一年级数学下册第一单元认识图形（二）
课 题 认识平面图形 课 型 新 授 课 时 第1课时
教学目标 知识与技能: 直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称。过程与方法：在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念。情感态度与价值观：在小组合作环境中培养学生自主探究、合作交流的意识。知识要点：认识长方形、正方形、三角形和圆
重点难点 从物体表面抽象成平面图形
学法指导 自主教学法 教具、学具 长方形、正方形、硬卡纸、大头针、小木棒
通 案 个 案
复习小朋友们，我们以前认识了哪些图形？教学例1，初步感知“面在体上”出示图片你知道它们的名字吗？学生回答后引出新课。感知“面在体上”。分给每组一个长方体、正方体、圆柱、三棱柱。这4个图形就藏在你们桌上的那些物体中，你能找到它们吗？学生分组活动，然后汇报。从长方体上找到上长方形；从正方体上找到了正方形；从圆柱上找到了圆；从三棱柱上找到了三角形。3．进一步认识你能想办法让物体面上的这些图形跑到纸上吗？想想怎么办。小组合作，每种图形至少要有三个，组长先分好工，比一比哪组做得多，做得快，哪组合作得最好。”4．动手操作，认识图形特征从自己的学具中找到长方形，看一看，数一数，折一折，然后汇报其特征。三、巩固深化，进一步加强认识1．课件出示各种图形，让学生辨认。2．用小棒按要求摆图形。3．同桌互相合作，利用手中的各种立体图形，在纸上画各种图形，使他
们组合成一幅漂亮的图画。4．找一找，说一说，在我们教室里，哪些物体的面是今天我们学过的图形。5、玩“帮图形找家”的游戏。出示的图形有圆形、长方形、正方形、三角形等，在黑板上划分每种图形的家，请学生“帮图形找家”。四、全课总结、回归生活今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。五、布置作业练习一1、2、3题
课堂检测 必做题： ( http: / / www.21cnjy.com )选做题：把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？
教学反思
