第一单元 古代中国的政治家 同步练习(一)
一、选择 （40分）
1、秦灭六国实现统一的根本原因是（ ）
A、商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强
B、春在统一过程中采取了“远交近攻”的正确策略
C、统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展的潮流
D、秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战
2、秦王嬴政即位时，统一的条件基本成熟，这表现在（ ）
A、社会经济持续发展，民族、地域之间联系加强
B、长期战乱，统一成为人心所向
C、商鞅变法比较彻底，秦国实力增强
D、少数民族南下的步伐放慢
3、废除分封制建立郡县制以后，秦朝（ ）
A、郡县长官直接由皇帝任免
B、贵族不得担任地方行政长官
C、家庭势力在地方绝迹
D、县以下不设立基层组织
4、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本征是（ ）
A、最高统治者称皇帝
B、中央政府设丞相联、御史大夫、太尉等官职
C、地方实行郡县制度
D、确立皇权至高无上
5、始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”秦始皇这种思想的根源是（ ）
A、郡县制
B、分封制
C、井田制
D、中央集权制
６、“夫治国犹如栽树，本要不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗（ ）
Ａ、民贵君轻的思想
Ｂ、农业为本的思想
Ｃ、君治为本的思想
Ｄ、强调“存百姓”的思想
７、清朝册封西藏喇嘛教首领的根本目的是（ ）
Ａ、拉拢当地宗教势力便于统治
Ｂ、加强对各种宗教的管理
Ｃ、防止喇嘛教内部争权夺势利
Ｄ、加强中央对西藏的管辖
８、中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是（ ）
Ａ、中俄双方同意停战，通过谈判解决中俄两国边界问题
Ｂ、中俄双方同意停战，通过谈判解决中俄两国东部边界问题
Ｃ、中俄双方同意停战，通过谈判解决中俄两国北部边界问题
Ｄ、中俄双方同意停战，通过谈判解决中俄两国西部边界问题
９、下列历史事件的时间顺序是（ ）
①郑成功包围赤嵌城
②清政府设置台湾府
③荷兰殖民者侵占我国台湾
④郑成功收复台湾
Ａ、①④③② Ｂ、③④②① Ｃ、④①③② Ｄ、③①④②
１0、“康乾盛世”等封建盛世出现的根本原因是（ ）
Ａ、统治阶级的代表即当朝帝王的良好个人素质
Ｂ、政治清明、社会安定、国家统一
Ｃ、采取开明的民族政策，积极开展对外交往
Ｄ、生产关系的部分调整，适应和促进了生产力的发展
二、材料分析题 （60分）
11、阅读下列材料：
材料一：1975年在湖北云梦县睡虎地出土的竹 ( http: / / www.21cnjy.com )简，第一次提供了自秦孝公始皇时期陆续修成的秦律的部分内容。……律文中对农田水利、山林保护、牛马饲养、国家粮食的贮存发放、货币流通、市场管理、工程兴建、瑶役征发、刑徒监管，官吏任免、军爵赏赐等各方面，都有许多严格具体的规定。……秦律规定“盗徒封、赎耐”即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严禁对私有土地的侵犯。……“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处３０天劳役。律文中所见到的弄名计有斩首、磔（断裂肢体）、弃市、斩左趾、鋈（钛足）、黥（割鼻）、城旦舂（男子输边筑城，女子舂米，均为四年以上徒刑）等。
————《中国古代史》
材料二：在《田律》、《徭律》、 ( http: / / www.21cnjy.com )《仓律》、《工律》、《工人程》、《金布律》、《关市律》、等律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业贸易活动都有明确规定和限制，违反者处以严厉的刑罚……秦法对“宦大夫”等地主阶级、“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有规定，不得任意变更。
————《秦史稿》
材料三：秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。秦律经过汉朝的损益，成为唐以前历代法律的蓝本。
————《中国大百科全书·中国历史·秦汉史》
材料四：至于秦始皇兼吞战国，遂毁先 ( http: / / www.21cnjy.com )王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事，日县石之一；而奸邪并生，赭衣（指刑徒）塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。
————《汉书·刑法志》
请回答：
根据材料，归纳秦律在社会政治经济生活中的具体职能。
根据材料，概括秦律的特点。
结合所学知识，评价秦律颁布的目的、实质和作用。
12、阅读下列材料：
材料一：（唐太宗对大臣们说） ( http: / / www.21cnjy.com )“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，帮不敢纵欲也。” ——《资治通鉴》
材料二：贞观十七年，唐太宗命人图画24位功臣 ( http: / / www.21cnjy.com )相貌于凌烟阁，这24们功臣是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、尉迟敬德、秦叔宝、程知节……在这些人中有的参加过隋末农民起义，有的是太子李建成政治集团的人，还有一些人出身少数民族。如魏征少年时做过道士，后来为太子的谋士，尉迟敬德是铁匠出身，秦叔宝是小军官，程知节是农民。
——《盛唐气象》
材料三：太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中华不 ( http: / / www.21cnjy.com )殊。人主患德泽不如，不必猜忌异类，盖德泽洽，则是四夷可使如一家。” ——《贞观政要·论安边》
材料四：天下大稔，流散者成归乡里，米斗不过三 ( http: / / www.21cnjy.com )四钱……东至地于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不粮，取给于道路焉。 ——《贞观政要》
请回答：
根据材料一概括唐太宗这段话的意思。
据材料二指出唐太宗是怎样用人的。
材料三反映了唐太宗怎样处理民族关系的？并结合史实说明。
综述以上材料，谈谈你对唐太宗的评价。
１3、阅读下列材料：
材料一：噶尔丹自立为准噶尔汗。 ( http: / / www.21cnjy.com )他南下侵占回部（维吾尔族居住地区）诸城郭，占领南疆，向康熙帝提出：圣上君南方，我长北方。“（注：君、长皆为统治的意思）1690年，在沙俄支持下，他悍然进军内蒙古，康熙帝亲自带兵在乌兰布通打败噶尔丹。1696年，康熙帝再败噶尔丹于昭莫多。噶尔丹众叛亲离，次年服毒自杀。
材料二：1862年，俾斯麦在议会上发表演说： ( http: / / www.21cnjy.com )“德意士所瞩望的不是普鲁士的自由主义，而是普鲁士的威力……当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血来解决的。”
材料三：1860年12月， ( http: / / www.21cnjy.com )美国南卡罗来纳州举行特别代表大会，169名代表一致投票通过一项法令，取消这个州与其他各州的“联盟关系”；密西西比州立法机关以84票对15票、佛罗里达州以62票对7票、亚拉巴马州以61票对39票、德克萨斯州议会以160票对8票决定脱离美国联邦；田纳西州是公民投票，10.5万票对4.7票，也是决定脱离联邦。……在总统就职演说中，林肯表示：“任何一个州都不能单凭自己的动议合法地退出联邦，任何为此而通过的决议和法令在法律上都是无效的。”
请回答：
根据所学知识，举出康熙帝所做的与打败噶尔丹作用类似的三件大事。
材料二中的“重大问题”“要用铁和血来解决”各指什么？俾斯麦是如何实现上述主张的？
从背景和影响两方面，指出材料二、三反映的两个历史事件的相似之处。
材料一中“圣上君南方，我长北方”和材料三中各州投票行为的共同实质是什么？二者最终结局说明什么？
材料中康熙帝、俾斯麦、林肯的言行有何共同之处？对此你如何评价？
答案
一、１、Ｃ
2.答案：A
3.答案：A
4.答案：D
5.答案：B
6. 答案：C
7. 答案:D
8. 答案：B
9. 答案：D
10、D
11、思路解析：秦律对于秦 ( http: / / www.21cnjy.com )朝及整个封建社会的影响都是非常大的。这道题结合材料加深对秦律的特点、实质及作用的认识，也考查阅读理解史料及概括分析问题的能力。解题时要求对史料深人理解、高度概括，答案要言简意赅。
答案：(1)秦律具有维护封建土地所有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 制，保护私有财产，保证地主对农民的经济剥削，规范社会经济活动，重农抑商， 维护封建等级制度和封建秩序等职能。
(2)秦律内容繁复缜密，体现法家思想，严刑酷法，轻罪重刑。
(3)实质：它颁布的目的是为了维 ( http: / / www.21cnjy.com )护 封建制度和封建统治，是秦朝封建中央集权政治制度的组成部分，集中体现了地主阶级的意志。作用：对消除原六国的反秦势力、巩固统一起重要作用。它从法律上维护了新兴的封建生产关系，保护了新兴地主阶级的利益，具有历史进步性。秦律对后世封建律令的制订产生了重大影响，为中国封建社会前期法律制度的完备奠定了基础。但秦律过于严苛，激化阶级矛盾，成为秦亡的重要原因之一。
12、.
