角的度量课件(共17张PPT)　　　人教版四年级上册数学

(共17张PPT)
角的度量
人教版数学 四年级上册
1
2
“我的边长，所以我比你大。”
“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”
它们到底谁说得对呢？
认识1度和量角器
这两个角哪个大？
∠2比∠1大多少呢？要想解决这个问题
你有什么好办法吗？
用三角尺上的角来量一量、比一比。
还是不能准确地知道 ∠2比∠1大多少。
1°
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
要准确地测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量和度量工具。
中心点
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
0
根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。
量角器是把半圆分成180等份制成的。
怎样用量角器量出角的度数呢？
探究点 2
用量角器量角的方法
1.小组合作自学教材41页例题1，完善用量角器量角的方法步骤。
小组自学提示：
2.利用学到的方法自主完成画一个角，小组员内交换测量互相验证。
3.通过量角，你有什么注意事项要告诉同学们？
量一量
50°
0
归纳总结：
用量角器量角的步骤：“两重合、一对应”
两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度 ，就是这个角的度数。
1.填出下面量角器上对应角的度数。
70°　
100°
（ ）
（ ）
2.下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的括号里画“ ”。
易错辨析
（ ）
（ ）
（ ）
辨析：把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
3．量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。你发现了什么？
角的大小与角的两边的长短没有关系，只与两条边张开的大小有关，张开的越大，角越大。
4．量出下面各个角的度数？
5.写出时针和分针所成的角的度数。
1．把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
2．角的另一条边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。
通过今天的学习你有什么收获！
点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
作业：
1.估一估三角尺上各个角的度数，再量一量。
2.利用量角器量一量红领巾三个角的度数。