的母亲5号正常，因此该病是X染色体隐性遗传病，男患者的致病基因只能来自母亲，然后传递给女儿。
本题考查基因的分离定律以及伴性遗传有关知识，要求学生理解基因的分离定律的实质，明确伴性遗传的遗传特点，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。
7.【答案】D
【解析】解：A、格里菲斯证明了S型菌中存在某种“转化因子”能够使R型菌发生转化，但没有证明S型菌的DNA能够使R型菌发生转化，A错误；
B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，B错误；
C、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验说明了DNA是遗传物质，C错误；
D、提取的烟草花叶病毒RNA可以使烟草感染，证明RNA也是遗传物质，D正确。
故选：D。
1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质。
本题考查了肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
8.【答案】A
【解析】解：A、大熊猫为真核生物，故其遗传物质是DNA，A正确；
B、大熊猫线粒体的DNA上也存在基因，B错误；
C、大熊猫的DNA主要分布在细胞核中，线粒体中也含有少量的DNA，C错误；
D、DNA中碱基（对）的排列顺序蕴含遗传信息，D错误。
故选：A。
基因通常是具有遗传效应的DNA片段。真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体中也含有少量的DNA，RNA主要分布在细胞质中。
本题考查基因的概念、基因的分布等相关内容，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系，能进行知识点的迁移应用，属于考纲识记和理解层次的考查。
9.【答案】C
【解析】解：A、b为转录过程，需要RNA聚合酶的催化，A错误；
B、c过程为翻译，需要tRNA、mRNA和rRNA的参与，B错误；
C、d过程为逆转录，需要逆转录酶的参与，C正确；
D、e过程为RNA的复制，D错误。
故选：C。
分析题图：图示为中心法则图解，其中a为DNA分子复制过程，b为转录过程，c为翻译过程，d为逆转录过程，e为RNA分子复制过程。其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。
本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再根据题干要求做出准确的判断。
10.【答案】A
【解析】解：A、DNA的甲基化修饰可以通过配子传递给后代，使后代出现同样的表型，A错误；
B、DNA的甲基化可在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控，B正确；
C、除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达，C正确；
D、外界因素会影响DNA的甲基化水平，如吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高，D正确。
故选：A。
表观遗传机制在特定的时间通过调控特定基因的表达而影响细胞分裂、分化以及代谢等生命活动。研究发现，组成染色体的DNA发生甲基化和去甲基化修饰，可使相关基因处于“关闭”或“打开”的状态，从而影响其对性状的控制。
本题考查表观遗传的相关知识，要求考生识记表观遗传的概念，掌握其影响性状的原理，再结合所学的知识准确判断各选项。
11.【答案】D
【解析】解：A、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因重组是有性生殖生物变异的主要来源，A正确；
B、基因重组会导致后代产生新的基因型，使后代具有多样性，对生物进化有重要意义，B正确；
C、由于密码子的简并性等原因，基因突变后生物的性状不一定改变，C正确；
D、DNA分子中碱基对的变化发生在基因内部则导致基因结构的改变，若发生在非基因片段则不导致基因结构的改变，D错误。
故选：D。
1、基因突变通常是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。基因突变产生了该基因的等位基因，即新基因。
2、基因重组是进行有性生殖的生物在产生配子时，控制不同性状的基因的重新组合，包括自由组合和互换。
本题考查基因突变和基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】A
【解析】解：A、人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病，遗传病患者不一定携带致病基因，如染色体异常遗传病，A错误；
B、调查某遗传病的发病率应在人群中进行随机抽样，B正确；
C、遗传咨询和产前诊断是预防遗传病发生的有效手段，C正确；
D、患有遗传病的双亲也可能会生出健康的孩子，如常染色体显性遗传病，杂合双亲可能会生出隐性纯合正常个体，D正确。