答案：(1)为君主者不可好大喜功，加重百姓负担，以致国危君亡。
(2)用人不拘门第、民族，不避仇怨， 唯才是用。
(3)尊重和团结少数民族。击败东突厥，设都督府管理；任命回绝首领为瀚海都督府都督；与吐蕃和亲，文成公主人藏。
(4）唐太宗是我国历史 ( http: / / www.21cnjy.com )上有作为的皇帝。他去奢省费，轻摇薄赋，知人善任，民族政策比较开明，在位时期出现了“贞观之治”局面，为唐盛世局面奠定了基础。
１3、（１）平定三藩之乱；派施琅进兵台湾，设台湾府；组织雅克萨自卫反击战，打败沙俄侵略者。
（２）“重大问题”指德意志统一。“要用铁和血来解决”指用暴力手段实现统一。通过三次王朝战争完成统一。
（３）背景：都进行了工业革命，资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义经济发展；美国南方奴隶主的分裂活动与德意志的分裂局面都阻碍了资本主义经济的进一步发展。影响：都完成或维护了国家的统一；扫除资本主义发展的障碍，促进本国经济的快速发展。
（４）实质：制造叛乱，分裂国家。说明：任何破坏国家统一的分裂行么都难以得逞。
（５）共同之处：坚决维护或完成国家的统一。评价：有利于经济发展、社会稳定和国力提高；符合当时本国人民利益，推动了历史的发展。第一单元 中国古代的政治家 单元测试
一．选择题：（只有一个正确答案，每题3分，共60分）
1．在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确
A商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力
B秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当
C战国末期诸侯国数目的减少利于统一
D广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流
2．始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”秦始皇说这句话的主要意图是
A不希望发动对匈奴的战争 B认为分封制是导致春秋以来战乱不已的主要原因
C推行郡县制 D确立至高无上的皇权
3．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是
A规定皇位世袭 B建立三公九卿制度 C推行郡县制 D确立皇权的至高无上
4．据史书记载，公元前213年咸阳一 ( http: / / www.21cnjy.com )位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载
A属实 B不可能是事实 C不能判断 D有可能是事实
5．秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰道
A①②④ B③ C③④ D①②③④
6．对秦始皇南攻越族的评价，应着重于
A给越族人民带来的痛苦 B给秦朝人民带来的沉重负担
C进一步扩大了秦朝的疆域 D有利于越族地区的开发和多民族国家的形成
7．导致“贞观之治”出现最主要的政治条件是
A社会生产力空前提高 B唐太宗吸取隋亡的教训
C国家政权更加巩固 D唐太宗以民为本，慎用刑法
8．唐太宗的主要政绩包括①重用人才②善于纳谏③完善科举制④不夺农时，轻徭薄赋⑤减轻刑罚
A①②③ B②③⑤ C③④⑤ D①②③④⑤
9．“贞观之治”出现对当时社会最主要的影响是
A推动封建文化向高峰发展 B促进了民族融和
C为唐朝盛世局面奠定了基础 D有利于社会稳定
10．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这说明
A统治者放弃了对边疆用兵 B统治者的民族政策比较开明
C各族之间关系一直非常和睦 D统一的多民族国家进入鼎盛时期
11．唐太宗统治时期，在六部下设的鸿胪寺的职能是
A接待各国使者B专同外国人经商C专门处理外来宗教问题D专管中外文化的交流
12．唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”这里的“胡风”主要指
Ａ方向不定的风 Ｂ北方匈奴人的风俗习惯
Ｃ唐代吐蕃族的风俗习惯 Ｄ民族融合的风气
13．唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。”这里的“水”和“舟”是指
A大运河和隋炀帝的龙舟 B人民群众和封建君主
C国家政策和经济发展 D封建暴政和农民起义
14．唐太宗统治时期民族政策的突出特点是
A民族大融合，多民族国家统一 B民族政策开明
C尊重少数民族地区 D中原文化远播少数民族地区
15．康熙初年面临的形势是①满洲贵族确立了对全国的统治②郑成功坚持抗清③侵入我国黑龙江流域的沙俄实力有待驱逐④蒙古各部需要加强管理
A①②③④ B②③④
C①③④ D①②④
16．亲政后的康熙帝采取果断措施，运筹帷幄，最终平定了“三藩叛乱”，其根本目的是
A维护国家的统一 B巩固清朝的统治
C收回西南地区 D以此取得朝廷内鳌拜势力的支持
17．郑成功收复台湾和康熙帝设置台湾府的相同作用是
A驱逐了殖民势力 B加强了边疆管理
C维护了国家主权 D巩固了清朝海防
18．“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在
A平定噶尔丹叛乱之时 B平定“三藩叛乱”后
C收复雅克萨之后 D平定大小和卓叛乱后
19．康熙帝加强民族团结的史实有①南巡曲阜，崇尚儒家文化②恢复开科取士，延揽汉族文士③尊重喇嘛教④册封达赖和班禅
A②③④ B①②③④ C①②④ D①③④
20．晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是
A一生兢兢业业为大清贡献颇多 B他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱
C他缔造了巩固和空前统一的多民族国家 D他开创了“康乾盛世”的局面
二．非选择题：（40分）
21．阅读下列材料：（21分）
材料一 以下一组材料是古代思想家关于“君”、“民”关系的言论汇编：
①“民惟邦本，本固邦宁。”（伪《古文尚书 五子之歌》） “民为君之本。”（《谷梁传 桓公十四年》）
②“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章） “君之爱民，当如心之爱身也。”（清唐甄《潜书 明鉴》）
③“自古及今，未有穷其下而无危者也。”（《荀子 哀公》）“民乏财用，不亡何待？”（《国语 楚语上》）
④“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”（《孟子 梁惠王下》）
⑤（执政者须）“言必信，行必果。”（《荀子》）“自古皆有死，民无信不立。”（《论语 颜渊》）
材料二 （唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则 ( http: / / www.21cnjy.com )费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（《资治通鉴》卷一九八）
阅后回答：
材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（12分）
（2）材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？（3分）
（3）材料一、材料二对你有何启示？（6分）
22．结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展、和巩固所作出的贡献。（19分）
参考答案
选择题答题卡：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C D B C D C D C B A C B B B B C A B C
21．参考答案：（21分）
（1）“以民为本”（或答“民本”思想）。（3分）
它包含的主要内容有：①重民（认识民众是立国 ( http: / / www.21cnjy.com )的根本）；②爱民（关心民众的劳苦）；③养民（不要过度掠夺民众）；④从民（根据民意任用贤人）；⑤信民（取信于民）。（9分）（只要求意思类同，答对其中3点即得9分）
（2）为君主者不可好大喜功，加重百姓负担，以至国危君亡。（3分）
（3）要以民为本；要诚信为本；要从实际出发办事。（6分）（每点3分，只要任答其中两点或其它启示，合理即可得分）
22．（1）秦始皇：统一六 ( http: / / www.21cnjy.com )国，结束了诸侯割据的分裂局面；（2分）征服百越，北击匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；（2分）建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。（2分）
（2）唐太宗：对国内各民族实行开明 ( http: / / www.21cnjy.com )的民族团结政策，在突厥地区设羁縻府州和安西都护府，加强管理，对吐蕃实行和亲政策，促进了民族团结和发展。（3分）唐太宗的民族政策和措施揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。（3分）
（3）康熙帝：平定三藩叛乱；收 ( http: / / www.21cnjy.com )复台湾设台湾府；平定噶尔丹叛乱；尊重各民族的文化传统，加强与汉、蒙、藏族的团结；两次组织雅克萨自卫战，签订《尼布楚条约》。（5分）以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。（2分）专题一 古代中国的政治家
测 试
一、单项选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．秦消灭六国实现统一的根本原因是（ ）
A．商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强
B．秦在统一过程中采取了远交近攻的正确策略
C．统一条件成熟，秦顺应了这一历史潮流
D．秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战
2．秦朝郡县制适应了封建统治的需要，最主要是在于（ ）
A．郡县官吏掌握地方军政大权 B．郡县是重要的地方行政机构
C．郡县官吏有很强的独立性 D．郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不世袭
3．秦朝确立了封建专制主义中央集权的政治制度。中央集权是指（ ）
A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一文字
C．皇权至高无上 D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理
4．秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等“三公”的直接目的是（ ）
A．防止大臣专权 B．削弱地方权力
C．建立中央集权 D．确立皇权至高无上
5．秦始皇说“天下共苦不息， ( http: / / www.21cnjy.com )以有王侯。宗庙初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” 秦始皇为消除这一担心，而采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒 B．推行郡县制 C．强化中央集权 D．统一文字
6．秦始皇被称为“千古一帝”，我们之所以肯定他，最主要是在于他（ ）
A．确立了封建制度
B．建立了对后世影响深远的专制主义中央集权制度
C．所实行的统治政策对后世影响大
D．建立了第一个统一的多民族国家
7．秦朝统治短暂而亡，其主要原因是（ ）
A．周边少数民族入侵 B．统治集团内讧变乱
C．宦官专权，外戚临朝 D．横征暴敛
8．下列不属于隋炀帝所作所为的是（ ）
A．开凿大运河 B．远征高丽 C．统一文字 D．巡游江都
9．通过“玄武门之变”上台的唐初皇帝是（ ）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．唐中宗
10．唐太宗多次说“君，舟也；民，水也 ( http: / / www.21cnjy.com )，水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这表明唐太宗（ ）
A．认识到君民是互为因果关系的 B．认真总结了前代灭亡的教训
C．代表了广大 人民的利益 D．看到了人民的伟大力量
11．历史记载，唐太宗时曾经有人请修复长城， 唐太宗一笑置之，曰：“安民劳事”对这一史实理解正确的是（ ）
