第6课《狼牙山五壮士》（第一课时）（教学课件）

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6.狼牙山五壮士
六年级语文上册第二单元统编版
第一课时
导入课文 讲英雄故事
学习任务一
观看视频
狼牙山五壮士
抗日战争时期涌现了很多可歌可泣的人物和故事，看完后思考：什么样的人才能称得上“壮士”呢？文中指谁？
豪壮而勇敢的人称之为“壮士”。“狼牙山五壮士”是指马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。他们为祖国、为人民英勇牺牲的大无畏精神，将永远留在人民心中。课题直接点明了写作对象。
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资
料
狼牙山：位于河北省易县西南，北临易水。因其群峰状似狼牙，直刺云天，故名“狼牙山”。环山共有5陀36峰，主峰莲花峰海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各
有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小
鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。棋盘陀上
有一小片开阔地，靠南面山崖旁有一棵古松，
松下即是“棋盘”，相传为神仙之遗物。
作家简介
资
料
沈重：原名沈绍初，沈重是笔名。浙江桐乡人，中共党员。1946年开始发表作品，1949年毕业于中国新闻专科学校。1982年加入中国作家协会。曾为中国人民解放军第二野战军西南服务团、重庆市军管会文管会文艺处成员，西南文联《西南文艺》编辑等。
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资
料
葛振林、宋学义：在狼牙山战斗中，五壮士英勇跳崖后，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈牺牲，葛振林、宋学义被树枝挂住，幸免于难。
葛振林于2005年因病去世，享年88岁；宋学义于1971年病逝。
检测预习 夯实字词基础
学习任务二
日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖
雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈
抡胳膊 晋察冀 手榴弹 绷着脸
全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 气壮山河
居高临下 粉身碎骨 惊天动地 昂首挺胸
lūn
běng
jiàn
qí qū
báo
认读词语
xuán
guàn
字
词
寇
副
榴
弹
抡
贯
棋
悬
沸
涧
雹
屹
悦
屈
自主识字
字
词
dàn：子弹 弹弓
tán：弹琴 弹簧
巧记：这根橡皮筋弹（tán）力十足，是制作弹（dàn）弓的好材料。
字
词
弹
多音字
kòu
这个字包括三个部件，注意下半部分“元”字包住的小部件不要写错，部件上面的横左边不要出头。
字
词
日寇 倭寇
穷寇 草寇
指导书写
guàn
上半部分的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。书写时要注意上半部分的笔顺。
全神贯注
贯彻 贯穿 一贯
字
词
指导书写
高而陡的山崖。
例：瀑布从悬崖上飞泻而下。
（xuán yá）
悬崖
词语释义
字
词
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
例：体育老师下口令时总是斩钉截铁的。
（zhǎn dīng jié tiě）
斩钉截铁
像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
例：新中国以崭新的姿态屹立在世界东方。
（yì lì）
屹立
理解词语
气魄大，勇往直前。
例：运动场上升起了国旗，奏响了豪迈的国歌。
（háo mài）
豪迈
仰着头挺着胸无所畏惧的样子。形容斗志高，士气旺。
例：阅兵式上，士兵们个个昂首挺胸。
（áng shǒu tǐng xiōng）
昂首挺胸
形容声音特别响亮。
例：钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。
（jīng tiān dòng dì）
惊天动地
形容气概像高山大河那样雄壮豪迈，文中用来形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。
例：岳飞的《满江红》是一首气壮山河的爱国名篇。
（qì zhuàng shān hé）
气壮山河
字
词
厘清结构 归纳内容
学习任务三
1.自读课文，厘清文章结构：课文是按什么顺序写的？ 主要写了一件什么事？
2.根据课文内容分段,给段落加小标题：
梳理课文
梳理课文
读关键句
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳
接受任务
痛击敌人
峰顶歼敌
英勇跳崖
引上绝路
课文是按事情的发
展顺序写的
①
②
③
④-⑤
⑥-⑨
梳理课文
学法小结
文章的题目叫做标题,那么每个段落的段意加以提炼而成的小题目,就叫小标题。
概括小标题的方法：
①寻找重点词句,加以提炼。
②概括各段段意,加以浓缩。
③找准文章中心线索,并加以贯穿。
根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。
八路军某部七连六班的五位战士
掩护连队主力及群众的撤退转移
不让敌人追上部队
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
《狼牙山五壮士》主要写了主要写了（ ）
接受了（ ）的任务，在完成拖住敌人的任务后，为了（ ），将敌人（ ）继续（ ），最后（ ）的故事。
提炼关键词 感受英雄形象
学习任务四
朗读第1自然段，交流“晋察冀根据地”“游击战争”的相关知识。
①
交代了事件发生的时间、地点及当时的形势。从“集中兵力”“大举进犯”明显可以看出敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
朗读第1自然段，交流“晋察冀根据地”“游击战争”的相关知识。
①
游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。
晋察冀根据地是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、石德路以北，张家口、多伦、宁城、锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。
思考：五壮士是在什么情况下接受任务的？这说明了什么？
②
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
敌人兵力强大，敌众我寡
任务十分危险、艰巨
勇于承担重任，
不怕牺牲的精神
五位壮士
默读第2自然段，五位壮士接受任务后具体是怎样做的？
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
这一自然段中“指挥、命令、吼、瞄准”“沉着、绷得紧紧的、全神贯注”是对五位战士痛击敌人时动作和神态的描写。体现战士们对日寇的痛恨和完成任务的决心。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
3
读第三自然段，体会英雄气概
（第3自然段）写五位战士决定把敌人引上绝路。
设问句，告诉我们五位战士走向狼牙山顶峰的原因。第二个“走”字，铿有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五位壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。
对其他战士的描写，写出了他们的内心状态“热血沸腾”；动作“紧跟”，说明他们的想法与班长一致，表现了他们崇高的自我牺牲精神。
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
感悟：这是一段难忘的历史，这是一首壮烈的诗篇。读完这篇课文，五壮士的英雄形象久久浮现在我的眼前。我不禁心潮澎湃，我们的国家之所以能够屹立在世界的东方，不就是因为有着无数的像狼牙山五壮士一样的优秀儿女吗？
课
文
课堂小结
板书设计
课
文
痛击敌人：英勇奋战
引上绝路：斩钉截铁
顶峰歼敌：决一死战
英勇跳崖：壮烈豪迈
接受任务：敌众我寡
《狼牙山五壮士》
英勇顽强
视死如归
课
文
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
课后习题
点拨：本文的朗读基调是激昂、悲壮的，要充分表达出对五壮士气壮山河的英雄壮举的高度颂扬。
讲故事时要抓住课文按事情发展的顺序叙述的特点，首先根据“接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖”的线索，将故事讲完整；其次要根据课文内容，尽量将故事讲生动，讲具体。
答案：接受任务→（ 痛击敌人 ）→（ 引上绝路 ）→（ 顶峰歼敌 ）→跳下悬崖
课
外
描写人物愤怒心情的四字词语
>
义愤填膺
暴跳如雷
怒火中烧
怒不可遏
怒发冲冠
火冒三丈
知识积累
课
外
表现英雄气概的词语
>
视死如归
坚强不屈
气壮山河
昂首挺胸
顶天立地
斩钉截铁
知识积累
课
外
表达爱国情怀的古诗
>
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
知识积累
学好语文
快乐成长