人教版一年级数学下册第二单元十几减九

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课 题 十几减九 课 型 新授课 课 时 第一课时
教学目标 1、使学生体验交流算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3、培养学生主动探索、合作交流的能力。知识要点：掌握十几减九的算法
重 点难 点 掌握十几减九的算法。比较熟练地口算十几减九的退位减法。
学法指导 谈话法、游戏法、观察法 教具、学具 第8、9、10页主题图、课件
通 案 个 案
一、复习：出示口算卡片学生口算。 9+4= 9+8= 9+6= 9+2= 9+9= 9+5= 9+3= 9+7=二、学习新知：1、导入：同学们，你们喜欢到公园玩吗？有一些小朋友也喜欢到公园来玩，他们在干什么？（课件出示公园情景图，先突出气球部分）2、你能不能根据气球部分提个问题？3、气球图列式：15-9= 小结：刚才同学们通过仔细观察，提出了问题，并列出了算式。4、观察所列出的算式，引导学生说一说发现了什么？揭题：这节课我们就来学习十几减9（板书课题）教学例15、（1）15-9用手中的学具（小棒）摆一摆怎样计算？还有没有其它方法？（2）小组交流自己的方法。（3）学生汇报，教师把各种方法板书在黑板上，引导学生仔细观察这些方法，选出自己最喜欢的，在小组众说一说为什么？（4）小结：小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法，那你能不能用自己最喜欢的方法计算一下剩下的式题，并说一说你的想法。（5）你还知道那些十几减九的算式吗？（6）教师板书算式，指名口算，说一说你是怎么想的？（7）小结：刚才小朋友用自己喜欢的方法计算了这些题。下面我们来做分水果的游戏。三、练习：1、做一做第1、2、3题（第3题选几个说出计算过程）2、课件练习：跳木桩比赛（用树桩上的数减小白兔身上的数）。3、课件练习：帮小蚂蚁回家。四、总结： 这节课学习了什么？通过这节课的学习你学会了什么？
课 堂检 测 必做题： 9+（ ）=12 9+（ ）=18 9+（ ）=15 9+（ ）=11 9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=14 9+（ ）=17 9+（ ）=19选做题： 12-（ ）=9 13-（ ）=9 14-（ ）=9 15-（ ）=9 16-（ ）=9 17-（ ）=9
教学反思
课 题 练习二 课型 练习课 课时 第二课时
教学目标 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。熟练掌握十几减九的内容。知识要点：熟练掌握十几减九的算法
重 点难 点 1、注意对学困生的辅导。2、掌握十几减九的算法。
学法指导 谈话法、练习法 教具、学具 口算卡片
通案 个案
一、复习： 小朋友们，上节课我们学习了什么内容？二、练习：1、第1题：（1） 学生自己看图，同位两个说说图意，并提出数学问题。（2） 根据数学问题列出算式，口算得数。（3） 在书上填写。2、第2题：（送信）这是一道游戏形式的计算题。（1） 看图，明确图意：帮小鸟回家。（2） 快速口算得数，说给同位听。（3） 连线，小组订正。3、第3题：这是一道口算十几减九的题。 学生独立口算，订正。4、第4题：这是一道计算题。（1） 明确要求：根据两个图形口算得数。（2） 同位两个互相检查，看谁算得又对又快。（3） 学生在课堂作业本上写算式。（4） 教师面批面改。5、第5题:（1） 明确要求：快速写出得数，看谁算得又对又快。（2） 学生自己练习。（3） 全班一起订正。6、第6题:这是一道九加几的应用题7、第7题：这是一道混合运算题，要求学生一步一步认真计算。8、第8题。（1） 学生自己看图，明确图意。（2） 同位两个互相说说图意并提出数学问题。（3） 根据数学问题三、小结： 小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减九的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。
课 堂检 测 必做题： 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 选做题： 学校有篮球、足球共15个，篮球有9个，足球有几个？
教学反思
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