A．唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻
B．唐初北方无边患，长城已失去防御作用
C．唐太宗重视经济发展，不愿浪费人力物力
D．唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央
12．被漠南、漠北的 各少数民族首领称为“天可汗”的是（ ）
A．秦始皇 B．唐太宗 C．康熙 D．乾隆
13．下列对文成公主入藏所起的作用叙述正确的是（ ）
A．加强了唐对吐蕃的管辖 B．促进了吐蕃社会经济文化的发展
C．唐与吐蕃已经“和同为一家” D．松赞干布归附唐朝
14．康熙剪除鳌拜的主要原因是（ ）
A．鳌拜目空一切，以首席辅政大臣自居
B．鳌拜制造冤狱，处死了苏克萨哈及其子孙
C．康熙大权独揽，不把年轻的康熙放在眼里
D．鳌拜专权与皇权专制发生矛盾
15．下列有关清政府设立台湾府的作用说法不正确的是（ ）
A．驱逐了荷兰殖民者 B．加强了东南海上防务
C．使台湾与祖国大陆的联系进一步加强 D．有利于统一的多民族国家的发展
16．下列说法不符合康熙平定三藩之乱的是（ ）
A．削除割据，统一中国 B．迫使尚可喜归降
C．平定吴三桂叛乱 D．首先击败耿精忠
17．下列清政府维护统一和领土完整的重大事件的先后顺序是（ ）
①平定三藩 ②抗击沙俄 ③三征噶尔丹 ④统一台湾
A．①②③④ B．③②①④ C．①③②④ D．①④②③
18．下列不属于康熙帝作为的是（ ）
A．创科举 B．平叛乱 C．定边疆 D．御外敌
19．郑成功收复台湾与清朝设置台湾府的相同作用是（ ）
A．驱逐了殖民势力 B．加强了边疆管辖
C．维护了国家主权 D．巩固了清朝海防
20．确定黑龙江和乌苏里江流域属于中国领土的中俄边界条约签订于（ ）
A．顺治时期 B．康熙时期 C．雍正时期 D．乾隆时期
二、材料解析题
21．阅读下列材料
秦始皇是中国历史上的一代雄主，生于公元前259年，死于公元前210年，在中国数千年的历史上占有显著而醒目的一页，给后世留下了深远的影响。
秦始皇出生在东周末年。当时东周已经开始 ( http: / / www.21cnjy.com )衰败，有7个比较强大的诸侯国，他们之间发生了历时几百年的“以强凌弱，以众暴寡”的征战，历史上称之为“战国七雄”。在当时的分裂割据局面中，秦孝公任用商鞅实行变法后，秦国取得了很大的成功。到战国末年（秦始皇诞生）时，秦国在政治、军事、经济诸方面都已具备了统一六国的基本条件。公元前
238年，秦始皇亲政后，选拔了许多得力武 ( http: / / www.21cnjy.com )将，对其它六个国施展远交近攻，分化离间，各个击破的策略，于公元前221年灭掉了最后一个国家，建立了中国历史上第一个中央集权的统一王朝，即秦王朝，自号秦始皇。
秦始皇统一中国后，立即进行了一系列改革。在政 ( http: / / www.21cnjy.com )治方面废除了商周以来的分封制，推行郡县制，宣布郡官职位不能继承，国家大事由皇帝亲自主持，重要官吏由皇帝直接任免；郡官定期调动位置，以防他们建立势力范围；修建驰道、直道，连通首都与各郡。秦始皇所确立的这一整套中央集权的封建专制主义政体，具有划时代的意义。
此外，秦始皇还推行了许多维护国家统一 ( http: / / www.21cnjy.com )的政策和措施。他统一法律，统一度量衡，统一货币，统一文字，这些政策和措施对推动中国封建社会的经济发展、文化融合和文明发展都起了巨大作用。
秦始皇时期，改革后的小篆文字及隶书文字 ( http: / / www.21cnjy.com )开始兴起，并完成了古文字向今文字的转变。以后虽改朝换代，各地语言不同，发音各异，但统一的文字却把整个中华民族始终联系在一起。他所改制的方孔圆钱形制在中国货币史上沿用了两千年之久。
这位皇帝在公元前213年，为了推行新王朝 ( http: / / www.21cnjy.com )制度，采纳了法家学派代表人物李斯的建议，下令焚烧除工、兵、农书、法书、医书和秦朝史籍之外的各国史书和其它书籍，使全国各地纷纷燃起了烧书的烈火。焚书的第二年，秦始皇为了进一步打击异端思想，借故将在咸阳的
460余名读书人活埋，将其余的人全 ( http: / / www.21cnjy.com )部流放到边远山区。这就是历史上有名的“焚书坑儒”事件。“焚书坑儒”不仅将中华民族千余年文化发展的结晶付之一矩，更严重的恶果是扼杀了学术探讨的自由，中断了春秋以来百家争鸣、思想活跃的局面，而且从此开了中国历代王朝大兴“文字狱”的先河。
在对外政策上，秦始皇开展对南方和中国 ( http: / / www.21cnjy.com )所属其它地区的大规模征战。在南方征服了“百越”，在北方沉重打击了“匈奴”。为了阻止“匈奴”对北方边境的骚扰，秦始皇调拔大批人力物力，在燕、赵、秦原修筑长城的基础上，重新修补，新筑，把北方长城连接在一起，形成了一道巨大高墙，这就是代表中国悠久历史见证的举世闻名的万里长城。
秦始皇为了求得长生不死药，不惜数次花费 ( http: / / www.21cnjy.com )巨万钱财，还将3000童男童女送去葬身海底，尸喂鱼鳖；为修自己一座陵墓，发70万刑徒，终年累月地去营造；修阿房宫、筑长城、击匈奴、戍边塞……这些都加重了人民的赋税负担。人民在横征暴敛，苛捐重税和无休止的徭役下已无法生活下去。剌杀秦始皇的事多次发生，但都未成功。公元前210年，秦始皇病死。公元前209年，农民陈胜、吴广带领广大不堪忍受剥削的农民起义，天下云集响应，秦王朝很快就崩溃灭亡了。
秦始皇既是中国历史长河转折点上的伟人，又是后人眼中的暴君。
——引自《中国文化网/中国概况/历史/中国皇帝》
请回答：
（1）根据材料，归纳秦始皇的主要活动。
（2）你如何看待历史上的秦始皇？
22．阅读下列材料：
（贞观四年，就如何处理东突厥 ( http: / / www.21cnjy.com )的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论）朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”…… 彦博曰“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）根据材料，归纳提炼材料中的“民族政策” 观点。
（2）唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？
（3）你如何评价唐太宗的民族政策
23．阅读下列材料：
郑成功赶走了荷兰殖民主义者 ( http: / / www.21cnjy.com )，为祖国光复了台湾。但他以恢复明朝为旗帜，其实恢复明朝在大陆的统治已不可能，只是在这个名义下走向了封建割据的道路，日益变成全国统一的障碍。他的儿子郑经接替执政以后，又进一步铲除了荷兰在台湾的残余势力，并在台湾展开了经济及文化建设。经过郑氏二十多年的经营之后，台湾由原来人烟稀少的荒域，变作“地方千余里，户口数十万”的富庶之区。因此，郑氏对于台湾是有收复与开发之功的。然而，郑氏在台湾转入长期割据之后，则日益起着消极的作用。因为台湾的发展是离不开大陆的支持的，郑氏割据台湾，阻绝了台湾和大陆之间政治经济与文化的联系，不利于台湾的进一步发展。同时，郑氏对清朝所展开的军事活动，给东南沿海地区人民的和平生产和生活，也带来了严重的威胁。郑经乘吴三桂等三藩变作之际，统兵进犯大陆，对清朝发动子大规模的战争，兵连七年不解，为了争取地盘，又和福建的耿精忠发生混战，先后在福建、广东等占领区内横征暴敛，引起了极大的骚扰。所以从国内形势来看，郑氏割据台湾为害非浅。从国防上来看，台湾在政治上脱离大陆，孤悬海上，就很容易招致西方殖民主义势力的侵略，甚至有被吞并的危险。在西方殖民主义势力已经深入东方的国际环境下，台湾的割据将是后患无穷。因此种种，康熙帝统一台湾，在当时实属必要。
康熙二十年（1681年），三藩之乱平定，解 ( http: / / www.21cnjy.com )决台湾问题的时机成熟了。这年台湾又发生内哄，郑经死后，诸子争位，长子被杀，幼子郑克爽立。郑克爽时年十二岁，大权尽操于冯锡范与刘国轩之手。康熙帝遂欲趁此时机，解决台湾问题，即用施琅为水师提督，决计进兵台湾。康熙二十三年（1683年）闰六月，施琅统战船三百、水师二万攻打澎湖，一战而克，大获全胜。郑军二万士卒、百只战舰全部被击溃，守将刘国轩遁归台湾。澎湖一破，台湾震慑。郑克爽、冯锡范、刘国轩等见大势已去，人心瓦解，台湾不能固守，即表示愿降。施琅入台受降，郑克爽乃率众剃发，登岸归顺。
收复台湾后，康熙皇帝在台湾设一府三县——台湾 ( http: / / www.21cnjy.com )府和台湾、凤山、诸罗三县，隶于福建省。并在台湾设总兵一员，驻兵八千，在澎湖设副将一员，驻兵三千。康熙帝收取台湾，完成台湾和大陆之间的政治统一，大大促进了以后台湾的政治、经济与文化的发展。由此台湾成为我国东南海上的重镇，有利于加强和巩固我国东南沿海的国防，有利于抵御西方殖民主义势力的入侵。康熙帝统一台湾，其意义极为重大。
——引自《Tom 资料库·康熙皇帝收台湾》
请回答：
（1）根据材料，评价郑氏在台湾的活动。
（2）根据材料，归纳康熙帝统一台湾的必要性。
（3）根据材料，分析台湾回归祖国的重大历史意义。
三、问答题
24．秦朝在地方上推行郡县制，为什么说它有利于中央集权制的实行？简要概述秦朝在中央推行的集权措施。
25．有人说康乾盛世是中华帝国最后一抹落日余 ( http: / / www.21cnjy.com )晖。康乾盛世的繁荣是建立在什么经济基础之上的？18世纪中后期西方国家的经济发生了怎样变化？结果如何？
参考答案
一、单项选择题
1—5 CDDAB 6—10 BDCBD 11—15 DBBDA 16—20 ADACB
二、材料分析题
21．（1）建立了中国历史上 ( http: / / www.21cnjy.com )第一个中央集权的统一王朝，即秦王朝；秦始皇统一中国后，立即进行了一系列改革；秦始皇还推行了许多维护国家统一的政策和措施，如统一法律，统一度量衡，统一货币，统一文字，“焚书坑儒”；在对外政策上，秦始皇开展对南方和中国所属其它地区的大规模征战。
（2）秦始皇顺应历史潮流，灭六国 ( http: / / www.21cnjy.com )统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史做出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
22．（1）观点：①主张强行内迁少数民族于 ( http: / / www.21cnjy.com )中原的策略，把游牧民族变成农民。②主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖。③主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。
（2）唐太宗采取在东突厥旧地设都督府， ( http: / / www.21cnjy.com )并任用当地少数民族首领来担任官职的政策，还告诫他们守法，这样加强了对边疆的管辖，又有利于少数民族的发展。
（3）评价：唐太宗的民族政策有积极的作用，加强了民族融合，促进了各民族间的经济文化交流。
23．（1）郑氏对于台湾是有收复与 ( http: / / www.21cnjy.com )开发之功的。然而，郑氏在台湾转入长期割据之后，则日益起着消极的作用。因为台湾的发展是离不开大陆的支持的，郑氏割据台湾，阻绝了台湾和大陆之间政治经济与文化的联系，不利于台湾的进一步发展。同时，郑氏对清朝所展开的军事活动，给东南沿海地区人民的和平生产和生活，也带来了严重的威胁。
（2）从国内形势来看，郑氏割据台 ( http: / / www.21cnjy.com )湾为害非浅。从国防上来看，台湾在政治上脱离大陆，孤悬海上，就很容易招致西方殖民主义势力的侵略，甚至有被吞并的危险。在西方殖民主义势力已经深入东方的国际环境下，台湾的割据将是后患无穷。
（3）康熙帝收取台湾，完成台湾和大陆之 ( http: / / www.21cnjy.com )间的政治统一，大大促进了以后台湾的政治、经济与文化的发展。由此台湾成为我国东南海上的重镇，有利于加强和巩固我国东南沿海的国防，有利于抵御西方殖民主义势力的入侵。康熙帝统一台湾，其意义极为重大。
三、问答题
24．通过郡县制，中央的命令可以逐 ( http: / / www.21cnjy.com )级地下达，一直到乡、里；同时，郡、县的主要官吏职责各有分工，相互牵制，难以形成个人专权的局面，这样更有利于皇帝对各级官吏的控制。而且，皇帝还可以通过各级负有监察之职的官员和每年年终对官吏的考核，加强对各级官吏的控制。
措施：建立皇帝制度，并大权独揽，皇位 ( http: / / www.21cnjy.com )世袭。在中央建立了直属皇帝的官僚体系，即“三公九卿制”。“三公”分权独立，又互相制约，大权最终集中于皇帝手中。“九卿”是听命于皇帝的九个主管具体事务的官职。
