6.《陶罐和铁罐》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
6 陶罐和铁罐
三年级语文下
0
我会认
陶 罐 骄 傲 谦 虚
懦 弱 恼 怒 代 价
táo
guàn
jiāo
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
dài
jià
我会写
骄 傲 谦 虚 懦 弱
尘 捧 擦 代 价
大声朗读课文第一自然段至第九自然段，思考：
铁罐为什么看不起陶罐？
铁罐为什么看不起陶罐呢？
他只看到自己的长处，用自己的长处嘲笑别人的短处。他自认为很了不起，不把别人放在眼里。
国王的橱柜里；荒凉的废墟上
课文描写了几个场景？分别在什么地方？
对话——性格
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
读一读
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎
片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相
处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什
么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把
你碰成碎片！”
傲慢
自负
蛮不讲理
谦虚
善良
宽容
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
这一段是过渡段，起承上启下的作用。时间的流逝，朝代的更替，为后文陶罐成为文物作了铺垫。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
铁罐为什么连影子也没有看见了？他去哪儿了？
想一想、议一议
铁容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？
揭示寓意
　 此时你们心里一定有很多话要说，你们想对他们或自己说些什么？
我想对铁罐说······
我想对陶罐说······
我想对自己说······
我想说
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（看不到 自己的不）。足
正确看待
只看到别人的短处
看不到自己的不足
陶罐和铁罐
板书设计
国王橱柜
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
荒凉废墟
陶罐：光洁朴素、成为文物
铁罐：无影无踪、化为泥土
正视自己
尊重他人
课文理解。
1. 根据课文内容填空。
（1）从____________________可知,铁罐看不起陶罐，这是因为：____________________。
（2）许多年过去了，陶罐_________________________，而铁罐__________________________。
2. 读了这则寓言，你懂得了什么道理
____________________________________________________________________________________________
铁罐常常奚落陶罐
陶罐容易碎
成了无价之宝
消失得无影无踪
每个人都会有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
课堂检测
根据课文内容填空。
1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。
2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话
寄语：
1、取人之长，补己之短。
2、寸有所长，尺有所短。
课后作业
1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。
2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那
么他会对陶罐说些什么呢？ 写一写。