4《梅花魂》 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
第一课时
歌曲导入，寓情导学
玷污 大抵 欺凌 训斥 秉性 眷恋 衰老 手绢 缕缕幽芳
颇负盛名 顶天立地 低头折节
初读课文，感知内容
速读文章，概括课文大意。
初读课文，感知内容
课文围绕梅花说了哪几件事？
初读课文，感知内容
(1)读诗落泪；
(2)珍爱梅图；
(3)不能回国；
(4)赠墨梅图；
(5)送梅花图。
深入局部，品读课文
　　你认为这五件事中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱之情？
珍爱梅图
　　“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”
分外珍惜
深入局部，品读课文
　　“我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”
深入局部，品读课文
高洁
清白
祖父的爱
拉下脸
轻轻地小心翼翼地刮
慢慢地专心致志地抹
动作
语言
神态
内心
深入局部，品读课文
拓展积累，情感升华
在你心中梅花是什么样子的？
洁白、坚强、勇敢
布置作业
　　课下阅读课文其余的段落，思考体会外祖父爱梅花的原因。
板书设计

梅花魂
读诗落泪
珍爱梅图
不能回国 爱梅之心
赠墨梅图
送梅花图

第二课时
激情导入，寓情导学
外祖父为什么爱梅花？
激情导入，寓情导学
深入局部，品读课文
　　“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”
昂首开放
坚强不屈
深入局部，品读课文
　　“我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”
深入局部，品读课文
鲁迅
朱自清
李大钊
深入局部，品读课文
赵一曼
秋瑾
闻一多
深入局部，品读课文
　　第一次：外祖父读到思乡的诗词流泪，流下了思念的泪。
深入局部，品读课文
　　第二次：我们要回国了，老人却不能回，流下了伤心的泪。
深入局部，品读课文
　　第三次：我们回国时，外祖父来送别，流下了遗憾终生的泪。
深入局部，品读课文
深入局部，品读课文
　　外祖父送的仅仅是一块手绢吗？是什么？
一颗爱国的游子之心
梅花魂
中国心
拓展积累，情感升华
民族的气节
民族的骄傲
民族的象征
当莺儿和母亲回到祖国之后，外祖父一人身处异国他乡，他会做些什么来寄托他对祖国、对家乡的思念之情呢？
现在就请同学们在展开想象，以“我仿佛看到了外祖父……”为开头来写一段话。
小练笔
布置作业
摘录课文中让你感动的语句，并背诵。
梅花魂
民族魂
故土情
中国心

板书设计