青岛版数学八年级上册 4.1.1 加权平均数课件(共19张PPT)

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名称 青岛版数学八年级上册 4.1.1 加权平均数课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 681.7KB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2023-08-11 16:01:43

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文档简介

(共19张PPT)
4.1 加权平均数
第4章 数据分析
第1课时 加权平均数
教学目标
1.在具体情境中理解权与加权平均数的意义,会求一组数据的加权平均数.
2.了解加权平均数与算术平均数的关系,体会权对平均数的影响.
3.能用加权平均数解决实际问题,培养数学应用的意识.
日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”.

算术平均数的概念:
复习导入
求下列各组数据的平均数:
(1)已知数据:3,5,6;
(2)已知数据:3,3,5,5,5,6,6,6,6.
解:(1)
想一想:对于第(2)小题有没有不同的求解过程?



一家公司打算招聘一名英文翻译.对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们的各项成绩(百分制)如表所示:
应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
问题1 如果这家公司想招一名综合能力较强的翻译,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录用谁?
乙的平均成绩为    .
显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲.
解: 甲的平均成绩为 ,


应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
探究新知
问题2 如果公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2∶1∶3∶4的比确定. 用算术平均数来衡量他们的成绩合理吗?此时应该录取谁呢?
应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
每个科目的重要程度不一样!
2 ∶ 1 ∶ 3 ∶ 4
=79.5
应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
解:



2 ∶ 1 ∶ 3 ∶ 4
应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
=80.4
解:



因为80.4>79.5,所以应该录取乙.

能把这种计算平均数的方法推广到一般吗?
问题3 如果公司想招一名口语能力较强的翻译, 听、说、读、写的成绩按照3∶3∶2∶2的比确定,则应该录取谁?

显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲.

应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
1.一次演讲比赛中,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分.各项成绩均按百分制计,然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例,计算选手的综合成绩(百分制).进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示,请确定两人的名次.
选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果
A 85 95 95
B 95 85 95
(1)你认为在计算选手的综合成绩时侧重于哪个方面的成绩?三项成绩的权分别是多少?
(2)利用加权平均数公式你能求出甲、乙的综合成绩,确定两人的名次吗?
随堂练习
(2)选手A的最后得分是
选手B的最后得分是
由上可知选手B获得第一名,选手A获得第二名.
=90.
85×50%+95×40%+95×10%
50%+40%+10%
95×50%+85×40%+95×10%
=91.
50%+40%+10%
解:(1)根据题意知,侧重于演讲内容方面的成绩,权重分
别为50%、40%,10%;
选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果
A 85 95 95
B 95 85 95
选手A的一个95分是演讲能力,选手B的一个95分是演讲内容,而根据题意可知,演讲内容所占的权重比演讲能力所占的权重大,所以选手A的95分就不如选手B的95分在综合成绩中占的分值大.在此更能显示出“权”的重要性.
选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果
A 85 95 95
B 95 85 95
2.某公司欲招聘一名公关人员,对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试,他们的成绩如下表所示:
候选人 测试成绩(百分制)
面试 笔试
甲 86 90
乙 92 83
(1)如果公司认为面试和笔试成绩同等重要,从他们的成绩看,谁将被录取?
(2)如果公司认为,作为公关人员面试的成 绩应该比笔试的成绩更重要,并分别赋予它们6和4的权,
计算甲、乙两人各自的平均成绩,谁将被录取?


显然甲的平均成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲.
候选人 测试成绩(百分制)
面试 笔试
甲 86 90
乙 92 83


显然乙的平均成绩比甲高,所以从成绩看,应该录取乙.
候选人 测试成绩(百分制)
面试 笔试
甲 86 90
乙 92 83
(1)算术平均数与加权平均数在数据分析中的作用分别是什么?
当一组数据中各个数据重要程度相同时,用算术平均数即可;当一组数据中各个数据重要程度不同时,加权平均数能更好地反映这组数据的平均水平.
权反映数据的重要程度,数据权的改变一般会影响这组数据的平均水平.
(2)权的作用是什么?
课堂小结
谢谢观看