2022-2023学年江苏省镇江市扬中重点中学高三（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年江苏省镇江市扬中重点中学高三（上）期末历史试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 有学者在谈到《淮南子》“尚论诸家学说发生之所由来”时说：“自庄、荀以下评骘诸子，皆比较其同异得失，独淮南则尚论诸家学说发生之所由来，大指谓皆起于时势之需求而救其偏敝，其言盖含有相当之真理。”据此可知，诸子学说的兴起（　　）
A. 体现了鲜明的文化目的性 B. 促进了社会变革的到来
C. 彰显了各学派风格的特性 D. 提供了文化重组的机会
2. 汉文帝即位前，已经在京城长安北侧建起了一个与匈奴的缓冲地带并初步形成了汉朝帝王的祖陵区。至文帝时，却将自己陵墓选址在长安以东、扼守通往关东主要道路的白鹿原霸上。文帝改变陵墓选址最有可能是由于（　　）
A. 应对五国势力的需要 B. 治国思想发生了变化
C. 与匈奴关系已经缓和 D. 为了凸显个人的功绩
3. 唐太宗去世后，吐蕃、突厥、奚、契丹等少数民族的骑兵不断袭扰边境地区。数以万计的敌军行踪不定，中央政府难以准确预判各边镇实际布防所需兵力，且由中央政府统一调配的后勤体系也难以应对突发的战事。这有助于解释，唐代前中期（）
A. 中央集权体制的破坏 B. 疆域不断缩小的困局
C. 民族交融强化的趋势 D. 地方武将权力的扩张
4. 宋元以后，小麦取代小米成为北方人的主食。宋室南渡之后，都城临安的面食种类不下汴梁。仅蒸制食品就有五十多种，其中大包子、荷叶饼、羊肉馒头、千层饼、烧饼、春饼等都是典型的北方面食。这一现象源于（　　）
A. 大量的人口流动 B. 饮食习惯的改变 C. 种植结构的调整 D. 农业生产力提高
5. 清代的政府灾害救助，一般要经过严密的报灾、勘灾、审户和放赈救助程序。在此过程中，募款、司账、运解、发放等环节相互分开，各有专人负责。这种做法（　　）
A. 完善了社会保障制度 B. 加重了国家的财政负担
C. 规范了救灾赈灾行为 D. 避免了官员的贪污腐败
6. 有学者认为：“津齐运动是在清政府的主导下开展的，但着手操办者则是以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的地方督抚；1901年、济延颁布变法上谕，张之洞、刘坤一的《江楚会奏变法三折》成为清末新政的实施大纲；1906年，清廷下诏仿行立宪，也是在袁世凯、张之洞等奏请下促成的。”这表明晚清时期（　　）
A. 权力格局变动助推了早期近代化 B. 结束专制政体的必要性
C. 政府态度左右了各派的政治立场 D. 改革是重振国威的关键
7. 1919年6月5日之前，上海租界报纸时常表示对学生运动的同情；但6月5日之后，便开始警告公众不要在租界发放传单，禁止上街游行，《北华捷报》更是将学生运动称之为“骚乱”。这一转变
A. 推动帝国主义侵华阵营瓦解 B. 体现了中国共产党对运动方向的引导
C. 折射出五四运动影响力剧增 D. 表明了列强对于社会剧变的强烈排斥
8. 如图是发表于1931年的题为《看呀！倭奴把二次世界大战的导火线点燃了！》的漫画，据此可知（　）
A. 九一八事变已经被国际社会广泛关注 B. 时人已经认识到日本侵华的国际影响
C. 中国局部的抗日战争由此开始 D. 中日民族矛盾成为社会主要矛盾
9. 中华人民共和国成立后，中国的交通事业迅速发展。下列两幅图片所示相关成就是
A. 我国在两极格局下自力更生、艰苦奋斗的建设成果
B. 我国交通事业在“一五”计划期间取得的重大成果
C. “四个现代化”建设目标激发广大人民自主创新的见证
D. 国家实行“科教兴国”发展战略结出的硕果
10. 如图是某学者针对中国20世纪70年代末经济体制改革目标绘制的示意图。对此理解正确的是（　　）
A. 经济改革源于加入世贸组织的需要 B. 以建立社会主义市场经济体制为中心
C. 改革侧重于扩大国有企业的自主权 D. 我国因此形成了完善的现代企业制度