25．康乾盛世是建立在小农经济与家庭手 ( http: / / www.21cnjy.com )工业想结合的自然经济基础之上的。同时期西方，工业革命从英国开始并向欧美扩展，这些国家和地区进入工业经济时代，社会生产力极大提高。在康乾盛世的外表下，由于传统的重农抑商和闭关自守政策严重阻碍了商品经济的发展和资本主义的成长 ；西方随着资本主义的发展，资产阶级革命开始，工业革命兴起殖民扩张加强，东方开始落后并最终从属于西方。古代中国的政治家
教学说明
选修（4）——中外历史人物评说，属于文科班学 ( http: / / www.21cnjy.com )生拓展学习内容。通过对历史人物的深入研究与学习，可以使同学们真切地感受和理解历史上的重大事件，并更清晰地理顺历史发展脉络。其中22位“代表人物”各有特色，他们所处的历史时代、他们的成长过程、主要活动各不相同，但有一点是共同的，那就是他们都对中国或世界历史发展进程产生过重要影响。如何评价纷繁复杂甚至教材不曾提及的历史人物是本教材留下的艰巨任务。
为此，拟订一份“如何评价历史人物”的学习指 ( http: / / www.21cnjy.com )导书面材料，请学生阅读体会，并在教学中时时贯彻，从而使学生总结出一套基本全面的评价原则和方法，做到“人人会评、会评人人”！
第一单元截取中国古代三位著名的政治家，包含 ( http: / / www.21cnjy.com )封建初期、中期、晚期三个历史阶段，从他们的历史贡献来综合评价。这一单元的讲评尤为关键，需要教师给学生树立一个人物评价的“方向”，且课文不少内容与必修三套教材紧密关联，需要不时联系回忆。
设计思考
立足文本，以自主阅读和规范表达为中心；教师紧扣课标和“指导意见”的“学习要求”设计问题，学生通过阅读文本解决问题。
单元教学目标
一、课标内容
1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用
二、教学要求
第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
基本要求 简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。
发展要求 评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。
说明 教学本课应与必修I中“秦中央集权制度的形成 ( http: / / www.21cnjy.com )”的内容相联系，可以从政治、经济、军事、文化等方面列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，运用疆域图理解这些措施的作用，注重评价历史人物的正确观点和方法。
第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗
基本要求 列举“贞观之治”的主要表现，感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。
发展要求 理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。
说明 教学时可从政治、经济、民族关系、对外关系等方面去归纳“贞观之治”的主要表现，并从史实人手分析“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用。 “玄武门之变”、“晚年的反省”二目为学生课外阅读内容。
第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝
基本要求 了解康熙帝巩固统一多民族国家的主要措 ( http: / / www.21cnjy.com )施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、加强对西藏的管理、抗击沙俄侵略等。增强维护和促进祖国统一的历史责任感和使命感。
发展要求 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
说明 教学时要史论结合，从具体的措施入手分析历史人物在社会发展中的作用。“少年皇帝”一目为学生课外阅读内容。
三、教学建议
本单元可分5课时教学。
1.教学过程中可联系必修I专题一中的有关内容，使学生更好地把握上述历史人物在社会发展中的重要地位和作用。
2.教学中可对上述三位重要帝王作比较 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，寻找其共性和个性，让学生感受这些历史人物的非凡才智。教学中还可结合现实引导学生谈谈历史的借鉴意义。
3.教学中可通过多种途径搜集有关的文字、图片、影像等资料，创设生动的历史情境，感受三位帝王所处的不同历史时代，提高学生评价历史人物的能力。
4.维护、促进国家的统一是炎黄子孙的共同责任，这一单元的教学要培养学生强烈的爱国主义情感，增强其为中华民族的崛起作贡献的使命感。
课时教学设想
第一课教学方案
导入设想：
秦始皇是学生非常熟悉的人物，必修一里已有不少介绍，因此可直接从后人对秦始皇的一些评价导入。
材料一:始皇帝，自是千古一帝也。
-----李贽《藏书》
材料二:始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界。
-----李贽《史纲评要·后秦记》
材料三:“怀贪鄙之心，行自奋之智” “以暴虐为天下始”
-----贾谊《新书·过秦论》
材料四:“始皇暴虐，至子而亡”
------《贞观政要》卷八
材料五:然后以六合为家,崤函为宫,……,仁又不施,攻守之势异也.
----贾谊《过秦论》
设计意图：通过前人对秦始皇的截然不同的评价，让学生对秦始皇产生进一步思考，引出对本课内容的深入学习。
问题设计1：我们常说：“时势造英雄”，那么秦始皇怎样的“时势”所造就的呢？
辅助材料：教师可出示“战国形势图”。
设计意图：学生带着这个问题，自主学习，了解秦始皇统一六国的背景，为教材所探讨的分析秦始皇为什么能统一六国问题解决做铺垫。
问题设计2：从另一个角度而言，所谓“英雄造时势”，秦始皇值得我们去关注，是因为成就了一个新天地，那么秦始皇又是如何成就新“时势”？
辅助材料：用课件把“战国形 ( http: / / www.21cnjy.com )势图”演变成“秦疆域图”；出示《史记-秦始皇本纪第六》中关于秦始皇确定皇帝称号和采纳郡县制的史料，突出秦始皇的雄才大略。通过课件展示战国时期各国文字图和货币图，说明秦始皇这些措施的意义。
设计意图：让学生通过教材，归纳出秦始皇统一六国，以及巩固和扩大疆域的具体措施。从而达到“指导意见”的“基本要求”。
问题设计3：后人对秦始皇评价不一，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )知道是因为还有另外一方面，就是他的暴政。同学们可归纳秦始皇暴政的具体表现，共同来对秦始皇作一综合评价。
辅助材料：再次展示前人对秦始皇的评价（导入 ( http: / / www.21cnjy.com )时的一些材料），供学生做参考，又可以做到前后呼应。同时交代学生评价人物的一些原则，让学生形成正确的观点。
设计意图：评价人物是学习历史人物所必需的要求，也是完成本节“指导意见”中“发展要求”的需要。
最后，展示网络上关于一首有关秦始皇的诗
劝君少骂 ( http: / / www.21cnjy.com )秦始皇，焚坑事件要商量。
祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。
百代都行秦政法，十批不是好文章。
熟读唐人封建论，莫从子厚返文王
问题设计4：为何有人要“劝君少骂秦始皇 ( http: / / www.21cnjy.com )”，同学们能否从政治、经济、军事、文化等方面列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施？“百代都行秦政法”，都有哪些“法”，又说明了什么。
设计意图：此题主要是考察学生对本节课所学内容的掌握和应用，同时也引导学生对标题进行解读，“统一”中国的“第一个皇帝”秦始皇。
课后作业：重点完成（P8）阅读与思考。
第二课教学方案
教学说明
本课选取中国封建社会中期著名历史人 ( http: / / www.21cnjy.com )物——唐太宗为典型，从政治统治思想与方略、经济措施、民族与对外政策、个人修养和为君素质等多个视角，全方位讲述唐太宗李世民作为中国封建社会会一代明君的为君之法和治国之道。
学生通过对书籍的阅读或影视的欣赏，早已对 ( http: / / www.21cnjy.com )唐太宗有“即定印象”，课堂教学犹如“经典再拍”，不可能在“新异”上吸引学生，惟有通过对事件的深入刻画和人物的重新定格，以理明义，加深学生认识。
本课初步设想为通过接 ( http: / / www.21cnjy.com )近唐太宗、走近唐太宗、走进唐太宗三个环节来了解、理解、感悟这一历史人物。把三维目标的落实融会贯穿于整个学习过程中。通过了解唐太宗主要政治活动，把握其政治活动的主体脉络，观察其超出他的前代人之处以及对后来历史的影响，在此基础上对他做出客观恰当的评价，估计需要2课时。
导入设计：
商旅野次，无复盗贼，囹圄常空， ( http: / / www.21cnjy.com )马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。
——《贞观政要》卷一
问题设计1：从材料中，你 ( http: / / www.21cnjy.com )仿佛看到了怎样的社会景象？结合上述材料，根据你的理解，分析形成这种现象的因素有哪些？（要求说出解题思路及大致方面，不要具体）
设计意图：让学生归纳盛世的一些表现，同时分析出现盛世的共同因素，又可引出本课的主角唐太宗的个人魅力。
问题设计2：同学们能否结合教材归纳出唐太宗哪些措施为大唐盛世打下基础？
设计意图： 学生带着这个问题，自主学习，了解唐太宗的具体措施。从而完成“指导意见”的“基本要求”。
问题设计3：感受历史人物，我们说要听其言，观 ( http: / / www.21cnjy.com )其行。以下是老师收集的唐太宗的一些言行资料，同学们能否感受到它们分别体现唐太宗的那些思想和品质？
辅助材料：
“为君之道，必须先存百姓。若损百 ( http: / / www.21cnjy.com )姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
“一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？“若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”
——《贞观政要·君道》
王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈， ( http: / / www.21cnjy.com )内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君。君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳 。
致安之本，惟在得人
——《贞观政要·择官》
吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。
——《资治通鉴》卷194
广开耳目，求访贤哲”
——《资治通鉴》
以___为镜，可以正衣冠；以___为镜，可以知兴替；以___为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防已过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。
——唐太宗
结合P11”历史纵横”及下列诗句，想一想反映了唐太宗的何种政策？
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 ”
“死者不可再生，用法务在宽简”
《唐律》比《秦律》减少160条死刑条款。如规定：对孕妇处以死刑，要在产后百日执行。
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
-----唐太宗
设计意图：让学生通过观察唐太宗的 ( http: / / www.21cnjy.com )言行，理性归纳唐太宗的治国方略，进一步的感受唐太宗的个人的优秀品质和雄才大略，同时和教材的知识相互补充，使得唐太宗的形象更加完满、生动。同时也满足“指导意见”中“发展要求”的需要。
问题设计4：通过前面所学，我们如何来评价唐太宗呢？
辅助材料：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。”
——唐太宗
“亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟 ( http: / / www.21cnjy.com )，斯时也，穷凶极惨，而人之心无毫发之存者也”。 ——王夫之
