统编版语文九年级上册 第六单元24 三顾茅庐习题课件(共24张PPT)

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名称 统编版语文九年级上册 第六单元24 三顾茅庐习题课件(共24张PPT)
格式 pptx
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-10 21:44:59

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文档简介

(共24张PPT)
第六单元
24 三顾茅庐
1.阅读下面的文字,回答问题。
玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头带纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”
(1)下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.鹤氅(chǎng) 疏懒(lǎn) 面如冠玉(guàn)
B.纶巾(lún) 贱名(jiàn) 如雷贯耳(guàn)
C.涿郡(zhuō) 晋谒(jié) 汉室末胄(zhòu)
D.愧赧(nǎn) 愚夫(yú) 身长八尺(zhǎng)
(2)选文中有个错别字,请找出来并改正。
改为 ,
(3)对选文中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.晋谒:进见,谒见 B.审:申请
C.疏:疏忽,粗疏 D.愧赧:因羞惭而脸红
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(1)下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.鹤氅(chǎng) 疏懒(lǎn) 面如冠玉(guàn)
B.纶巾(lún) 贱名(jiàn) 如雷贯耳(guàn)
C.涿郡(zhuō) 晋谒(jié) 汉室末胄(zhòu)
D.愧赧(nǎn) 愚夫(yú) 身长八尺(zhǎng)
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解析:
B.“纶”读作guān。C.“谒”读作yè。D.“长”读作cháng。
A
(2)选文中有个错别字,请找出来并改正。
改为 ,


(3)对选文中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.晋谒:进见,谒见 B.审:申请
C.疏:疏忽,粗疏 D.愧赧:因羞惭而脸红
B
解析:
审:明白,知道。
B
解析:
“恨”释义为“遗憾”。
2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。(启发)
B.但恨亮年幼才疏,有误下问。(痛恨)
C.此诚不可与争锋。(确实)
D.惟将军图之。(考虑)
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3.下列句中加点词语使用正确的一项是 ( )
A.一线专家们精彩的报告,引人入胜,令我心悦诚服,突然茅塞顿开。
B.将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。
C.国庆长假,青州云门山风景区格外热闹,里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。
D.通过精准扶贫,四川省级贫困村小学生改变了原来箪食壶浆的生活状况。
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解析:
A.“茅塞顿开”,指原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。与“突然”语义上有重复。C.“如雷贯耳”,指像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大,用在此处与语境不符。D.“箪食壶浆”,古时老百姓用箪盛饭,用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队,后用来形容军队受欢迎的情况。用在此处不符合语境。
B
4.下列句子翻译有误的一项是( )
A.欲伸大义于天下。
  译文:想要在天下人面前伸张大义。
B.挟天子以令诸侯。
  译文:挟持皇帝来号令诸侯。
C.此可用为援而不可图也。
  译文:可把他作为外援,而不可谋取。
D.是殆天所以资将军。
  译文:这是懈怠天拿来资助将军的。
解析:
正确的翻译是:这大概是天拿来资助将军的。殆,大概。
D
5.文学常识填空。
(1)《三国演义》是我国第一部 体长篇历史演义小说,以 到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述 三国的兴衰过程。
(2)课文《三顾茅庐》节选了当时驻军新野的 (人名)在徐庶的建议下,第三次到 (地名)拜访诸葛亮的经过。
章回
东汉末年
魏、蜀、吴
刘备
隆中
解析:课文第一段用了衬托的手法,是用关羽、张飞二人对诸葛亮的轻视态度来衬托刘备的礼贤下士,主要是为了突出刘备爱惜人才,思贤若渴。
D
6.下列说法有误的一项是( )
