教科版物理八年级上册 1.2.测量实验探究的重要环节教案

2.测量:实验探究的重要环节
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
素养目标
1.了解统一计量标准的意义.熟悉长度的国际单位制单位,以及单位间的换算.
2.了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。
3.会使用刻度尺测量物体长度；能正确记录测量结果.
4.了解误差,练习多次测量求平均值减小误差的方法.
5.通过特殊长度的测量,,培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维.
【重点难点】
重点:长度的测量.
难点:刻度尺数据的读取及有效数字的确定.
【新课导入】
【播放视频】 生活中的错觉及视觉误差
启发导入:通过以上活动,你有什么感受
同学们,你们知道自己的身高和体重吗 你们知道我们的教室有多大吗 你知道从家到学校有多远吗 你知道今天的气温是多少摄氏度吗 你知道你的心脏每分钟跳动多少次吗 要知道这些,就需要进行测量.而测量也是科学探究的重要环节,结论的得出需要在测量的基础上通过分析论证才能完成.
【课堂探究】
1.测量的重要性
测量是科学实验的重要环节.物理量的测量首先要规定它的标准量,并以之作为单位,将待测物理量与它的标准量进行比较.以鲁班制定中国木工尺为例,说明了统一计量标准的重要性,国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障.测量本质上是比较,是将被测物和标准物做比较.
2.长度测量是最基本的测量.
(1)要求学生认真观察刻度尺的零点(零刻度线)、分度值、量程三项内容.使学生明确,今后凡对有刻度的仪器,都要先弄明白这三项内容,比如温度计、带游码的天平、电流表以及电压表等.再让学生使用毫米刻度尺测量书本的宽,并示范.
(2)明确长度测量的重要意义,向学生讲解,物理学是一门实验科学,而测量是实验的基础,可以说没有测量就没有物理学.物理学实验的许多测量仪器的读数是以长度的读数为基础的,因此长度测量是最基本的测量.刻度尺的读数方法对所有测量仪器的读数具有普遍意义,这就是掌握好长度测量的意义.
3.实验活动——“建立你的信息档案”
要求通过测量,认识自己,认识同学,学生会很感兴趣.老师应注意引导学生,利用学生自己的身体练习估算能力,使学生在头脑中形成测量物理量的具体观念.
4.测量长度的几种方法
(1)累积法:测细铜丝的直径.把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈,测出这个线圈总长,计算出细铜丝的直径.
(2)平移法:测乒乓球直径.
(3)替代法:测曲线的长度.
(4)滚轮法:用轮子的滚动来测长度,如利用自行车轮测出弧形跑道的长度.长度=轮子周长×轮子转动的圈数.
2.测量:实验探究的重要环节
长度的单位和换算
1. 长度的测量 利用刻度尺测量长度的方法
误差的来源及减小的方法
时间的单位和换算
2. 时间的测量
停表的正确使用
1.常用的长度单位由小到大排列是（ C ）
A.分米、厘米、毫米、微米
B.毫米、微米、厘米、分米
C.微米、毫米、厘米、分米
D.厘米、微米、毫米、分米
2很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异，下列说法正确的是（ C ）
A．1h1min2s B．1min1s C．1h1min1s D．11h1min
3. 长度的基本单位是 米 ，符号是 m ，测量长度常用的工具是 刻度尺 .
4. 时间的基本单位是 秒 ，符号是 s ，实验室测量时间常用的工具是 秒表（停钟） .
5.某次测量如图所示,被测物体的长度是　2.38　cm.