11. 罗马法规定，凡公民行为卑劣、从事卑贱职业（手工业者、斗兽员等）的人即为有污名者，将失去为他人作证和他人为之作证的资格、对未成年人及精神病人的财产管理和人身保护资格等部分权利。可见，罗马法（　　）
A. 随帝国疆域扩大有所调整 B. 规范个人道德修养至上
C. 重视公平公正行使公民权 D. 理性与感性法治观交织
12. 英国从17世纪开始征收蔗糖关税，并实行蔗糖进口差别关税政策（如表所示）据此可知，影响英国推行差别关税政策的主要因素是（　　）
外国蔗糖税率相对英属西印度蔗糖税率倍数
时间 1661-1705年 1705-1747年 18世纪末
外国糖税税率倍数 270% 340% 220%
A. 工业资本主义的发展 B. 殖民帝国建立的推动
C. 资本原始积累的使然 D. 推行重商主义的需要
13. 英国史学家艾瑞克·霍布斯鲍姆说：“无论什么时候，不管是在什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣言》……今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》。”这样评价是因为《共产党宣言》（　）
A. 全面系统地阐述了科学社会主义理论 B. 明确了无产阶级革命的最终目的
C. 指明阶级斗争对历史发展的推动作用 D. 揭示了人类社会发展的基本规律
14. 在殖民主义历史叙事中，阿尔及利亚反法运动领袖阿卜杜 卡德尔被塑造成了截然不同的形象，有人将他塑造为“几乎完全接受的是欧式教育”的欧洲化的贵族形象；也有人认为“他是一个无知的人，他熟悉《古兰经》，但从未学习过文学、哲学或科学”；后来更是将其修订为利用宗教热情从事抗法斗争的“穆斯林的克伦威尔”。而阿尔及利亚土著社会则视其为民族传承的英雄。这些观点表明（　　）
A. 殖民主义历史叙事服务于殖民统治的认知重建
B. 殖民者与阿尔及利亚土著居民的政治立场不同
C. 碎片化的个人经验不足以佐证历史人物的真实
D. 民族意识的觉醒加速了西方殖民主义走向衰落
15. 据表可知（　　）
1937-1938年农业国与工业国间的关税
农业国对工业国的关税 工业国对农业国的关税
国家 1937 1938 国家 1937 1938
匈牙利 31.8% 42.6% 德国 27% 82.5%
保加利亚 75% 90% 法国 19.1% 53%
西班牙 62.7% 75.5% 意大利 24% 66%
A. 各国需要合作应对共同挑战 B. 关税大战使世界走向战争
C. 欧洲分裂为两大对立的集团 D. 国际经济组织的作用有限
16. 二战后，美国是实施经济制裁频率最高的国家，经济制裁已成为美国几乎所有外交问题的首选解决方案。下图是美国作为主要发起方的经济制裁次数及效果趋势图。据图可知（ ）
A. 美国对外经济制裁的次数和成功率呈现正比关系
B. 二战后次数增加反映了美国世界霸权地位的确立
C. 1970年后美国单边制裁政策逐渐让位于多边制裁
D. 1970年后次数增加与其主导的经济体系瓦解有关
二、材料解析题（本大题共3小题，共38.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代十分重视和谐教育。子路曾经问孔子何谓“成人”，在孔子看来，“成人”的最高标准是“成圣”。所谓圣人，实际上就是有德有为的圣王。到宋代以后，儒家思想家形成了人人皆可学做圣人的观念，周敦颐在《通书》中自问自答：“圣可学乎？曰：可。”朱熹直接继承儒家明人伦的教育观，这对明代王阳明的教育思想产生了很大的影响。王阳明猛烈抨击当时科举制度影响下的学校教育，认为当时的学校为了追逐功利，老师所教，学生所学，都完全失去了“明人伦”的立学本意。明清之际，以顾炎武为代表的儒士感怀山河破碎，明确提出以天下为己任的观点。
——摘编自李斌《论中国古代儒家的和谐教育思想》
