(共22张PPT)
第四节地形图的判读
地理人教版 七年级上
分层设色地形图
PART 2
分层设色地形图
在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。
常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化
地表各种高低起伏的形态总称为地形。
课堂活动
试一试 在图中找出主要地形
地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五种：
E
盆地
C
平原
B
高原
A
山地
D
丘陵
平原：海拔在200米以下、相对较平坦的地形
4000
米
海平面
高原
高原：海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻
米
500
海平面
山地
山地：海拔较高一般在500以上；峰峦起伏，坡度陡峻
丘陵
山地：海拔咋200——500米之间、崎岖不平
盆地
盆地：四周高、中间低
知识小结
五种陆地地形的特点比较：
陆地地形 平均海拔 特点
山地 米以上 具有耸立的 ,陡峭的山坡和低缓的山麓
丘陵 米 地势 ,坡度
高原 米以上 范围宽广,面积较大,外围较 ,内部起伏
较为
盆地 不固定 四周 ,中间 ,
平原 米以下 宽广平坦,起伏
500
山顶
200-500
起伏不大
和缓
500
陡
和缓
高
低
200
较小
表示地面某一方向地形的起伏状况.
三、地形剖面图
地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五种：
E
盆地
C
平原
B
高原
A
山地
D
丘陵
步骤1：定剖线
地形剖面图的绘制方法：三定二画
步骤2：定比例
步骤3：定基点
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步骤４：画垂线
步骤5：画曲线
完成下图地形剖面图的绘制
课堂活动
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地形图的判读
地理人教版 七年级上
如何在平面的地图上表示地表的高低起伏？
地理（人教版）
七年级 上册
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读
第一课时 等高线地形图
01
地面高度的计算
阅读教材第24页，思考：
什么叫海拔？
什么叫相对高度？
计算甲、乙的海拔及相对高度
相对高度：某点高出另一点的垂直距离
海拔：某点到海平面的垂直距离
自主学习
02
等高线地形图
1、什么是等高线？
2、什么是等高距？右图的等高距是多少？
地图上，海拔相同的点的连线
两条相邻的等高线之间的相对高度。
任务：阅读P25第一段，图1.36，思考：
3、等高线地形图是如何绘制的？
合作学习
地图上，把海拔相同的各点连接成线，称为等高线。
将多条等高线按一定比例缩小后投影到平面上，就可以绘制出等高线地形图。
等高线
1.等高线闭合，不相交
2.同一条等高线海拔高度相同。
3.同一幅图等高距一致
等高线地形图特点
山峰
等高线地形图的判读
等高线闭合，中间高，四周低
山脊
等高线地形图的判读
等高线的弯曲部分向低处凸出
山谷
等高线地形图的判读
等高线的弯曲部分向高处凸出
陡崖
等高线地形图的判读
等高线在陡崖处重合
两个相邻山顶的中间部分
知识小结
名称 等高线特征
山脊
山峰
山谷
鞍部
陡崖
山地不同部位等高线地形图的判读：
中部高,两边低,等高线向海拔低处凸
呈闭合状态,中间高,四周低
中部低,两边高,等高线向海拔高处凸
相邻两座山峰之间的连接部分
多条等高线重合在一起
陡坡
缓坡
想一想
爬山时，为了节省力气，我们往往选择陡坡还是缓坡？
陡坡等高线密集
缓坡等高线稀疏
巩固练习
①
②
1、A.B.C.D代表的山体部位分别是
2、该地最高山峰在__（填字母）,海拔范围约
米。
3、H点与G点的相对高度是______
4、适合建攀岩场的地点是____ （填字母） 。
6、登上D点， ______路线更轻松。（ ①, ②）
J
D
400-450
C
②
100米
B
山脊
山谷
陡崖
山峰
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