人教版地理七年级上册第一章第四节《地形图的判读》第一课时 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
地形图的判读
——第一课时
学习目标
能在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。
等高线地形图
冥思苦想
地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？
自主学习
自主阅读课本第24页，找出海拔与相对高度的概念。
自主学习
自主阅读课本第24页，找出海拔与相对高度的概念。
比较项目 海拔 相对高度
定义 地面某个地点高出海平面的垂直距离 某个地点高出另一个地点的垂直距离
图示 举例 甲处海拔为1500米，乙处海拔为500米 甲、乙两处的相对高度为1500米-500米=1000米
应用 在地图上，一般用海拔表示地面的高度，用相对高度表示地面的起伏变化。 开动脑筋
观察等高线地形图，思考什么是等高线，它是如何画出来的？
开动脑筋
观察等高线地形图，思考什么是等高线，它是如何画出来的？
等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
等高距：在等高线地形图上，没两条相邻的等高线的高差称为等高距。如右图的等高距是50米。
等高线的绘制：见右图
等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
合作探究
小组合作，探究图中，山峰、山谷、山脊、鞍部和陡崖的位置。归纳它们的等高线特点。
合作探究
小组合作，探究图中，山峰、山谷、山脊、鞍部和陡崖的位置。归纳它们的等高线特点。
山峰：
山脊：
山谷：
鞍部：
陡崖
合作探究
小组合作，探究图中，山峰、山谷、山脊、鞍部和陡崖的位置。归纳它们的等高线特点。
山峰：
山脊：
山谷：
鞍部：
陡崖
地形部位 表示方法 说明
山峰 等高线闭合，数值中间大、四周小 中部高，四周低
山脊 等高线的弯曲部分向低处凸出 山脊线也叫分水线
山谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 山谷线也叫集水线，山谷处能形成河流
鞍部 两个山峰之间相对比较低洼的部位 相邻两个山峰之间，呈马鞍形
陡崖 等高线重叠 陡崖处适合开展攀岩运动
课后活动
完成课本第26页活动
1.从C点爬到山顶A容易。根据等高线的疏密程度能判断坡度的陡缓情况，C点到山顶A与B点到山顶A相比，等高线比较稀疏，所以坡度相对比较缓，爬山容易。
2.陡坡的地方，等高线密集；缓坡的地方，等高线稀疏。
3.等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低的是山峰。等高线的弯曲部分向低处突出的为山脊。
课程小结
等高线地形图
地面高度的表示方法
判读
海拔
相对高度
坡度的陡缓
地形部位：山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部
坡度缓的地方等高线稀疏
坡度陡的地方等高线密集
等高线与等深线
考试了！
感谢您的观看！