材料二 曹魏正始年间，玄学开始流行。玄学家本意在于批判当时名教虚伪化、形式化的堕落倾向，在思想上致力于儒、道的合流。淝水之战后，儒学逐渐形成了南学与北学，南学主要承袭魏晋玄风，北朝主要承袭东汉之遗风。在佛教盛行的唐代，许多儒家学者不断以儒学理论为基础，或以辨别华夷，或以强调忠孝，或以对社会的实际效果等方面，来反对佛教的教义。安史之乱后，唐皇室虽已趋于衰落，但仍保持了以儒为本，和合三教的基本格局。
——摘编自郭应传《魏晋南北朝隋唐儒学发展及其与佛、道关系》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出古代儒家和谐教育的目标。
(2) 根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代儒学发展的特点。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元751年唐朝与大食（阿拉伯帝国）爆发战争，唐军战败。唐朝随军书记官杜环作为战俘来到大食，生活了十多年。他记载了自己的见闻：大食“今吞灭四五十国，皆为所役属，多分其兵镇守。其境尽于西海焉。”“率土禀化，从之如流。法唯从宽，葬唯从俭。郛郭（城）之内，里闸（门）之中，土地所生，无物不有。四方辐辏（指车），万货丰贱，锦绣珠贝，满於街巷。”在库法城内“绫绢机杼，金银匠，画匠，汉匠起作画者，京兆人樊淑、刘泚，织络匠者，河东人乐环、吕礼。”
——据【唐】杜佑《通典》
材料二 据到过中国广州经商的阿拉伯商人苏烈曼记载，“外国商船抵埠，官吏取其货物而收藏之，一季之船既全入口，官吏征百分之三十关税后，乃将货交还原主发卖。国王有悦意之货，则以现金及最高购价，付之商人也。各地回教商贾既多聚广府，中国皇帝因任命回教判官一人，依回教风俗，治理回民。”“判官为人正直，听讼公平。”“伊拉克商人来此方者，皆颂声载道也。”
——据《苏烈曼游记》（851年）
(1) 结合所学知识指出材料一的史料价值，并从史料与所学史实相结合的角度概述当时的阿拉伯帝国。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，评析唐朝与阿拉伯帝国的交往。
19. 阅读材料，完成下列问题。
材料一 1940年延安新华广播电台的开播标志着中国共产党广播事业的开始。国统区和沦陷区有数十万台收音机可收听。电台在语言广播的同时，亦用国际通码向世界各国播发新华通讯社电讯。电台广播的主要内容有：中共中央的重要文件、重要社论和文章、国际国内时事新闻、军情战报等。电台还播放京剧名段、名人讲演、音乐戏曲等节目。后增加对日本官兵播音，揭露日本侵华战争的反动残暴，号召日本士兵积极投入反战活动。延安新华广播电台是中央人民广播电台的前身，为中国人民的解放事业做出了重要贡献。
——摘编自刘莹莹、赵云泽《延安新华广播电台》
材料二 解放战争时期，党领导下的新华广播复播，各解放区纷纷涌现地方性广播电台。各电台广播内容主要有：宣传党的主张、揭露国民党假和平真内战阴谋、新闻报道、文艺节目、社论、介绍解放区等，灵活采取宣传策略，积极争取更多可团结的力量。各电台还声援国统区的爱国民主运动，请国民党起义人员进行广播讲话，号召国民党官兵退出军队。
——摘编自赵聪、邱菊《新中国成立前党的广播宣传特色与当代启示》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立前党的广播宣传的特点。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，说明新中国成立前党的广播宣传的重要意义。
三、开放性试题（本大题共1小题，共14.0分）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 后发国家实现科技自立自强的创新赶超过程可以划分为四个阶段，其理想路径是从技术引进开始，历经复制性模仿、创造性模仿，最终实现自主性原始创新。如图是作者绘制的后发国家实现自立自强的模型图。
——摘端自周代数等《迈向科技自立自强》
