(共34张PPT)
16 太阳
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们 有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
约
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们 有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
约
差不多
几
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
其实
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
1082500000000立方千米
×1300000 = ？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
1407250000000000000立方千米
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
1407250000000000000立方千米
一亿五千万千米
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
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太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
北冰洋
太平洋
印度洋
大西洋
海洋面积361000000平方千米
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
北冰洋
太平洋
印度洋
大西洋
全球人口
近76亿
海洋面积361000000平方千米
亚洲人口
约41亿
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
北冰洋
太平洋
印度洋
大西洋
全球人口
近76亿
绕一圈
约40小时
海洋面积361000000平方千米
亚洲人口
约41亿
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
北冰洋
太平洋
印度洋
大西洋
全球人口
近76亿
绕一圈
约40小时
1519年 麦哲伦船队
环游地球 三年左右
海洋面积361000000平方千米
亚洲人口
约41亿
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
北冰洋
太平洋
印度洋
大西洋
全球人口
近76亿
绕一圈
约40小时
1519年 麦哲伦船队
环游地球 三年左右
地球体积
1082500000000立方千米
亚洲人口
约41亿
珠穆朗玛峰
8848米左右
海洋面积361000000平方千米
16太阳
课后作业：
1、完成《语文练习部分》第四题和选做题。
2、运用合理的说明方法，尝试向他人介绍太阳。16 太阳
（第二课时）
【教学目标】
1、正确、流利朗读课文，知道课文围绕太阳，介绍了它距离地球远、体积大、温度高以及与人类的关系，初步了解课文各部分内容之间的联系。
2、通过学习活动，进一步了解列数字、举例子等说明方法，体会说明方法的作用，感知说明文表达的准确和严谨。
3、运用合理的说明方法，尝试把地球的“大”介绍清楚。
【教学重点与难点】
教学重点：在学习活动中进一步了解列数字、举例子等说明方法，体会说明方法的作用，感知说明文表达的准确和严谨。
教学难点：运用合理的说明方法，尝试把地球的“大”介绍清楚。
【教学准备】
PPT课件
【教学过程】
1、关注单元目标，激趣引入课题
（1）出示“日”及与“日”相关联的成语、古诗及神话，引入学习。
（2）揭示课题，指名读。
（3）借助课前资料搜集，尝试用简洁的语言介绍太阳。
（4）出示单元导语——说明文以 “说明白了”为成功。明确单元要点。‘’
（5）过渡：这节课，我们一起走进作者张姞民笔下的《太阳》一文，看看作者是如何介绍太阳这个事物的。
2、整体感知内容，厘清课文结构
（1）默读课文，思考：围绕太阳，课文写了哪些方面的内容？
（2）交流，了解课文结构。
第一自然段：距离远 第二自然段：体积大
第三自然段：温度高 第四自然段：关系密切/作用大
（3）小结：课文分为两个部分，先介绍太阳距离地球远、体积大、温度高，再介绍太阳与人类关系密切。质疑：两部分内容之间有什么联系呢？
（4）过渡：本节课，重点研究第一部分，了解作者是如何把这部分内容写清楚的。
3、聚焦说明方法，体会表达准确
（1）学习第一自然段，了解太阳距离地球远
1）研读关键句子，了解列数字、举例子等说明方法及作用，形象感知太阳距离地球远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
2）关注关键字词，体会说明文表达的准确、严谨。
3）朗读指导。
4）体会把神话故事作为开头的作用。
过渡：明明是一篇说明文，为什么文章一开头要写《后羿射日》这个传说呢？
关注“其实”。
（2）学习第二自然段，了解太阳的体积大
1）研读关键句子，了解列数字、作比较等说明方法及作用，形象感知太阳的体积大。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
2）朗读指导。
3）方法迁移：借助提示，运用合理的说明方法，尝试介绍地球的“大”。
4）理解句子：
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
（3）学习第三自然段，体会太阳的温度高
1）运用前两个自然段的学习方法开展学习，了解打比方、列数字和举例子等说明方法及作用，形象感知太阳的温度高。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
2）交流并指导朗读。
4、回顾课文内容，总结说明方法，形成关联思考
（1）梳理课文第一部分三方面内容，总结说明事物的方法。
（2）关联后文，形成思考：
太阳属性很多，为什么作者仅仅介绍了它与地球的距离远、体积大、温度高？这三个方面与下文“太阳与我们人类关系密切”这部分内容究竟有什么联系呢？ 下节课，继续研究。
【作业】
1、完成《语文练习部分》第四题和选做题。
2、运用合理的说明方法，整合搜集的资料，尝试向他人介绍太阳。
【板书】
16 太阳
距离远 列数字 举例子
体积大 作比较 列数字
温度高 打比方 列数字 举例子