司马光的《资治通鉴》卷191，特加了按语：“立嫡以长，礼之正也。”
设计意图：引导学生客观全面的看待历史人物。
课后作业：重点完成教材（P14）阅读与思考。
第三课教学方案
导入设计：展示五份地图（秦、唐、元、明 ( http: / / www.21cnjy.com )、清疆域图），让学生直观感受到我们国家的疆域变化，同时也让学生发现和今天最接近就是清疆域图。再结合周恩来曾说：“清代以前，不管是明、宋、唐、汉，各朝代都没有像清朝那样统一。”点出为康熙帝为维护我们多民族国家统一作出杰出贡献。
设计意图：让学生感受到我们能生活在一 ( http: / / www.21cnjy.com )个地域辽阔、民族众多的国家中，是和前辈先人们牺牲努力是分不开的。而在清朝的杰出者就是康熙帝，从而突出标题统一多民族国家的捍卫者康熙帝中“捍卫者”一词。
问题设计1：请学生谈谈自己所了解的康熙是怎样的一皇帝？
设计意图：学生可结合金庸的《鹿 ( http: / / www.21cnjy.com )鼎记》和教材中的少年皇帝一目内容，谈谈对康熙帝的初步认识。突出少年皇帝卓越不凡的才智和决断力，以及果敢与成熟的政治智慧。
问题设计2：展示当时清朝的疆域图，让学生结合教材，分析中国哪些部分出现了问题，什么问题，康熙帝又是如何一一解决的？
设计意图：让学生带着问题，自 ( http: / / www.21cnjy.com )主学习教材，分析康熙时期面临的形势，以及康熙帝为巩固统一国家和维护国家主权进行的种种努力。从而完成“指导意见”的“基本要求”。
展示材料 康熙三十一年(1682年)九月 ( http: / / www.21cnjy.com )，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。
问题设计3：材料中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比 结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施 采取这些措施的意义何在
展示材料 （教材15）
“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。
战伐因生罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。” ……
问题设计4：请全体学生大声朗读，结合本节所学，谈谈自己对本诗的理解和心理感受。
设计意图：以上两问题是对本节内容的深入，也是为满足“指导意见”中“发展要求”的需要。
最后共同来解决本节的阅读与思考（P19）：
惜秦兴土石之工，修筑长城。我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，教长城更为坚固。”
“守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得。而边境自固，所谓众志成城是也。”
——康熙
问题：明朝修了十多次长城，而清朝却不修长城，请想一想，清朝为何不修长城？
课后作业：
结合三节课的所学内容，能否给三位帝皇各写一篇百字左右的墓志铭。第一单元 中国古代的政治家 综合练习1
一、选择题（每题2分，共50分。）
1．秦灭六国实现统一的根本原因是
A.秦王嬴政具有雄才大略
B.商鞅变法后秦国实力最强
C.统一是历史必然趋势
D.各民族与地区间联系加强
2．秦实现统一是在
A.公元前221年 B.公元前770年 C.公元前476年 D.公元前321年
3．皇帝制度首创于
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.康熙帝
4．百官之长，帮助皇帝处理全国政务的是
A.御史大夫 B.太尉 C.鸿胪寺卿 D.丞相
5．下列关于秦始皇修筑的大型工程的说法不正确是
A.这些工程的修建加重了人民的负担
B.从“阿房阿房，始皇亡”这句民谣中可以看出人民对大兴土木是非常憎恨的
C.秦始皇修筑的大型工程有利于国家的统一
D.长城的修筑主要为了抵御北方匈奴等少数民族的进攻
6．秦朝为了防止分裂割据，加强中央集权，推行的措施是
A.统一六国 B.实行郡县制
C.由皇帝任免中央官吏 D.统一文字
7．关于秦始皇统一文字，表述正确的是
①统一文字为隶书 ②有利于文化的交流 ③不利于文化的发展 ④有利于巩固统一
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②④
8．秦朝能够做到“一法度衡十丈尺，车同轨，书同文字”的主要原因是
A.经济、文化交流增强 B.秦朝严明的法律
C.国家实现了统一 D.秦国文字、车轨等使用方便
9．下列的表述中，你认为最能反映秦朝短暂而亡的原因是
A.秦坑儒耶？儒坑秦耶？ B.四维（礼义廉耻）不张……故万民离叛
C.礼崩乐坏 D.举措暴众而用刑太极故也
10．关于唐初的“玄武门之变”表述不正确的是
A.李世民通过“玄武门之变”登上了帝位
B.违背了嫡长子继承制
C.实质上是争夺最高统治权的宫廷政变
D.造成了唐初的大动乱
11．君主善于纳谏、臣下敢于劝谏突出体现在下列哪一对君臣
A.秦始皇与赵高 B.唐太宗与魏征
C.唐太宗与房玄龄 D.唐太宗与杜如晦
12．唐太宗时期，与唐朝形成“翁婿”关系，加强了民族融和的少数民族是
A.东突厥 B.西突厥 C.薛延陀 D.吐蕃
13．下列机构中是唐代设立的作为接待各国使者官方机构的是
A.羁縻府州 B.都护府 C.六部 D.鸿胪寺
14．下列制度中，在唐太宗时期沿用或完善的有
①三省六部制 ②均田制 ③租庸调制 ④科举制
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②④
15．唐朝时期，周边国家中，大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是
A.高丽 B.百济 C.新罗 D.日本
16．唐代对外交往十分频繁，原因有
①唐代经济文化处于世界领先地位 ②对外交通比较便利 ③统治者实行开明的民族政策 ④唐代对外来文化采取兼收并蓄的方针
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
17．唐太宗晚年为反省总结自己的过失，撰写了
A.《帝范》 B.《贞观政要》 C.《唐律》 D.《新唐书》
18．郑成功收复台湾前，侵占台湾的殖民者是
A.西班牙 B.葡萄牙 C.英国 D.荷兰
19．康熙帝亲政后，面临的首要问题是
A.铲除鳌拜 B.三藩割据 C.噶尔丹叛乱 D.沙俄入侵
20．1662年，郑成功彻底打败荷兰殖民者势力，收复了台湾；1683年，清政府进军台湾，打败郑氏家族的势力，对此你认为正确的评论是
A.郑成功收复台湾是反侵略斗争，清政府进军台湾是巩固统一，两者都应肯定
B.郑成功收复台湾是寻找抗清根据地，清政府进军台湾是消灭反清势力，两者各为私利，都应否定
C.郑成功收复台湾是寻找抗清根据地，清政府进军台湾是巩固统一，前者应否定，后者应肯定
D.郑成功收复台湾是反侵略斗争，清政府进军台湾是消灭反清势力，前者应肯定，后者应否定
21．康熙帝为维护统一、反对分裂而在西北地区采取的军事行动是
A.收复台湾 B.三藩割据 C.噶尔丹叛乱 D.沙俄入侵
22．下列战役中，性质与其他战役根本不同的是
A.赤壁之战 B.淝水之战 C.昭莫多战役 D.雅克萨战役
23．下列措施不是康熙帝时实施的是
A.恢复开科取士 B.设南书房 C.设军机处 D.册封达赖喇嘛
24．据《尼布楚条约》，下列哪些是中国的领土
①雅克萨 ②黑龙江流域 ③乌苏里江流域 ④库页岛
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
25．清朝时期，我国民族关系的主要特点
A.维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系在一起
B.西方殖民者联合挑起民族矛盾，支持分裂、叛乱活动
C.中央开始设置专门管理少数民族事务的专职机构
D.通过册封少数民族首领来加强边疆地区的管辖
二、非选择题（50分）
26．阅读下列材料
材料一 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职 ( http: / / www.21cnjy.com )，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语《诗》、《书》者弃市。以古非今者族。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）。
——《史记 秦始皇本纪》
材料二（建议焚书的上书）大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。
——李贽《史纲评要》卷四《后秦记》
材料三 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——章碣《焚书坑》
材料四 德国的希特拉（注：希特勒）先生一烧 ( http: / / www.21cnjy.com )书，中国和日本的论者们都比之于秦始皇。然而秦始皇实在冤枉得很，他的吃亏是在二世而亡，一班帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。不错，秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗了许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种思想的。
——鲁迅《华德焚书异同论》
请回答：
（1）材料一中的“臣”指的是谁？ 其建议焚书的目的是什么？结合材料三来看，这一目的达到没有？
（2）材料二、三、四对“焚书”“坑儒”政策分别阐述了怎样的看法？
（3）你认为应如何评价秦始皇的“焚书”“坑儒”政策？
27．阅读下列材料
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆 ( http: / / www.21cnjy.com )须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戎屡动，土木不息……其可得乎？”
——《贞观政要 务农》
材料二（太宗）又谓曰：“汝（指太子李治）知舟 ( http: / / www.21cnjy.com )乎？”对曰：“不知。”曰“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣。”
——《贞观政要 教诫太子诸王》
材料三 唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女 ( http: / / www.21cnjy.com )珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”
——《贞观政要 论政体》
材料四 太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等常守富贵。”
——《贞观政要 论贪鄙》
材料五“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳。不然，使遇好谀之主，未必不转谏为谀也。”
——李贽《史纲评要》
请回答：
（1）材料一、材料二表明唐太宗采取了哪些治国政策或思想？
（2）材料三、材料四说明了什么问题？
（3）材料五阐述了什么看法？你如何看待这一说法？
28．在历史的长河中，许多 ( http: / / www.21cnjy.com )英雄人物在重要的历史时期发挥了突出的贡献，推动了历史前进对此，有人认为“时势造英雄”，也有人认为“英雄造时势”。你认为那一种观点正确？
请你以秦始皇统一六国为例加以说明。
29．明清时期是我国统一的多民族继续发展和巩固时期。据此回答下列问题：
（1）康熙帝时期面临着哪些方面的民族问题？
（2）康熙帝为了解决上述问题采取了哪些措施？有何影响？
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A A D C B D C D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D D A D C A D B A
21 22 23 24 25
C D C D A
26、（1）李斯 统一思想，巩固统一，维护秦朝统治 没有
（2）材料二认为焚书、坑儒是战国以来言论．思想过渡自由的必然结果，不应过分谴责秦始皇，但是手段太毒
材料三认为焚书、坑儒未起到维护秦朝统治的作用，因为刘邦．项羽不是儒生
材料四认为焚书、坑儒是为了统一思想，而且秦朝的思想是博采众长的
（3）焚书、坑儒的实质是加强思想文化专制。它在一定程度上加强了专制主义中央集权，有利于统一；但它摧残了文化，不利于思想学术的自由交流
27、（1）国君要“简静”实行修养生息的政策；君舟民水，要重视人民的作用；善于纳谏
