统编版语文九年级上册 第三单元写 作 议论要言之有据（第1课时）教案

写　作 议论要言之有据
教学目标 1.引导学生围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料。 2.引导学生使用真实准确，经得起推敲的材料，证明自己的观点。 3.让学生注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。 重点难点 1.如何使用论据有力证明论点。 2.怎样使论证有理有据。 课前准备 1.多媒体课件。 2.课上展示的例文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（作文指导课） 一、情境导入 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。什么是“有据”？“有据”就是要有论据。什么是“论据”？用来证明观点的材料，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。 二、合作探究 （一）明确“言之有据”的概念。 1.什么是言之有据？ 明确：言之有据，是指说话和写文章有充分的事实论据或道理论据。 2.什么是事实论据和道理论据？ 明确：①事实论据指生活中客观存在的事实，它包括史实、典型事例和统计数字等；②道理论据指对某个问题或者观点进行论证说明时，为了证明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行论证的材料，包括名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等。 （二）在写作时怎样使用好两种形式的论据？ 明确：①事实可详细写，也可概述；从事实中要能看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。 ②道理就是名言、格言、理论分析、定理公理。使用时要选择读者比较熟悉的，或者是为社会所普遍承认的。 切记：论据是用来证明论点的。 （三）怎样使用好议论文中的论据？ 明确：①使用材料，首先要确保材料准确，经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。在写作时，先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 ②使用材料，还应保证材料与观点一致。大家也许都积累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能与你的观点相对应，如果选择它们来做材料，就起不到支撑观点的作用。需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系；使用道理论据，可以从正反两方面进行阐发，注意内在的逻辑性。 ③要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。所用材料的数量和种类可以丰富、多样一些，比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，还可以将两者交替使用。 三、技法点拨 1.选取材料，真实可靠。 议论文中无论使用事实论据还是道理论据，都要真实可靠，不能杜撰。如《应有格物致知精神》中，为了阐述传统儒家对实验的态度，作者列举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自明人钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者的杜撰，因而能使人信服。 2.注重选择，点石成金。 在使用材料时，要保证材料与观点一致，选择那些能支撑观点的材料来做论据。同时，在使用事实论据时，不要大篇幅地叙述事件过程，而要根据论证观点的需要，有重点、有意识地突出所述事实论据与观点一致的地方，保证所述事实与观点相对应。也可以使用对比鲜明的材料，从正反两方面来进行阐述，注重文章内在的逻辑性。如刘备三顾茅庐的故事，用来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而用来证明“失败是成功之母”就显得有点牵强了。 3.旁征博引，论证有力。 要增强文章的说服力，还要注意所用材料数量、种类的丰富性。比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，还可以将两者交替使用。如《敬业与乐业》中，既有百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心承蜩、总统与黄包车夫各自工作的事例作为事实论据，又引用孔子、朱子、《礼记》等的言论作为道理论据，大大增强了文章的说服力。 4.备选题目分析指导 【文题二】第一步分析文题要求，根据题意明确本次写作的主题就是“诚信”，然后围绕着这个主题先摆明自己的观点。第二步围绕着“诚信”选择材料。选择能作为事实论据的材料，包括讲诚信的历史故事和现实事件；选择能作为道理论据的材料，主要是名人名言、警句、古诗名句等。第三步是要学会围绕着论据进行分析，能够从事实或道理论据中发散引申，能够有力地支持你的观点，能够很好地为论点服务。 【文题三】第一步首先摆明自己的观点：对材料中所说的忧乐观，你是赞同还是反对。第二步围绕着自己的观点，选择相对应的材料，最好既有事实论据，又有道理论据。第三步对所使用的事实和道理论据进行分析，注意材料的逻辑顺序，用层进的方式来证明自己的观点，让读者信服。第四步考虑全文的论证思路安排，最好能够采用“提出问题—分析问题—解决问题”这一般性的议论文的论证思路，以确保文章结构的完整性。 四、范例引路 文题一例文： 论证“努力请从今日始”这个论点： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日地挤时间，拼命地学习和工作，给我们留下了几百万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫，都用在工作上了。”①著名绘画大师齐白石老先生有一句名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今日”，为我国的绘画事业做出了卓越的贡献。②我们只有像他们那样，抓住一个个今日，才能有所作为，才能实现自己的人生价值，才算不白活一回。 论证“选择永恒”这个论点： 站在历史的岸边追溯那一道道历史波痕：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；飞将军策马扬鞭，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不淈其泥而扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归沙场，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……③［写法点评］ ①举鲁迅先生珍惜时间的事例，有对其贡献的概括，也有对其语言的引用。 ②引用绘画大师齐白石老先生“不教一日闲过”的名言，紧扣论点。 ③先说人物的行为，再写人物的精神——执着、豪放、高雅……语言大气，而又有自己的议论。教师总评：第一段材料，在论证“努力请从今日始”这个论点时，列举鲁迅和齐白石的例子进行说明，紧扣论点，有理有据。第二段材料，在论证“选择永恒”这个论点时，选择的屈原（楚大夫）、李广（飞将军）、陶渊明都是人们熟悉的人物，不对他们的事例做长篇叙述，而是以整齐的排比句式将他们的事例做了高度概括，既增强了说服力，又让人耳目一新。
五、写作实践 同学们根据文题二、文题三的要求、提示，选择其一，当堂作文。 六、板书设计 选取材料，真实可靠 议论要言之有据 注重选择，点石成金 旁征博引，论证有力
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