A.《三顾茅庐》节选自《三国演义》,作者罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,
元末明初小说家、戏曲家。
B.刘备在隆中向诸葛亮问计,诸葛亮分析当时的形势是:曹操占有天时,不能与
之争锋;孙权占有地利,可为援而不可图;刘备占有人和,大业可成。
C.“将军奈何舍美玉而求顽石乎”中的“美玉”指的是司马徽和徐庶,“顽石”
指的是诸葛亮。
D.课文第一段用了衬托的手法,用刘备的礼贤下士来衬托关羽、张飞二人对诸葛
亮的粗鲁无礼,主要是为了突出二人对诸葛亮的轻视。
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7.下列表述不正确的一项是 ( )
A.《三顾茅庐》中的“三”指“三次”,“顾”指“拜访”。题目交代了文章叙
述的主要内容 ,表现了刘备的礼贤下士。
B.《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是隆中对。
C.《三国演义》中有很多家喻户晓的故事,如煮酒论英雄、千里走单骑、七星聚
义、草船借箭等。
D.古人的“名”与“字”在意义上一般存在一定的联系:意义相同或相近,如诸
葛亮,字孔明;意义相反或相对,如韩愈,字退之。
解析:“七星聚义”是《水浒传》中的故事。
C
8.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是“两表酬三顾”,与其对应最恰当的下联是( )
A.千古仰威仪 B.功定属元勋
C.宁静而致远 D.一对足千秋
解析:
根据对联要求的字数相等、词性相同、仄起平收来选择。“两表”对“一对”,“酬三顾”对“足千秋”,“秋”平声,故选D。
D
阅读下文,回答问题。
宴桃园豪杰三结义
及刘焉发榜招军时,玄德年已二十八岁矣。
当日见了榜文,慨然长叹。随后一人厉声言曰:“大丈夫不与国家出力,何故长叹?”玄德回视其人,身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。玄德见他形貌异常,问其姓名。其人曰:“某姓张,名飞,字翼德。世居涿郡,颇有庄田,卖酒屠猪,专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹,故此相问。”玄德曰:“我本汉室宗亲,姓刘,名备。今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。”飞曰:“吾颇有资财,当招募乡勇,与公同举大事,如何?”玄德甚喜,遂与同入村店中饮酒。正饮间,见一大汉,推着一辆车子,到店门首歇了,入店坐下,便唤酒保:“快斟酒来吃,我待赶入城去投军。”玄德看其人身长九尺,髯长二尺。面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。玄德就邀他同坐,叩其姓名。其人曰:“吾姓关,名羽,字长生,后改云长,河东解良人也。因本处势豪倚势凌人,被吾杀了,逃难江湖,五六年矣。今闻此处招军破贼,特来应募。”玄德遂以己志告之,云长大喜,同到张飞庄上共议大事。
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飞曰:“吾庄后有一桃园,花开正盛,明日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危,上报国家,下安黎庶,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心。背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜玄德为兄,关羽次之,张飞为弟。祭罢天地,复宰牛设酒,聚乡中勇士,得三百馀人,就桃园中痛饮一醉。来日收拾军器,但恨无马匹可乘。正思虑间,人报有两个客人,引一伙伴,赶一群马,投庄上来。玄德曰:“此天佑我也!”三人出庄迎接。原来二客乃中山大商,一名张世平,一名苏双,每年往北贩马,近因寇发而回。玄德请二人到庄,置酒管待,诉说欲讨贼安民之意。二客大喜,愿将良马五十匹相送,又赠金银五百两,镔铁一千斤,以资器用。玄德谢别二客,便命良匠打造双股剑。云长造青龙偃月刀,又名“冷艳锯”,重八十二斤。张飞造丈八点钢矛。各置全身铠甲。共聚乡勇五百馀人,来见邹靖。邹靖引见太守刘焉。三人参见毕,各通姓名。玄德说起宗派,刘焉大喜,遂认玄德为侄。
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不数日,人报黄巾贼将程远志统兵五万来犯涿郡。刘焉令邹靖引玄德等三人,统兵五百,前去破敌。玄德等欣然领军前进,直至大兴山下,与贼相见。贼众皆披发,以黄巾抹额。当下两军相对,玄德出马,左有云长,右有翼德,扬鞭大骂:“反国逆贼,何不早降!”程远志大怒,遣副将邓茂出战。张飞挺丈八蛇矛直出,手起处,刺中邓茂心窝,翻身落马。程远志见折了邓茂,拍马舞刀,直取张飞。云长舞动大刀,纵马飞迎。程远志见了,早吃一惊,措手不及,被云长刀起处,挥为两段。后人有诗赞二人曰:英雄露颖在今朝,一试矛兮一试刀。初出便将威力展,三分好把姓名标。
(节选自罗贯中《三国演义》,有删改)
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9.下列加点词语的意思和用法相同的一项是( )
A.何故长叹/故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