故选：A。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，掌握调查人类遗传病的调查对象及调查范围，能结合所学的知识准确答题。
13.【答案】B
【解析】解：科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列，测定该基因序列是在分子水平上进行的，可为生物进化提供分子水平上的证据，这是生物化学证据。
故选：B。
地球上的生物，不管是动物植物还是微生物都有共同祖先，其证据包括化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞生物学证据、分子生物学证据等。
本题考查生物进化的知识，考生识记现存生物具有共同祖先的证据是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：由题意知，200个个体中DD=50个、dd=50个，Dd=100个，D的基因频率是（50×2+100）÷（200×2）=0.5，B正确。
故选：B。
基因频率是种群基因库中，某基因占该种群所有等位基因的比例。
本题考查学生理解基因频率的概念，学会根据概念计算种群的基因频率。
15.【答案】B
【解析】解：A、不同基因型的个体对环境的适应性不一定相同，即使是基因型相同的个体对环境的适应性也不一定相同，A错误；
B、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，而共同进化的结果是形成生物多样性，B正确；
C、生物产生的变异不一定都能在长期的共同进化中保留下来，有些不利于生长的变异不会保留下来，C错误；
D、先产生的是变异，而后才被选择，大量使用抗生素会选择出这些已经变异的具有耐药性的细菌，而不是由于使用抗生素才产生的变异，D错误。
故选：B。
突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握生物进化和生物多样性的联系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
16.【答案】ABC
【解析】解：红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）、XWXw（红眼雌果蝇）、XWY（红眼雄果蝇）、XwY（白眼雄果蝇），即后代的表现型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是不可能出现白眼雌果蝇。
故选：ABC。
分析题文：果蝇中红眼对白眼为显性（相应的基因用W、w表示），且控制眼色的基因位于X染色体上，则红眼雌果蝇的基因型为XWXW或XWXw，红眼雄果蝇的基因型为XWY。据此答题。
本题考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息准确推断亲本的基因型，进而推断出F1的基因型、表现型及比例，再对各选项作出准确的判断。
17.【答案】AB
【解析】解：A、某正常男性的口腔上皮细胞和神经细胞属于体细胞，含有XY染色体，A正确；
B、精原细胞是体细胞，精原细胞经复制形成初级精母细胞，所以精原细胞和初级精母细胞都含有Y染色体，B正确；
C、初级精母细胞减数第一次分裂后形成次级精母细胞，减数第二次分裂后形成精细胞，精细胞经过变形最终形成精子，减数第一次分裂的后期同源染色体分离，XY分别进入不同的次级精母细胞中，所形成的次级精母细胞和最终形成的精子都不一定含有Y染色体，C错误；
D、精细胞是减数第二次分裂后形成的，不一定含有Y染色体，成熟的红细胞无细胞核，不含染色体，D错误。
故选：AB。
男女体细胞中都有23对染色体，其中22对染色体为常染色体，每对染色体的形态结构大小基本相同；有一对染色体在形态、结构、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。
本题主要考查细胞的减数分裂的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
18.【答案】BCD
【解析】解：A、DNA分子复制为边解旋、边复制，A错误；
B、由于DNA复制是半保留复制，因此解旋后分别以两条链为模板合成两条新的子链，B正确；
C、在复制过程中需要的条件有模板（DNA的双链）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）和能量（ATP水解提供）等，C正确；
D、一个DNA连续复制3次，理论上能得到23=8个完全相同的DNA，D正确。
故选：BCD。
1、DNA分子复制的过程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
2、复制需要的基本条件：
（1）模板：解旋后的两条DNA单链
（2）原料：四种脱氧核苷酸
（3）能量：ATP
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等
本题考查DNA半保留复制的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，便于理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