结合相关历史知识，紧扣如图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料“大指谓皆起于时势之需求而救其偏敝，其言盖含有相当之真理”说明，诸子学说的兴起，为当时动荡的社会提供解决方案，体现了鲜明的文化目的性，A项正确；
春秋战国时期，礼崩乐坏的社会大裂变，催生了诸子学说的兴起，B项因果逻辑颠倒，排除B项；
由于社会地位、思考方式扣学统承继上的差异，先秦诸子在学派风格上各具鲜明的个性特征，C项说法材料不能体现，排除C项；
材料主旨是在说明诸子百家学说兴起的原因与目的，D项与材料主旨不符，排除D项。
故选：A。
本题考查了百家争鸣，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了百家争鸣，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】A
【解析】根据材料“文帝即位前，已经在京城长安北侧建起了一个与匈奴的缓冲地带并初步形成了汉朝帝王的祖陵区。至文帝时，却将自己陵墓选址在长安以东、扼守通往关东主要道路的白鹿原霸上”并结合所学可知，文帝改变先代陵墓选址，确定在通往东方的主要道路上，也是参考前代帝王的做法。文帝此举最有可能是为了应对东方王国势力，A项正确；
根据所学治国思想都是汉出的黄老无为思想没有变化，排除B项；
根据所学汉文帝时期匈奴势力大，经常袭扰汉朝边境，此时不能说与匈奴关系已经缓排除C项；
材料只是说文帝改变先代陵墓选址，确定在通往东方的主要道路上，看不出是为了凸显个人的功绩，排除D项。
故选：A。
本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】根据材料并结合所学可知，为应对边疆形势，开元年间，唐玄宗在边境重地设置军镇，因此材料中的现象可以解释唐代前中期地方武将权力的扩张，D项正确；
唐朝前中期基本处于盛世时期，中央集权体制尚能维系，排除A项；
结合所学可知，唐朝前中期疆域处于扩张时期，排除B项；
少数民族袭扰边境，中央政府加强布防，与民族交融没有直接关系，排除C项。
故选：D。
本题考查了唐朝的中央集权，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了唐朝的中央集权，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】A
【解析】A.根据材料“宋室南渡之后，都城临安的面食种类不下汴梁”分析可知，人口的流动促进了南方种植结构发生改变，进而导致人们饮食结构的变化，A正确。
B.不是根源，排除；
C.不是根源，排除；
D.材料不涉及生产力的提高，排除。
故选：A。
本题侧重于考查古代经济经济的南移，解题关键“宋室南渡之后，都城临安的面食种类不下汴梁”。
本题侧重于考查古代经济经济的南移，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查清代的政府救助，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.题干显示清朝灾害救助的决策和执行均有完整的程序和相关制度，有利于救灾赈灾行为的规范，故C正确。
A.社会保障制度涉及范围广泛，题干不能体现，故排除A。
B.不符合题干主旨，排除B。
D.说法绝对，排除D。
6.【答案】A
【解析】太平天国运动导致了晚清国家权力架构的变化，以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的地方督抚势力崛起，清王朝权力重心由中央下移地方，逐渐形成中央与地方“外重内轻”的权力格局。而材料所述的地方实力派推动洋务运动及20世纪初清末新政期间参与规划设计新政实施法案等，充分表明晚清这种权力格局变动客观上推动了中国早期近代化，A项正确；
结束专制政体与本题材料主旨不一致，排除B项；
晚清时期清政府的态度无法完全左右各派的政治立场，排除C项；
“改革是重振国威的关键”与本题材料无关，排除D项。
7.【答案】C