（2）说明了唐太宗励精图治的原因：注意吸取隋朝灭亡的教训；维护地主阶级统治
（3）材料五认为魏征善谏的主要原因是唐太宗的善于纳谏。这种说法有一定道理，它揭示了在专制主义的封建社会里，君主的意志往往起了决定作用。
28、（1）时势造英雄
（2）战国后期，社会经济发展，民族与地区间联 ( http: / / www.21cnjy.com )系加强；人民饱受战争之苦，渴望统一；长期的兼并战争使诸侯国数目不断减少，实现了局部统一；由此可见统一是历史发展的必然趋势，不以任何人的意志转移。 秦王嬴政抓住这个历史机遇，广纳贤士，正确部署，加上商鞅变法后的秦国最强的实力，使他最终灭六国实现统一。所以，嬴政的个人因素确实发挥了作用，但不是决定性作用，是战国后期这个时代造就了一位统一六国的英雄。
29、（1）满洲贵族与汉族人民的矛盾；中央政府与少数民族分裂势力的矛盾；中华民族与欧洲殖民主义者的矛盾
（2）康熙帝时期一方面镇压汉人的反清 ( http: / / www.21cnjy.com )斗争，另一方面学习汉族的政治、经济与文化等，沿用内阁制，奖励垦荒，尊孔崇儒、开科取士。 这些措施缓和了阶级矛盾与民族矛盾，也加快了满洲民族自身的发展。
康熙帝三次亲征，武装平定噶尔的叛乱， ( http: / / www.21cnjy.com )此外，他特别尊重喇嘛教，多次在多伦地区与内外蒙古首领会盟，并在藏蒙地区册封活佛。这些措施加强了对边疆地区的管辖与开发，进一步巩固了统一多民族的国家。
康熙帝时期，两次雅克萨之战打败沙俄侵 ( http: / / www.21cnjy.com )略者，签订《尼布楚条约》，划定中俄边界。此外康熙帝对外逐步推行闭关政策， 对欧洲殖民势力的反击，维护了国家主权。但闭关政策阻碍了中国与世界的联系，是导致近代中国落后挨打的重要原因。高二历史精品学案：中外历史人物评说（1）
第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇
一、秦统一六国
⑴客观条件：
①经济基础：
②政治基础：
③民族基础：
⑵主观条件：
①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）
②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确
2、过程：（10年）远交近攻、分化离间
1）先灭弱韩：前230年 “先取韩以恐他国”
2）离间灭赵：前228年 郭开诬李牧，赵括代廉颇
3）水灌灭魏：前225年 王贲引黄河、鸿沟之水灌城
4）王翦灭楚：前223年 秦王知错能改，姜是老的辣
5）北灭燕国：前222年 荆轲刺秦，无功不返
6）完胜灭齐：前221年 孤掌难鸣，一败涂地
3、意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
二、秦巩固统一的措施
措 施 影 响
政治 中央：皇权至尊、三公九卿地方： 建立专制主义中央集权制度
经济 统一度量衡、货币 促进经济发展
文化 统一文字：小篆;焚书坑儒 促进文化发展思想控制,摧残文化
军事 奠定基本疆域
交通 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展
▲简要介绍：建立专制主义中央集权制度
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。
中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
（1）皇帝制度
皇权独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
(2)三公九卿制
职位名称 职权范围 任用标准 历史意义
丞相 辅佐皇帝处理全国政务 “贤”“能”由皇帝任命 是对世卿世禄制度的否定
太尉 协助皇帝管理军务
御史大夫 掌管律令、图籍，并负责监察百官
（3）地方：郡县制
问题：秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟 ( http: / / www.21cnjy.com )广建诸侯的建议。廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝的一位大臣，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？
郡县制与分封制的不同: 分封制以 ( http: / / www.21cnjy.com )血缘为纽带,官职是世袭的。 郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新陷于分裂的局面。
评价中央集权制度（秦代开创的专制 ( http: / / www.21cnjy.com )主义中央集权的政治体制，奠定了中国古代封建统一国家的基本政治制度，对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。（P18））
三、秦始皇的暴政
1、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
秦始皇由于实行严酷法律， ( http: / / www.21cnjy.com )引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。
只烧掉书籍并不能 ( http: / / www.21cnjy.com )堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。
2、急建长城：伟大建筑，暴政见证（五年，40多万民工）
3、大兴土木：阿房宫、骊山陵（140多万人/年）
······覆压三百余里，隔离 ( http: / / www.21cnjy.com )天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······ ——杜牧《阿房宫赋》
在秦始皇死在出巡的路上时，阿房宫还 ( http: / / www.21cnjy.com )没有建成，这个巨大的工程，每年都要调用民工七十万人。另一个宏大的工程是修建秦始皇自己的骊山墓，每年也用工七十多万人。加上修长城，修弛道，常年的兵役征发，致使秦朝每年服役的人达三百万之多，男子征发不足使用，有时还要征发女子。
苛捐杂税，加上严酷的法律，使人民生活如同 ( http: / / www.21cnjy.com )水深火热，由于原来的秦国变法，被东面其他国家称为“虎狼之国”，现在统一后，暴政使秦朝真成了“虎狼之国”。法律相当严厉，特别是当时的野蛮的肉刑制度，常将犯人的脚砍断，造成大量的残废人。
4、刑法严酷：
5、赋税沉重：
前221年统一，前209年 秦末农民战争，前207年 秦亡（14年）
秦始皇勤于政务，富于实干精神，是 ( http: / / www.21cnjy.com )具有高度行政能力的政治家。他高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚韧与执著。但在他的性格与举止中也有刚愎、偏执、暴虐的一面。他从事的征战和兴建的工程多数具有深远的进步意义，但却征调太急 ，赋税过重，刑法严酷，给百姓带来了沉重的负担和苦难。他相信人终有一死，却又耗费巨资寻药求仙。这都是他性格中自相矛盾的地方，我们应该如何评价秦始皇呢？
四、评价秦始皇
评价古代政治家的一般方法 ：了解基本史实、一分为二评价
史实——1、是否有利国家统一；2、是否 ( http: / / www.21cnjy.com )保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。
填空参考答案：确立封建制度，社会经济发展 ( http: / / www.21cnjy.com )迅速；秦完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势；各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。郡县制 征服百越，派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城
【同步测试】
1．右图是秦朝中央官制示意图 ( http: / / www.21cnjy.com )，如果秦朝某官员检举其他官员重大失职行为，按照秦朝中央官吏的职责，他可以找 皇帝
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．郡守 御史大夫 丞相 太尉
2．右图是秦始皇统一后所使用的文字，它最有可能的字体是：
A．隶书 B．楷书
C．行书 D．小篆
3．古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是：
A．乃举措暴众而用刑太极故也
B．所以殄灭而降辱者，（亡于）六王之后也
维（礼又廉耻）不张，……故万民离叛
D. 废先王之道，燔百家之言，以愚黔首
4．下列哪幅疆域图奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域？
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
5．“元元黎民，得免于战国。”（《汉书》）对此理解正确的是：
A．秦统一使人民有了从事生产的安定环境B ( http: / / www.21cnjy.com )．秦统一使人民脱离了诸侯的统治 C．秦统一建立了大一统的中央集权王朝 D．秦开创了中华民族国家统一的新纪元
6．据史书记载，公元前213年咸阳一位 ( http: / / www.21cnjy.com )商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载：
A．属实 B．不可能是事实 C．不能判断 D．有可能是事实
答案：BDAACB
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1、赢政小传（前259—前210）
秦始皇的出生和他的父亲子楚做人质有着直 ( http: / / www.21cnjy.com )接的关系。他出生的年代正是战国时期，各国之间的争斗异常激烈。秦是当时的七雄之一，秦始皇的曾祖父秦昭王听取了范雎“远交近攻”的战略，把进攻的矛头先对准了邻国韩国和魏国，而和较远的赵国联合。遵照当时的惯例，两国互换人质以示真诚。秦国派到赵国的是嬴政的父亲子楚，因为他在秦国的地位并不很高。
子楚在赵国很不得意，但吕 ( http: / / www.21cnjy.com )不韦却改变了他的命运。吕不韦当时已经是一个富有的商人，他很会投机，见到子楚便觉得他奇货可居，将来可以借他赚取功名利禄（这就是现在
“奇货可居”这个成语的来历 ( http: / / www.21cnjy.com )）。吕不韦很熟悉秦国的内幕，知道安国君虽然最宠爱华阳夫人，但她却没有儿子，便打定注意要让华阳夫人过继子楚为子，那么以后在太子安国君即位后，子楚也就是太子了，自己肯定能利用特殊的政治资本赚来无数的钱财。主意已定，吕不韦便付诸行动了。他拿出了1000金作为本钱，其中的500金送给子楚，让他广交朋友，500金则用来购买奇珍异宝，然后带着去了秦国。华阳夫人接受了吕不韦替子楚交给她的礼物，又听说了子楚对她和安国君的态度，便对子楚有了好感。 于是，华阳夫人便利用安国君的宠爱，说服他立子楚为继承人。
事情办成了，子楚的处境和 ( http: / / www.21cnjy.com )地位都发生了很大的变化：安国君和华阳夫人给了子楚足够的钱财，还让吕不韦做他的师长，扶助子楚。为了更好地笼络子楚，吕不韦还给子楚送去一个擅长歌舞的美女，因为是在赵国的都城，所以历史上称她为赵姬。后来，赵姬给子楚生下一子，这就是嬴政。开始他姓赵，因为出生在赵国；又因为是生在正月，所以名字叫正，后来改为政。等到回到了秦国，才改成了国姓嬴。
嬴政刚出生，秦国和 ( http: / / www.21cnjy.com )赵国便由盟友变成了敌人。第二年，赵国在秦国围攻时想杀死子楚，结果子楚在吕不韦的帮助下，重金贿赂了守城门的官员，逃出了邯郸城。嬴政和母亲在外祖母家的掩护下，逃过了杀身之祸。六年后，秦昭王死，安国君即位，这就是秦孝文王，华阳夫人立为王后，太子就是子楚。此时，秦国和赵国的关系也恢复到以前的友好状态，嬴政和母亲得以回到秦国。安国君在位时间很短，仅一年多便死了。子楚即位，就是秦庄襄王。刚即位，便让吕不韦做了相国，还封为文信侯。但子楚在位时间也不长，仅三年便死去了。
公元前247年，刚13岁的嬴政便登上了 ( http: / / www.21cnjy.com )秦王的宝座，因为年幼，政事便落入了吕不韦和赵太后之手。嬴政做了秦王之后，吕不韦的权势更大了，而且还取得了“仲父”的称号。为了扩大自己的影响，他还召集许多门客，让他们搜集史料，最后辑成了《吕氏春秋》一书。赵太后在先前被吕不韦送给子楚之前和吕不韦很要好，现在虽然地位尊贵，但子楚已经死去，守寡时间一长，便和吕不韦又重新走到了一起。此时，秦始皇已经长大，吕不韦也害怕他和太后私通的事被发觉，引来杀身之祸，于是便给赵太后找了个替身，这就是嫪毐，让他冒充宦官进宫，在净身时赵太后买通了执行的人，让这个假宦官进去供赵太后享乐。