19.【答案】D
【解析】解：A、RNA可以以自身为模板进行自我复制，A错误；
B、RNA一般为单链，不是双螺旋结构，B错误；
C、tRNA不止3个碱基，其中3个碱基组成反密码子，C错误；
D、蛋白质的合成过程需要mRNA、tRNA和rRNA共同发挥作用，mRNA作为模板，tRNA转运氨基酸，rRNA组成核糖体，D正确。
故选：D。
基因的表达：①转录：以DNA为模板，通过碱基互补配对原则，在RNA聚合酶的作用下合成mRNA；②翻译：以mRNA为模板，在核糖体的参与和酶的催化作用下，合成多肽链。tRNA是转运RNA，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。tRNA分子结构：RNA链经过折叠，看上去像三叶草结构，一端携带氨基酸，另一端有反密码子。
本题考查RNA结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：A、图中①②③④四种变异依次是染色体互换、染色体结构变异中的易位、基因突变、染色体重复或缺失，遗传物质都发生变化，故①②③④都属于可遗传变异，A正确；
B、③DNA分子中发生碱基的增添，而引起基因碱基序列发生改变，属于基因突变，B正确；
C、④中表示的变异可是染色体结构变异中的缺失或重复（如果上面那条染色体是正常染色体，则变异属于缺失；相反则为重复），C正确；
D、①表示同源染色体非姐妹染色单体的互换，发生在减数分裂I的前期，②表示的是非同源染色体之间的互换片段，D错误。
故选：D。
据图分析：图中①是发生在同源染色体上的非姐妹染色单体之间的互换；②发生在非同源染色体上的片段互换，属于染色体结构变异中的易位；③基因突变；④染色体重复或缺失。
本题考查生物变异，要求考生识记可遗传变异的类型，并注意对3种可遗传变异进行区分，再准确判断图中各种情况所属的变异类型，进而结合所学的知识准确判断各选项。
21.【答案】DNA 相同或不相同 （分离和）自由组合定律 酶的合成来控制代谢过程 AaBb AAbb、aaBB、aabb
【解析】解：（1）基因通常是具有遗传效应的DNA片段，基因A和a的脱氧核苷酸排列顺序不同，但脱氧核苷酸数目可能相同，也可能不相同，据题意若将F1中的紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7，满足9：3：3：1的变式，故A、a和B、b这两对等位基因遵循基因自由组合定律。
（2）据图可知，基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（3）根据F1紫花植株自交得F2中紫花：白花=9：7，满足9：3：3：1的变式，可以推测F1紫花植株的基因型是AaBb；F1自交得到F2基因型及比例为：9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,其中3A_bb、3aaB_、1aabb决定的表型都是白花，因此白花植株纯合子的基因型是AAbb、aaBB、aabb。
故答案为：
（1）DNA；相同或不相同；（分离和）自由组合定律
（2）酶的合成来控制代谢过程
（3）AaBb；AAbb、aaBB、aabb
据题图分析可知：野生植物有紫花和白花两种表型，由A、a和B、b两对等位基因控制，紫花基因型为：A_B_，白花基因型为A_bb、aaB_、aabb。
本题结合基因控制性状的关系图，考查基因自由组合定律及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，学会应用逐对分析法解题．本题的切入点是“9：7”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出F1的基因型．对于此类试题，学生要掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析。
22.【答案】核DNA 2 ①② 4 ①②③
【解析】解：（1）据坐标图中BC段由2a加倍到4a,故表示核DNA数量变化曲线，由分裂图（③或④）可知动物体细胞中含有4条染色体，核DNA4个，所以a的值为2。
（2）分裂图中具有姐妹染色单体（染色体状态为“一粒两线”）的是①②，图4中形态大小相同的染色体有4条，因此含有4个染色体组。
（3）由分析可知，图中①处于减数第一次分裂中期；②处于减数第二次分裂中期；③处于减数第二次分裂后期；④处于有丝分裂后期。故对分裂图中减数分裂的图形按时期的进行顺序排序为①②③。
故答案为：
（1）核DNA；2
（2）①②；4
（3）①②③
据图分析：坐标图中BC段由2a加倍到4a,故表示核DNA数量变化曲线；分裂图中①含有同源染色体，且同源染色体整齐排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；②不含同源染色体，且染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；③不含同源染色体，且染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期；④含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向细胞两极，处于有丝分裂后期。