【解析】根据材料“1919年6月5日之前，上海租界报纸时常表示对学生运动的同情；但6月5日之后，便开始警告公众不要在租界发放传单，禁止上街游行，《北华捷报》更是将学生运动称之为‘骚乱’。”并结合所学可知，《北华捷报》在政治上站在英国在华商人的立场上，其新闻、言论反映在华商人的利益，对太平军与上海小刀会起义持反对态度。后被英国驻沪领事馆指定为公署文告发布机关，从此开始在一定程度上反映英国政府的观点，被视为“英国官报”。上海租界报纸前期时常表示对学生运动的同情，《北华捷报》将学生运动称之为“骚乱”，侧面反映出五四运动影响力剧增，其反帝反封建斗争的坚决性和彻底性推动了革命的开展，C项正确；
报纸对五四运动的态度转变并未推动帝国主义侵华阵营瓦解，且《北华捷报》在政治上站在英国在华商人的立场，排除A项；
中国共产党1921年成立，排除B项；
列强并非对于社会剧变强烈排斥，而是随着五四运动影响力的扩大，威胁了其在华利益，排除D项。
故选：C。
本题考查了五四运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了五四运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】B
【解析】根据漫画的题目和漫画中“第二次世界大战”等信息可知，作者将九一八事变与当时的国际局势相联系，认识到日本侵华的国际影响，故B项正确。根据所学知识可知，在英法的绥靖政策下，九一八事变并未被国际广泛关注，A项错误；九一八事变是中国局部抗战的开始，但漫画强调九一八事变与国际形势之间的关系，C项错误；中日民族矛盾成为社会主要矛盾是在1935年华北事变之后，D项错误。
9.【答案】A
【解析】根据材料及所学结合所学，50-60年代是美苏两极对峙时期，中苏、中美关系交恶，我国发扬自力更生、艰苦奋斗精神，取得工业化建设的成就，A项正确；
1957年“一五”计划完成，排除B项；
1964年底正式提出“四个现代化”的宏伟目标，排除C项；
1995年我国实施科教兴国战略，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了现代交通运输的新变化，要求学生结合现代交通运输新变化的特征和影响来分析。
本题主要考查了现代交通运输的新变化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10.【答案】C
【解析】根据材料可知，该学者认为要调整企业和政府的关系，发挥市场的调节作用以及调动工人的积极性，说明该学者主张改革侧重于扩大国有企业的自主权，C项正确；
1995年，世贸组织正式成立，2001年中国加入世贸组织，不符合材料时间，排除A项；
建立社会主义市场经济体制是在1992年十四大提出的，不符合材料时间，排除B项；
1993年党的十四届三中全会把建立现代企业制度确立为国有企业改革的方向，不符合材料时间，排除D项。
11.【答案】D
【解析】法制中的理性指的是法治的公正性和严格性，材料中对行为卑劣的公民进行严惩，体现了理性，感性指的是带有人的情绪和好恶，把手工业者、斗兽员等称为是卑贱职业，体现了感性，所以，罗马法体现了理性与感性法治观交织，D项正确；
结合所学知识，随帝国疆域扩大有所调整，罗马法从公民法发展到万民法，材料规定的是罗马公民行为，没有涉及外邦人，不属于万民法内容，所以，材料与帝国疆域扩大无关，排除A项；
“规范个人道德至上”题干没有体现，排除B项；
材料是剥夺行为卑劣、从事卑贱职业（手工业者、斗兽员等）的公民的部分权利，不是重视公平公正行使公民权，排除C项。
故选：D。
本题考查了罗马法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了罗马法，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料“外国蔗糖税率相对英属西印度蔗糖税率倍数”可知，17至18世纪，英国实施蔗糖进口差别关税政策，对英属西印度蔗糖征收税率低，对外国输入的蔗糖征收税率高，这是为了保护国内市场，是出于资本原始积累的需要，C项正确；