这样，在嬴政的身边有了两个对他政权构成威胁 ( http: / / www.21cnjy.com )的人，一个是吕不韦，一个就是嫪毐。公元前239年，嬴政满二十一岁，再过一年就要举行加冠礼，然后就可以亲政了。而吕不韦和嫪毐却在此时向他示威：吕不韦公开拿出了《吕氏春秋》，嫪毐则依仗赵太后的势力，私自分土封侯。嬴政不动声色地按计划举行了加冠礼，而嫪毐却等不及了，他想乘机叛乱，杀掉嬴政，结果被早有防备的嬴政平息，自己被捉，最后处以车裂酷刑，诛灭三族。赵太后则被软禁起来，经过群臣的劝说，嬴政亲自把母亲接回咸阳。
除掉嫪毐的第二年，嬴政又 ( http: / / www.21cnjy.com )免掉了吕不韦的相国，赶出咸阳，让他到自己的封地洛阳。两年后，嬴政为了避免吕不韦和其他国家串通作乱，派人给吕不韦送去绝命书，信中对吕不韦大加斥责：“你对秦国有什么功劳，却能封土洛阳，食邑十万？你和秦国又有什么亲缘，却得到仲父的称号？你快给我滚到西蜀去吧！”吕不韦知道自己去也是最后难免一死，干脆服毒自杀了。
2、修建郑国渠
修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10 ( http: / / www.21cnjy.com )万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策——知错就改
3、秦王赢政的举贤用能
大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的 ( http: / / www.21cnjy.com )建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。……嬴政读到韩非著作时非常赞叹，不惜为此大举进攻韩国；在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已。
秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万就 ( http: / / www.21cnjy.com )可以灭楚，老将王翦则坚持六十万才行。嬴政采用李信的意见发兵二十万攻楚，结果失败。嬴政知道自己用人失误，亲自向王翦道歉，并恳请王翦统军伐楚。王翦将兵六十万，到达楚地后坚壁不出，意在养精蓄锐，消耗敌军。有人向嬴政告状，嬴政坚持不换主将。王翦待机成熟，一鼓作气灭了楚国，又率兵南征百越，取得胜利。
4、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
秦始皇由于实行严酷法律，引起了士 ( http: / / www.21cnjy.com )人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。
只烧掉书籍并不能堵 ( http: / / www.21cnjy.com )住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。
第2节、大唐盛世的奠基人——唐太宗
一、东征西讨定基业
1、隋末农民起义
隋炀帝暴政：开凿大运河、远征高丽等。但他开凿大运河客观上有利于社会经济发展。
2、军事统一全国
①617年5月，劝父太原起兵
②618年3月，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
③618年5月，李渊称帝，国号唐。李世民被封为秦王。
④617-618年，迎击韩举集团。消灭刘武周势力。
⑤620年，进入中原消灭王世充、窦建德势力。
⑥624年，消灭各地农民军和割据地主武装，统一全国。
3、玄武门之变
①原因：李世民在统一战争中功绩最大，手下人才最多，形成了一个势力强大的集团。
②过程：626年李世民发动玄武门之变，杀死哥哥李建成、弟弟李元吉。
逼迫父亲李渊退位，自己即皇帝位，年号贞观。
4、民族政策
①平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗。平定西突厥。
②加强管理
在东突厥旧地设置 ，任命突厥首领为都督。
在西域设置
西南西北很多少数民族首领被册封
唐太宗被称为“天可汗”
③和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。
④民族政策：有效的军事征服，实行怀柔政策、和亲政策。——开明平等的民族政策。
⑤意义：巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。
二、贞观之治
1、概念：
唐太宗在位时期封建 、 、 ， ，史称“贞观之治”。
2、原因
（1）主观：①吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙
②唐太宗的雄才大略，个人作用
（2）客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件
②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力
3、表现
（1）制度建设
①政治上发展和完善隋朝的
②文化上进一步发展隋代的
③经济上延续唐初的 和
（2）重用人才
①选拔人才：唯才是举，不避亲仇（如重用原是太子李建成属官的魏征）；办学科举，广开才路。
②使用人才。知人善任，各取所长（房玄龄，杜如晦）；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采。纳谏如流，奖罚分明。
③爱惜人才。疑人不用，用人不疑；待臣以礼，爱护下属。
（3）从谏如流
（4）慎用刑法
（5）轻徭薄赋，修养生息
（6）力倡节减
4、唐太宗在推动封建社会发展方面的历史作用
填空参考答案：羁縻府 安西都护 ( http: / / www.21cnjy.com )府 政治开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定，文化繁荣 三省六部制度 科举制 均田制和租庸调制
【同步测试】
1、隋炀帝开凿大运河的根本目的是：
A攻打陈朝 B巩固隋朝的统治 C巡游享乐 D攻打高丽
2、唐朝建立于
A618年 B626年 C581年 D589年
3、唐朝的开国皇帝是
A李渊 B李世民 C李建成 D李元吉
4、历史上把唐太宗统治时期称为
A贞观之治 B开元盛世 C开皇之治 D光武中兴
5、唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是
A皮罗阁 B颉利可汗 C大祚荣 D骨力裴罗
6、为了发展与吐蕃的关系，派遣文成公主入藏的唐朝皇帝是
A唐太宗 B唐高宗 C唐中宗 D唐玄宗
7、唐朝疆域辽阔，中西交通发达，国威远远播到
A地中海沿岸 B大西洋沿岸
C南非海岸 D波罗的海沿岸
8、下列说法不符合唐太宗的是
A善于纳谏 B重用贤能 C轻徭薄赋 D唐由盛转衰
9、导致“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是
A社会生产力空前提高 B人口大量增加
C阶级矛盾更加缓和 D国家政权更加巩固
10、唐太宗登上皇帝宝座的方式是
A嫡长子继承 B兄终弟及 C发动兵变 D民主选择
答案：1-5DAAAB 6-10AADDC
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唐太宗的评价
唐太宗统治期间，吸取隋亡教训 ( http: / / www.21cnjy.com )，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策，经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度也对后世产生了深远影响。
与历史上的周武王、成王、康王以及汉高祖、汉 ( http: / / www.21cnjy.com )文帝相比较。文中赞扬唐太宗以武力统一全国，其才略要高于汉高祖，但功略规模则有所不及。文中认为唐太宗能推行仁政，曲己从谏，畏义好贤，符合儒家的传统规范。认为自周武王后，历八百年而有汉朝，汉朝八百年后而有唐太宗，其所获得的功业成就是十分难得的。尽管范祖禹对唐太宗的评价有些脱离隋末唐初的历史条件与阶级关系，但其一些见地是符合历史实际的。需要注意的是，引文从封建伦理标准出发，仅着眼于唐太宗的个人品质而孤立地进行评价，带有唯心史观的色彩。
贞观之治无疑是中国历史上辉煌 ( http: / / www.21cnjy.com )的一页，但这决非唐太宗一人的力量所能完成的，而是贞观时期君臣上下同心和唐初人民的集体创造。唐太宗的高明之处，并不在于他提出了什么新的东西，而在于他能广泛听取群臣的意见，集思广益，加以总结，并坚持实行。他吸取隋的教训，重视民心，发展农业生产；吸取隋亡的经验，完善三省六部制和科举制度，制定《唐律》，以加强中央集权。同时，唐太宗善于用人和纳谏，因而出现了古代社会比较清明的时期——贞观之治。他对贞观之治的出现做出了贡献，也给后人留下了丰富的政治理论遗产。
第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝
一、少年皇帝——康熙初年面临的形势
1、有利形势：满洲贵族逐渐确立了对全国的统治，大陆上的抗清斗争基本结束
2、严峻形势：（结合巩固统一国家一目完整概括）
（1）统一全国和保卫边疆的任务繁重：
①郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾后，仍坚持抗清斗争；
②侵入黑龙江流域的沙俄势力有待驱逐；
③边疆：蒙古漠西和漠北各部需要加强管理；
（2）统治的根基不稳：
①民族关系：满洲贵族入关后强行圈地、剃发易服所造成的满汉矛盾尚未消除；
②辅政大臣：议政王大臣会议权力巨大，少数大臣专权跋扈，妨碍皇权高度集中；
③藩镇问题：三藩割据严重威胁清朝的统治与国家统一
二、巩固国家统一——康熙帝的励精图治
1、稳定朝廷秩序： ，但禁止 ，稳定了 ，显示出年轻康熙 。
2、巩固统一国家：
（1）平定三藩之乱：
①概况： ( http: / / www.21cnjy.com )亲政后的康熙帝面临的首要问题是“三藩”（吴三桂、尚可喜、耿精忠）割据严重威胁了清朝统治和国家统一。康熙帝果断决定“撤藩”；后又亲自指挥平叛，大胆起用汉将、重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。
②影响：平息三藩之乱，清加强对南疆的统治，有利于国家的统一和南疆的稳定。
（2）统一台湾：
①前提：郑成功收复台湾，维护了国家主权；但随后坚持抗清，割据台湾则阻挠了国家统一。
②过程：A、攻：1681年，郑克塽即位；康熙帝抓住有利时机，派施琅攻占澎湖， 郑克塽投降；
B、守：随后设立台湾府，台湾重新归属中央政权。
（知识延伸：元朝时台湾称琉球，归澎湖巡检司管辖，是台湾正式归属中央管辖的开端）
③台湾的收复的影响：加强了台湾和祖国 ( http: / / www.21cnjy.com )内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的东南海防。
（3）平定边疆的蒙古准噶尔贵族叛乱：
漠西蒙古准噶尔部发展起来，其首领噶尔丹企图分裂祖国；康熙帝出兵平叛，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，噶尔丹兵败自杀。这一胜利加强了对外蒙古和新疆地区的控制。
（4）加强民族团结（总原则：尊重中国各民族的文化传统）：
对汉族：
①措施：A、崇尚儒学，尊奉孔子； B、恢复开科取士、延揽汉族文士，
②成效：既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展；
对其他少数民族（结合书本P15页[历史纵横]进行概括）：
①措施：A、加强与蒙、藏民族的团结，在多伦与内外蒙古首领会盟，
B、册封四大活佛；
C、建立热河行宫（避暑山庄），使之成为处理民族事务、加强北部边防的政治中心。
②成效：既加强了民族团结又通过分而 ( http: / / www.21cnjy.com )治之的手段加强中央对边疆的管理，巩固了国家统一
3、维护国家专权，击退沙俄入侵
（1）背景：明末清初，沙俄不断入侵黑龙江流域，建立尼布楚、雅克萨等据点，抢掠当地少数民族；
（2）概况：康熙帝提出筑城屯田、派兵永驻的 ( http: / / www.21cnjy.com )战略方针，命令彭春、萨布素组织两次雅克萨之战；迫使俄国接受中国谈判建议。1689年双方签定《尼布楚条约》，这是两国经过平等协商签定的第一个近代性质的边界条约，从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域包括库叶岛在内都是中国领土，维护了边界一百多年的稳定。