本题主要考查细胞的减数分裂，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
23.【答案】半保留复制 细胞核 解旋酶 DNA聚合酶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D C
【解析】解：（1）从甲图可以看出，经DNA复制后得到的子代DNA分子中都保留了原来DNA分子中的一条链，故DNA的复制方式是半保留复制。在真核细胞中DNA复制主要发生在细胞核中。
（2）甲图中酶A是解旋酶，将DNA双螺旋的两条链解开，酶B是DNA聚合酶，其作用是将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链。
（3）乙图⑧是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，由磷酸、脱氧核糖、胸腺嘧啶组成。
（4）A、该DNA区段含有4种碱基，腺嘌呤有m个，占该区段全部碱基的比例为n,n不可能占0.5，A错误；
B、该DNA区段含有4种碱基，腺嘌呤有m个，占该区段全部碱基的比例为n,n不可能占0.5，B错误；
C、腺嘌呤有m个，占该区段全部碱基的比例为n,则该区段碱基总数为：，A=T=m,A+T=2m,因此C+G=-2m,C=G=（-2m）÷2=m（-1），C错误；
D、腺嘌呤有m个，占该区段全部碱基的比例为n,则该区段碱基总数为：，A=T=m,A+T=2m,因此C+G=-2m,C=G=（-2m）÷2=m（ -1），D正确。
故选：D。
（5）甲图中a链的序列是3'-AGGTCC-5'，d链和它碱基互补配对，因此它的互补链d的序列是3'-GGACCT-5'，C正确。
故选：C。
故答案为：
（1）半保留复制 细胞核
（2）解旋酶 DNA聚合酶
（3）胸腺嘧啶脱氧核苷酸
（4）D
（5）C
据图分析：甲图代表DNA复制过程，酶A为解旋酶，酶B为DNA聚合酶；乙图中①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鸟嘌呤，④是氢键，⑤是磷酸基团，⑥是胸腺嘧啶，⑦是脱氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
本题主要考查DNA分子的复制过程，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
24.【答案】转录 核糖核苷酸 ACU 基因的选择性表达 翻译 右→左 少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质（或提高了翻译的速率）
【解析】解：（1）图1中过程①称为转录，该过程是通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成，需要游离的4种核糖核苷酸作为原料，按照碱基互补配对原则进行的。
（2）图2所示过程为翻译，是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。由图2可知携带苏氨酸的tRNA上的反密码子是UGA，和mRNA上的密码子ACU互补配对，故决定苏氨酸的密码子是ACU。
（3）该细胞与人体其他细胞在形态、结构和生理功能上存在稳定性差异的过程称为细胞分化，导致细胞分化的根本原因是基因选择性表达。
（4）图1中过程②称为翻译，根据图中肽链的长短可知，核糖体的移动方向为右→左；一个mRNA上结合多个核糖体可以迅速合成大量的蛋白质，提高了翻译的速率。
故答案为：
（1）转录 核糖核苷酸
（2）ACU
（3）基因的选择性表达
（4）翻译 右→左 少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质（或提高了翻译的速率）
转录是指通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
25.【答案】基因突变 物理 单倍体育种 染色体（数目）变异 明显缩短育种年限 秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍
【解析】解：（1）过程①是诱变育种，所示育种方法利用的遗传学原理是基因突变；“γ射线”属于物理诱变因子。
（2）过程③所示育种方法叫作单倍体育种，单倍体育种的原理是染色体数目变异。
（3）单倍体育种与杂交育种相比能明显缩短育种年限；秋水仙素的作用原理是作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
故答案为：
（1）基因突变 物理
（2）单倍体育种 染色体（数目）变异
（3）明显缩短育种年限 秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍
据图可知：①是诱变育种；②单倍体育种；③杂交育种。
本题主要考查生物育种的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
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