工业革命发生在18世纪60年代，排除A项；
18世纪中期，英国成为“日不落帝国”，而在此之前，英国已经实行了蔗糖进口差别关税政策，排除B项；
重商主义表现为对金银货币的追求，排除D项。
故选：C。
本题考查了英国的殖民扩张，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了英国的殖民扩张，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】D
【解析】根据“无论什么时候，不管是在什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣言》……今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》。”可得出材料强调《共产党宣言》对于解决当今世界存在的问题有一定的借鉴作用，主要是因为《共产党宣言》揭示了人类社会的基本发展规律，对于人们了解世界，理解人类社会的发展起到了一定的作用，D项正确；A项是《共产党宣言》本身的内容，只针对社会主义，而不是针对材料中所涉及的人类社会的发展，排除A项；BC项都是从阶级斗争的角度理解的，而材料中的作者强调的并不是阶级斗争，排除BC项。
14.【答案】B
【解析】根据材料“有人将他塑造为’几乎完全接受的是欧式教育’的欧洲化的贵族形象”，可知欧洲殖民主义者极力宣扬自身文明的先进性和欧洲文明对阿卜杜 卡德尔的文明改造，借此为自身的殖民扩张进行辩护，“阿尔及利亚土著社会则视其为民族传承的英雄”说明阿尔及利亚土著主要站在反对殖民侵略的角度歌颂阿卜杜 卡德尔的反抗精神，这说明二者的政治立场具有差异性，B项正确；
殖民主义历史叙事服务于殖民主义者在阿尔及利亚地区的殖民统治，排除A项；
碎片化的个人经验也可以成为佐证历史人物的间接史料，排除C项；
民族意识的觉醒需要经历漫长的实践过程，从长远来看会加速西方殖民主义走向衰落，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了殖民扩张，要求学生结合殖民扩张的特征及影响来分析。
本题主要考查了殖民扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
15.【答案】A
【解析】依据材料“1937-1938年农业国与工业国间的关税”，结合表格信息可知农业国对工业国的关税在提高，同时工业国对农业国的关税也在提高，经济危机情况下，这样只会加剧国际局势的动荡，所以各国之间需要合作来共同应对经济危机，A项正确；
关税大战不一定引发战争，排除B项；
仅从材料，无法得出欧洲分裂为两大对立的集团，排除C项；
这一时期，协调关税的组织还未成立，排除D项。
16.【答案】D
【解析】依据材料“二战后，美国是实施经济制裁频率最高的国家”，结合图示可以看出20世纪70年代，美国主导的布雷顿森林体系的瓦解，美国对其他国家发起的经济制裁次数增加，D项正确；
从图示中可以看出，美国对外经济制裁的次数和成功率并不呈现正比关系，排除A项；
二战后，经济次数的增加，不能得出美国的世界霸权地位，排除B项；
1970年后美国实施的仍是单边制裁政策，排除C项。
故选：D。
17.【答案】【小题1】目标：培养兼具品德和知识的人才（或者“培育圣人”）；以礼规范人际关系（或者“明人伦”）；使儒学融入普通民众的日常生活中（或者“世俗化”）；致力于服务现实生活和社会（或者“经世致用、学以致用”）；实现人与自然的和谐相处（或者实现“天人合一”）。
【小题2】特点：源远流长，从先秦到明清持续发展，与时俱进；在坚持核心理念的同时，积极学习与吸取其他文化的长处，强调修养与思辨；受到政治环境的巨大影响。
【解析】1.
本题主要考查古代的儒家思想。第一问结合古代儒家思想的特征来解答；第二问结合儒家思想的影响来解答。
本题主要考查古代的儒家思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.
