人教版地理七年级上册第一章第一节《地球和地球仪》第一课时(共20张PPT)

(共20张PPT)
地球和地球仪
——第一课时
学习目标
了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。；
能够运用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据描述地球的大小。；
了解地球仪的主要用途，并通过制作简易的地球仪，认识地球仪的基本结构。
地球的形状和大小
在海边观察远处驶来的轮船，出现如下图①②③的现象，这说明了什么？
地球是一个球体
自主学习
自主学习课本第2-3页，为同学介绍人类认识地球形状的过程。
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
天圆地方
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
推测
1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
麦哲伦环球航行
20世纪，人类进入了太快，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
地球卫星照片
深度思考
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
深度思考
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
人们对客观事物的认知往往经过直接感性认知——实践证明——进一步确证的漫长过程。这漫长的过程，体现着求知欲是人类进步的推动力，也让我们了解到科学家探索的艰辛。
开动脑筋
认识地球的形状和大小
观察右边的数据，用你学校中熟悉的的事物作比较感受地球的大小，完成课本第4页表1.1。
表1.1 表面积5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）
最大周长4万千米 约相当于 个400米跑道的总长
72 860 000 000
100 000
地球的模型——地球仪
分组讨论
展示你所制作的简易地球仪，并思考：
1.地球仪是什么？
2.说说地球仪上有哪些点和线。
3.地球仪的主要作用是什么？
分组讨论
展示你所制作的简易地球仪，并思考：
1.地球仪是什么？
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型就是地球仪。
分组讨论
展示你所制作的简易地球仪，并思考：
2.说说地球仪上有哪些点和线。
（1）地轴
拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。事实上，地球本不存在这根轴，它是人们假想的轴。这根轴是倾斜的，即地球是斜着身子在运动。
（2）北极和南极
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。
（3）纬线和经线
在地球仪上画有很多的线，沿东西方向环绕地球仪一周的圆圈是纬线。连接南北两极并与纬线垂直的线是经线。
地轴
北极
南极
分组讨论
展示你所制作的简易地球仪，并思考：
3.地球仪的主要作用是什么？
（1）在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
（2）地球仪能够演示地球的自转、公转，帮助我们认识地球上的四季变化、昼夜更替等自然现象。
课程小结
地球的形状和大小
平均半径 6371千米
最大周长 约4万千米
表面积 约5.1亿平方千米
地球仪
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型
形状的认识过程
大小
概念
地轴与两极
作用
考试了！
感谢您的观看！