3.4平均速度的测量 课件 (共20张PPT) -2022-2023学年北师大版物理八年级上册
文档属性
| 名称 | 3.4平均速度的测量 课件 (共20张PPT) -2022-2023学年北师大版物理八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-11 15:22:48 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第三章 物质的简单运动
第四节 平均速度的测量
北师大版 八年级物理 上册
目 录
01
自主学习
02
全程探究
03
全员提高
04
自我评价
PART 01自主学习
（一）学习目标
1、学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离，并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解。
（1）测小车平均速度的实验原理是_______，
（2）需要的器材有：斜面、金属片、物理小车、______和______。
（3）本实验必须用________测出_______；还要用______测出_________
PART 01自主学习
（二）自学检测
知识点 1
PART 02全程探究
探究一：平均速度的测量
如图所示为一苹果由静止自由下落的频闪照片。你需要知道哪些条件才可以测出苹果下落过程中任一阶段的平均速度
活动器材:停表或手表、卷尺、小红旗。
活动地点:操场。
活动过程:每个实验组至少有5人。
1.测量正常行走、竞走和跑步的平均速度
(1)在操场上，测出30 m的路程，每隔10 m做一记号。
(2)选出3位同学做计时员，分别站在10 m、20 m、30 m处。
(3)选1名发令员，以小红旗的下落表示计时开始。
(4)选手可以分别采取正常步行、竞走或跑步的形式完成30 m的路程。
(5)组内同学互相交换角色，重复实验。
(6)将每一次的实验数据填在表中。
测量平均速度
s/m t/s v/(m/s)
写出实验报告。
实验报告的内容包括:实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议。
2、测量自行车的平均速度
实验原理：
实验器材：自行车、卷尺、停表或手表
实验步骤：
①用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长l；
②在自行车前轮某处拴一红布条做记号，骑自行车在操场上行驶，从红布条着地开始计时，边骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到n圈时停止计时，读出车轮转n圈所用的时间t；
l/m n/圈 t/s v/（m·s-1）
③记录实验数据；
④由公式 求出平均速度。
知识点 1
PART 02全程探究
探究二：现代测速方法
1.车速表
在汽车驾驶座位前，有几个功能各异的仪表，其中有一个就是车速表(如右图)。车速表是通过复杂的传动机构并应用电磁感应原理进行工作的，它可以显示汽车行驶的瞬时速度。
测速雷达就是发挥这种作用的装置之一。根据发射功率的不同，测速雷达的有效测速距离为300m~800m， 测速范围为17 km/h~199 km/h。 当将测速雷达瞄准行驶车辆时，测速雷达的显示屏上立即就会显示出该车的瞬时速度，警察就可以判断其是否超速行驶。
手持式测速雷达
车载式测速雷达
2.雷达测速
PART 03全员提高
（一）统一观点
如何测量物体的平均速度
如何分析实验数据
尊重测量结果、客观分析
1
2
3
1、在一次百米赛跑中，一名运动员前10m的平均速度为8m/s，中间有一段距离的平均速度为12m/s，最后10m的平均速度为9m/s。如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是_____m/s=______km/h。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
10
36
2、小明步行的速度为4.5km/h，他家距离学校1.5 km。为了不迟到，小明每天至少应提前_____ min从家 里出发。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
20
3、小宇家到学校有一条500m长的平直马路。一次他从学校回家，开始以1m/s的速度行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度跑回家。小宇在前一半路程中所用的时间是______s，他从学校到家整个过程的平均速度是_____m/s。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
250
1.67
4、如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中AB段的路程sAB=____cm，
如果测得时间tAB=1.6s，则AB段
的平均速度vAB=_____cm/s。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
40
25
（2）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______，理由是：____________________________________
______________________________________。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
不正确
所测时间不是运动过程中下半程的时间，因而算出的速度也不是下半段的平均速度
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
03
课后反思
PART 03自我评价
谢谢大家！
第三章 物质的简单运动
第四节 平均速度的测量
北师大版 八年级物理 上册
目 录
01
自主学习
02
全程探究
03
全员提高
04
自我评价
PART 01自主学习
（一）学习目标
1、学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离，并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解。
（1）测小车平均速度的实验原理是_______，
（2）需要的器材有：斜面、金属片、物理小车、______和______。
（3）本实验必须用________测出_______；还要用______测出_________
PART 01自主学习
（二）自学检测
知识点 1
PART 02全程探究
探究一：平均速度的测量
如图所示为一苹果由静止自由下落的频闪照片。你需要知道哪些条件才可以测出苹果下落过程中任一阶段的平均速度
活动器材:停表或手表、卷尺、小红旗。
活动地点:操场。
活动过程:每个实验组至少有5人。
1.测量正常行走、竞走和跑步的平均速度
(1)在操场上，测出30 m的路程，每隔10 m做一记号。
(2)选出3位同学做计时员，分别站在10 m、20 m、30 m处。
(3)选1名发令员，以小红旗的下落表示计时开始。
(4)选手可以分别采取正常步行、竞走或跑步的形式完成30 m的路程。
(5)组内同学互相交换角色，重复实验。
(6)将每一次的实验数据填在表中。
测量平均速度
s/m t/s v/(m/s)
写出实验报告。
实验报告的内容包括:实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议。
2、测量自行车的平均速度
实验原理：
实验器材：自行车、卷尺、停表或手表
实验步骤：
①用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长l；
②在自行车前轮某处拴一红布条做记号，骑自行车在操场上行驶，从红布条着地开始计时，边骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到n圈时停止计时，读出车轮转n圈所用的时间t；
l/m n/圈 t/s v/（m·s-1）
③记录实验数据；
④由公式 求出平均速度。
知识点 1
PART 02全程探究
探究二：现代测速方法
1.车速表
在汽车驾驶座位前，有几个功能各异的仪表，其中有一个就是车速表(如右图)。车速表是通过复杂的传动机构并应用电磁感应原理进行工作的，它可以显示汽车行驶的瞬时速度。
测速雷达就是发挥这种作用的装置之一。根据发射功率的不同，测速雷达的有效测速距离为300m~800m， 测速范围为17 km/h~199 km/h。 当将测速雷达瞄准行驶车辆时，测速雷达的显示屏上立即就会显示出该车的瞬时速度，警察就可以判断其是否超速行驶。
手持式测速雷达
车载式测速雷达
2.雷达测速
PART 03全员提高
（一）统一观点
如何测量物体的平均速度
如何分析实验数据
尊重测量结果、客观分析
1
2
3
1、在一次百米赛跑中，一名运动员前10m的平均速度为8m/s，中间有一段距离的平均速度为12m/s，最后10m的平均速度为9m/s。如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是_____m/s=______km/h。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
10
36
2、小明步行的速度为4.5km/h，他家距离学校1.5 km。为了不迟到，小明每天至少应提前_____ min从家 里出发。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
20
3、小宇家到学校有一条500m长的平直马路。一次他从学校回家，开始以1m/s的速度行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度跑回家。小宇在前一半路程中所用的时间是______s，他从学校到家整个过程的平均速度是_____m/s。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
250
1.67
4、如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中AB段的路程sAB=____cm，
如果测得时间tAB=1.6s，则AB段
的平均速度vAB=_____cm/s。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
40
25
（2）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______，理由是：____________________________________
______________________________________。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
不正确
所测时间不是运动过程中下半程的时间，因而算出的速度也不是下半段的平均速度
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
03
课后反思
PART 03自我评价
谢谢大家！