2落花生教案（表格式）

2、落花生
第二课时
教学 目标 ⒈能正确流利有感情的分角色朗读课文，读出人物的语气和心情。 2.理解课文内容，体会做人的道理。 3.学习作者主次分明，借物喻人的表达方式。
教学重点 理解课文内容，体会做人的道理。
教学难点 学习作者主次分明，借物喻人的表达方式。
教具 准备 教学课件 图片
教学设计
导入 一、复习导入 1.作者围绕“落花生”写了哪些内容？ 种花生—收花生—尝花生—议花生 其中详细写了？ 议花生，这种写法叫什么？ 详略得当、主次分明 3、那么这节课我们就关注议花生部分，来看看父亲和孩子们谈论了花生的哪些内容？
新课 教学 二、研读重点，感悟道理 任务一： 请同学们分角色朗读课文议花生的部分，说一说他们谈论了哪些内容？ 花生的好处、做人的道理 任务二： 花生有什么好处？（便宜好吃、能榨油） 谁能用上关联词不仅...而且...来说一说花生的好处。 任务三： 在父亲的眼中花生是什么样的？ 出示父亲说的话，读一读进行交流讨论。 父亲是怎么介绍花生不好看的特点的？（与石榴、苹果对比、人和花生对比、人和人对比） 齐读父亲说的话，理解花生的可贵之处。（默默无闻、朴实无华、不慕名利） 任务四： 你能说说花生有什么特点吗？ 内在：默默无闻、朴实无华、不慕名利 外在：好吃、便宜、榨油 任务五：说一说父亲想告诉我们的道理是什么？ 人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人 像这样用花生表达做人道理的方法，我们称为借物喻人。 三、拓展运用 1、同学们，花生让我们想起了默默无闻的人，那么看到下面这些事物，你会想起谁呢？请选择其中一个试着写一段话。 蜜蜂 勤劳 农民 路灯 默默付出 环卫工 梅花 高洁坚强 屈原、岳飞 竹子 正直谦逊 苏武、郑燮 蜜蜂:老师就像辛勤的蜜蜂，他们日夜操劳,教给我们宝贵的知识和做人的道理，为我们无私地奉献 路灯：那一排排路灯,多像保家卫国的战士啊!路灯在黑暗里为我们带来光明,就像战士为我们守卫安宁。 2、你想做像（ ）样的人，因为（ ）
板书设计 2、落花生 许地山