（知识拓展：中国近代，沙俄通过一系列不平等条约，割占中国150多万平方公里的领土）
[问答题]试评述康熙帝。（思考历史人物的基本评价标准，予以全面评价）
总评：康熙帝是清朝杰出的君主，中国古代杰出的政治家，缔造和巩固了空前统一的多民族国家，开创了康乾盛世的繁盛时代
功：
国家统一：平定三藩之乱、统一台湾、平叛准噶尔噶尔丹叛乱，巩固了国家统一；
政治：智擒鳌拜、恢复开科取士，稳定朝廷秩序，缓和阶级矛盾；
经济：治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等促进了经济发展；
文化：提倡文教，尊重中国各民族的文 ( http: / / www.21cnjy.com )化传统，编撰《古今图书集成》、《康熙字典》等书籍，有利于弘扬中国传统文化，保护文化的多样性，促进各民族文化发展的、交流。
民族融合：通过统一战争，促进了民族融合
抵抗外来侵略：巡行东北，两次发起雅克萨自卫反击战，迫使沙俄签订《尼布楚条约》，捍卫了国家主权
局限性（知识拓展）：
对内：大兴文字狱、设南书房，加强了专制制度，禁锢了人民思想使许多知识分子不敢过问政治；
对外：实行闭关政策，轻视西方，未能紧跟先进潮流（发展资本主义），为后来西方侵略中国埋下战败隐患。
[知识延展]康熙帝能够巩固国家统一、维护国家主权的原因：①统一的观念深入人心；②中华民族的意识形成、加强；③康熙帝英明果敢，富于政治智慧。
填空参考答案：处置鳌拜 株连 朝廷秩序 果敢与成熟的政治智慧
【同步测试】
1、1689年，中俄为解决两国东段的边界问题而签订的条约是
A《尼布楚条约》 B《南京条约》 C《爱珲条约》 D《北京条约》
2、设立台湾府的清朝皇帝是
A努尔哈赤 B皇太极 C顺治皇帝 D康熙皇帝
3、“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营，战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”与康熙这首诗相关的历史事件是
A平定三藩叛乱 B清军进入台湾 C平定噶尔丹叛乱 D收复雅克萨之战
4、康熙帝即位后面临的问题有
①郑氏家族割据台湾 ②噶尔丹妄图分治西北 ③驻藏大臣长驻拉萨 ④沙俄侵入黑龙江流域
A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
5、康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关
A螯拜集团被铲除 B清军平定三藩 C郑成功收复台湾 D清军进入台湾
6、康熙帝名叫
A玄烨 B福临 C弘历 D胤禎
7、康熙少年即位就剪除了辅政专权的
A索尼 B苏克萨哈 C鏊拜 D遏必隆
8、清朝设置的台湾府隶属于
A浙江省 B福建省 C江苏省 D广东省
9、郑经死后，康熙帝抓住时机，命清军进入台湾，对此事最正确的评价是
A坚持了国家统一的立场 B 消灭了明朝的残余势力
C 扩大了清朝的统治区域 D驱除了外来势力的入侵
10、下列哪一事件的性质与其它事件根本不同
A平定三藩 B统一台湾 C雅克萨之战 D平定准噶尔叛乱
答案：CDCDD ACBAC
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册封五世班禅
噶尔丹的侄儿策妄阿那布坦攻占西藏。公元 ( http: / / www.21cnjy.com )１７２０年，康熙帝又派兵远征西藏，驱逐了策妄阿那布坦，护送达赖喇嘛六世进藏。以后，清政府又在拉萨设置驻藏大臣，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。
现已形成达赖和班禅必须经中央政府确认方能得到认同
活佛一词最早出现于元代。元朝皇帝 ( http: / / www.21cnjy.com )忽必烈封萨迦派教主八思巴为“西天佛子，化身佛陀”，此后元代人就开始称西藏高僧为“活佛”，这时它指宗教修行中取得一定成就的僧人。到活佛转世制度创立后，它才成为寺庙领袖继承人的特称。
加强对西藏的管辖
三大措施：册封制度、驻藏大臣、金瓶掣签
按喇嘛教的说法，在达赖和班禅 ( http: / / www.21cnjy.com )逝世时出生的男孩，为他们的“转世灵童”。以往，达赖、班禅转世制度很不严密，常常出现几个同时出生的男孩争夺转世灵童地位的矛盾。为了防止这一弊端，乾隆帝颁发金瓶，由驻藏大臣将找到的“灵童”们的名字，写在象牙签上，投入金瓶中，由喇嘛诵经后，经驻藏大臣主持，摇动金瓶抽签。中签的灵童，报中央政府批准后，即为合法的继承人。
高考资源网第一单元 中国古代的政治家 综合练习2
一．选择题：（只有一个正确答案，每题3分，共60分）
1．在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确
A商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力
B秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当
C战国末期诸侯国数目的减少利于统一
D广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流
2．始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”秦始皇说这句话的主要意图是
A不希望发动对匈奴的战争 B认为分封制是导致春秋以来战乱不已的主要原因
C推行郡县制 D确立至高无上的皇权
3．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是
A规定皇位世袭 B建立三公九卿制度 C推行郡县制 D确立皇权的至高无上
4．据史书记载，公元前213年 ( http: / / www.21cnjy.com )咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载
A属实 B不可能是事实 C不能判断 D有可能是事实
5．秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰道
A①②④ B③ C③④ D①②③④
6．对秦始皇南攻越族的评价，应着重于
A给越族人民带来的痛苦 B给秦朝人民带来的沉重负担
C进一步扩大了秦朝的疆域 D有利于越族地区的开发和多民族国家的形成
7．导致“贞观之治”出现最主要的政治条件是
A社会生产力空前提高 B唐太宗吸取隋亡的教训
C国家政权更加巩固 D唐太宗以民为本，慎用刑法
8．唐太宗的主要政绩包括①重用人才②善于纳谏③完善科举制④不夺农时，轻徭薄赋⑤减轻刑罚
A①②③ B②③⑤ C③④⑤ D①②③④⑤
9．“贞观之治”出现对当时社会最主要的影响是
A推动封建文化向高峰发展 B促进了民族融和
C为唐朝盛世局面奠定了基础 D有利于社会稳定
10．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这说明
A统治者放弃了对边疆用兵 B统治者的民族政策比较开明
C各族之间关系一直非常和睦 D统一的多民族国家进入鼎盛时期
11．唐太宗统治时期，在六部下设的鸿胪寺的职能是
A接待各国使者B专同外国人经商C专门处理外来宗教问题D专管中外文化的交流
12．唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”这里的“胡风”主要指
Ａ方向不定的风 Ｂ北方匈奴人的风俗习惯
Ｃ唐代吐蕃族的风俗习惯 Ｄ民族融合的风气
13．唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。”这里的“水”和“舟”是指
A大运河和隋炀帝的龙舟 B人民群众和封建君主
C国家政策和经济发展 D封建暴政和农民起义
14．唐太宗统治时期民族政策的突出特点是
A民族大融合，多民族国家统一 B民族政策开明
C尊重少数民族地区 D中原文化远播少数民族地区
15．康熙初年面临的形势是①满洲贵族确立了对全国的统治②郑成功坚持抗清③侵入我国黑龙江流域的沙俄实力有待驱逐④蒙古各部需要加强管理
A①②③④ B②③④
C①③④ D①②④
16．亲政后的康熙帝采取果断措施，运筹帷幄，最终平定了“三藩叛乱”，其根本目的是
A维护国家的统一 B巩固清朝的统治
C收回西南地区 D以此取得朝廷内鳌拜势力的支持
17．郑成功收复台湾和康熙帝设置台湾府的相同作用是
A驱逐了殖民势力 B加强了边疆管理
C维护了国家主权 D巩固了清朝海防
18．“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在
A平定噶尔丹叛乱之时 B平定“三藩叛乱”后
C收复雅克萨之后 D平定大小和卓叛乱后
19．康熙帝加强民族团结的史实有①南巡曲阜，崇尚儒家文化②恢复开科取士，延揽汉族文士③尊重喇嘛教④册封达赖和班禅
A②③④ B①②③④ C①②④ D①③④
20．晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是
A一生兢兢业业为大清贡献颇多 B他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱
C他缔造了巩固和空前统一的多民族国家 D他开创了“康乾盛世”的局面
二．非选择题：（40分）
21．阅读下列材料：（21分）
材料一 以下一组材料是古代思想家关于“君”、“民”关系的言论汇编：
①“民惟邦本，本固邦宁。”（伪《古文尚书 五子之歌》） “民为君之本。”（《谷梁传 桓公十四年》）
②“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章） “君之爱民，当如心之爱身也。”（清唐甄《潜书 明鉴》）
③“自古及今，未有穷其下而无危者也。”（《荀子 哀公》）“民乏财用，不亡何待？”（《国语 楚语上》）
④“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”（《孟子 梁惠王下》）
⑤（执政者须）“言必信，行必果。”（《荀子》）“自古皆有死，民无信不立。”（《论语 颜渊》）
材料二 （唐太宗对大臣们说）“……夫欲 ( http: / / www.21cnjy.com )盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（《资治通鉴》卷一九八）
阅后回答：
材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（12分）
（2）材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？（3分）
（3）材料一、材料二对你有何启示？（6分）
22．结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展、和巩固所作出的贡献。（19分）
参考答案
选择题答题卡：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C D B C D C D C B A C B B B B C A B C
21．参考答案：（21分）
（1）“以民为本”（或答“民本”思想）。（3分）
它包含的主要内容有：①重民（认识民众是立国的 ( http: / / www.21cnjy.com )根本）；②爱民（关心民众的劳苦）；③养民（不要过度掠夺民众）；④从民（根据民意任用贤人）；⑤信民（取信于民）。（9分）（只要求意思类同，答对其中3点即得9分）
（2）为君主者不可好大喜功，加重百姓负担，以至国危君亡。（3分）
（3）要以民为本；要诚信为本；要从实际出发办事。（6分）（每点3分，只要任答其中两点或其它启示，合理即可得分）
22．（1）秦始皇：统一六国，结束 ( http: / / www.21cnjy.com )了诸侯割据的分裂局面；（2分）征服百越，北击匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；（2分）建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。（2分）
（2）唐太宗：对国内各民族 ( http: / / www.21cnjy.com )实行开明的民族团结政策，在突厥地区设羁縻府州和安西都护府，加强管理，对吐蕃实行和亲政策，促进了民族团结和发展。（3分）唐太宗的民族政策和措施揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。（3分）
（3）康熙帝：平定三藩叛 ( http: / / www.21cnjy.com )乱；收复台湾设台湾府；平定噶尔丹叛乱；尊重各民族的文化传统，加强与汉、蒙、藏族的团结；两次组织雅克萨自卫战，签订《尼布楚条约》。（5分）以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。（2分）