B.但恨无马匹可乘/但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)
C.三人参见毕/ 毕力平险(《愚公移山》)
D.以黄巾抹额/不以物喜(《岳阳楼记》)
10.翻译文中画线的句子。
(1)今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。
(2)玄德等欣然领军前进,直至大兴山下,与贼相见。
11.从文中找出描写张飞、关羽二人外貌的句子,说说作者对他们的外貌描写有什么不同。
12.你还知道刘备、关羽、张飞三人之间的哪些故事?请各举一例。
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9.下列加点词语的意思和用法相同的一项是( )
A.何故长叹/故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
B.但恨无马匹可乘/但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)
C.三人参见毕/ 毕力平险(《愚公移山》)
D.以黄巾抹额/不以物喜(《岳阳楼记》)
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解析:
A.名词,原因,缘故/连词,所以。B.均释义为“副词,只是”。C.动词,完结,完成/副词,全,尽。D.介词,用/介词,因为。
B
10.翻译文中画线的句子。
(1)今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。
(2)玄德等欣然领军前进,直至大兴山下,与贼相见。
答案示例:如今听说黄巾军发动战乱,有意向想要打败贼人使百姓安定,只遗憾(自己的)力量不能做到,所以(只好)长叹罢了。
答案示例:刘玄德等人高兴地率领着军队前进,一直到大兴山山下,才和贼人碰见。 
解析:翻译句子应遵循直译为主、意译为辅的原则。注意关键词,如(1) 闻:听说。恨:遗憾。(2)欣然:高兴的样子。
11.从文中找出描写张飞、关羽二人外貌的句子,说说作者对他们的外貌描写有什么不同。
答案示例:
张飞:身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。关羽:身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。对张飞的外貌描写是从大处着笔,是概括描写;对关羽的外貌描写是从小处着笔,是细节描写。
12.你还知道刘备、关羽、张飞三人之间的哪些故事?请各举一例。
答案示例:
刘备:白帝城托孤、三顾茅庐、三英战吕布等。关羽:温酒斩华雄、赚城斩车胄、三英战吕布、斩颜良诛文丑、过五关斩六将等。张飞:怒打督邮、大闹长坂桥、义释严颜、三英战吕布等。
13.少年正是读书时,某校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(1)班为分享读书心得,准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。
(1)班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。
(2)老师要求汇报形式灵活多样,聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。
示例:“读”三国,朗读《三国演义》中的精彩片段。
① ,
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(3)主持人在认真准备开场白,热心肠的你替他拟写了一段话。
(1)班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。
答案示例:
品读百家经典,体悟百味人生。
解析:
为某个活动拟写宣传语,所拟写的宣传语一定要主题突出,语言简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶的修辞手法。
(2)老师要求汇报形式灵活多样,聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。
示例:“读”三国,朗读《三国演义》中的精彩片段。
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③ ,
答案示例:“演”三国,体验《三国演义》中的英雄情结。
解析:
为某个主题设计活动,活动内容一定要与主题紧密相关,活动内容要有可行性,活动名称格式要与已有名称相一致。解答本题时,可根据名著的内容与主旨设计不同的活动,此为开放类试题,不要求统一答案。
答案示例:“讲”三国,讲述《三国演义》中的精彩故事。
答案示例:“阅”三国,领略《三国演义》中的历史风云。
(3)主持人在认真准备开场白,热心肠的你替他拟写了一段话。
答案示例:
亲爱的同学们,大家好。璀璨的文学星河,孕育了无数宝贵的精神财富,它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的精练与隽永,一同亲近经典,赏析经典。现在我宣布,“《三国演义》读书汇报会”正式开始。
解析:
解答开放类试题时,一般先写称呼和问候语,然后介绍活动的意义或内容,最后宣布活动开始即可。