本题主要考查古代的儒家思想。第一问结合古代儒家思想的特征来解答；第二问结合儒家思想的影响来解答。
本题主要考查古代的儒家思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18.【答案】【小题1】史料价值：
材料是作者的亲历亲闻，是研究阿拉伯帝国政治、经济、文化与社会习俗方面的第一手资料；文中关于在阿拉伯的唐朝工匠的记录，是研究中国与阿拉伯文化交流的见证；作为随军书记官，作者的记录有一定的真实性和可靠性。
概述：实行政教合一中央集权，政治稳定，经济繁荣，包括奴隶贸易在内的商贸发达；善于吸收其他地区的文化，创造出自己独特的文化；经过大规模扩张已建立起地跨亚非欧的大帝国，伊斯兰教伴随着帝国扩张广泛传播；阿拉伯商人活动范围遍及世界各主要文明区，成为东西文化交流的桥梁。
【小题2】评析：唐朝的文化和包括造纸术在内的手工艺技术通过多种渠道传入阿拉伯，并由阿拉伯商人传播到更广大的区域，扩大了中华文明的影响；当时唐朝与阿拉伯都是强盛大国，两国的交往不仅促进了各自的进一步繁盛，也共同为人类文明的发展做出了贡献；大量阿拉伯人定居中国，逐渐被吸收、融合形成我国回族的前身；唐朝政府对聚居的阿拉伯人因俗而治，丰富了唐朝的治理制度。由于唐朝强化对西域的管理，阿拉伯帝国不断扩张，导致双方发生战争，某种程度上改变了当时的国际格局。
【解析】1.
本题主要考查古代中外文化交流。第一问要结合阿拉伯帝国的特征来解答；第二问要结合唐朝与阿拉伯帝国的交往的影响来解答。
本题主要考查古代中外文化交流，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.
本题主要考查古代中外文化交流。第一问要结合阿拉伯帝国的特征来解答；第二问要结合唐朝与阿拉伯帝国的交往的影响来解答。
本题主要考查古代中外文化交流，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】特点：起步晚；范围广；广播内容丰富；影响大；不同时期，宣传的内容不同，具有阶段性；宣传策略灵活；为现代广播奠定基础。
【小题2】意义：宣传了中共的思想，扩大了中共的影响力；为抗日战争的胜利和人民解放事业提供了条件；为新中国成立后的广播事业提供借鉴。
【解析】1.
本题考查新民主主义革命时期的广播事业。第一问，依据材料一、二，从时间、范围、内容、阶段、影响以及策略等角度分析。
本题考查新民主主义革命时期的广播事业的特点和意义，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
2.
本题考查新民主主义革命时期的广播事业。第二问，依据材料一、二，结合所学从对中共、对抗日战争和解放战争以及对广播事业等方面的影响分析。
本题考查新民主主义革命时期的广播事业的特点和意义，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
20.【答案】论题：改革开放以来，我国对西方技术引进经历了从跟随性创新到科技自立自强的过程。
阐述：十一届三中全会后，我国实行开放。对外开放初期，我国国家设立经济特区、沿海开放城市等，从发达国家大规模引进技术和成套设备，填补了我国技术与生产领域的空白。进入新世纪，随着我国科技进步，开始对发达国家的技术进行模仿和优化，逐渐成为制造大国，在汽车与船舶制造、高铁、航天等领域取得了突出成果。十八大以来，我国提出创新驱动发展战略，从“中国制造”到“中国智造”，在移动通信、移动支付、人工智能等领域走在世界前列，助推中国在新一轮科技革命中实现跨越性发展。作为后发国家，中国在不到70年的时间里，以高速度发展国家的工业化建设，技术引进起了巨大推进作用。反之，无论闭门造车还是单纯引进技术，放弃消化吸收和自主研发则不利于长远发展。
【解析】本题较开放，言之有理即可。根据材料“历经复制性模仿、创造性模仿，最终实现自主性原始创新”可拟论题为改革开放以来，我国对西方技术引进经历了从跟随型创新到科技自立自强的过程。论述可结合改革开放以来我国科技发展的措施和历程进行作答。
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