江西省信丰县西牛中学2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试题

全卷总分：120分 考试时间：120分钟
卷首寄语：亲爱的同学，又到了展示你才能的 ( http: / / www.21cnjy.com )时刻，别匆忙，别慌张，请你轻松地拿起笔，仔细审题，认真作答，愉快地接受检测。相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果！
说明：本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟；
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、语言知识及其运用。（12分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2分）
A、颠沛 瞥见(biē) 张慌失措 负隅顽抗（yú）
B、愧怍 诘问（jí） 穷愁缭倒 颤巍巍(chàn)
C、技俩 荒谬(miù) 世外桃园 相形见绌（chù）
D、取缔 阻遏(è) 臭名昭著 文绉绉（zhōu）
2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是：（ ）（2分）
A、我们曾经的友谊已经荡然无存，这令我无比痛心。
B、他说话总是转弯抹角，从不直来直去。
C、砍人恶性案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出，设卡排查，不久就抓获了犯罪分子。
D、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
3、下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分）
A、清晨，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢迎的人群。
B、通过央视一档电视娱乐节目“汉字听写大会”，我们看到了传承数千年的汉字书写传统正在遭遇危机。
C、贯彻好群众路线，是能否构建和谐社会的重要保证。
D、“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。
4、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( ) （2分）
A、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”
B、小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”
C、他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”
D、目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”
5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是：（ ）（2分）
人是注定要受苦的。你看，人人脸上写着一个“ ( http: / / www.21cnjy.com )苦”字:左右眉毛像草字头，左右颧骨加中间的鼻梁像一个十字，底下一张嘴是一个口字。__________。
①宗教家必须“苦修”，音乐家必须“苦练”，吃得苦中苦，方为人上人。
②古人论读书，以一个“攻”字了得，今之为学者良可深思。
③古人管用功读书叫“苦读”，又叫“攻”读。
④可不是？学生必须“苦学”，谁贪玩谁的功课就不及格；做事的人必须“苦干”，谁苟安谁就要失败。
⑤“苦”使人头脑清醒，意志坚强，精神抖擞，身体健康，自古圣贤豪杰都是苦出来的。
A、⑤③②④① B、④①⑤③② C、④①⑤②③ D、⑤②③①④
6、为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是：（ ）（2分）
本报讯 新的学期开始了，一批大学生志愿者 ( http: / / www.21cnjy.com )也踏上了支教的征程。16日，南昌慈善义工协会欢送第四批大学生义工下乡义务支教。这次12名大学生将前往南昌市四县一区6所偏远的村级小学，参加为期5个月的支教活动。这些大学生心系农村教育事业，能为缓解村级小学师资力量短缺作出积极的奉献。大学生们到村级小学支教，住在学校，一日三餐要自己买菜做饭，他们不仅要完成学校安排的课程，晚上还要备课和批改作业。支教对大学生是一次极好的锻炼机会，不仅可以拉近自己与社会的距离，同时也能从中增长知识，增强大学生的社会责任感。
A、南昌慈善义工协会欢送大学生。
B、南昌大学生志愿者启程下乡支教。
C、大学生下乡体验艰苦生活。
D、南昌大学生志愿者前往乡村小学。
二、古诗文阅读和积累。（22分）
（一）阅读下面这首词，完成第7~8题。（4分）
江村 作者：杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
【注释】此诗写于公元760 ( http: / / www.21cnjy.com )年，诗人经过四年的流亡生活，来到了受安史之乱影响较小的西南富庶之乡——成都郊外的浣花溪畔，终于有了一个暂时安居的栖身之所。
7、对这首诗语句的理解不恰当的一项是：（ ）（2分）
A、首联第一句既是解题，又描写了“江村”的景象。
B、首联第二句的“事事幽”是全诗的关键词语，不仅领起中间四句的描述，也透出了全篇的旨意。
C、中间两联，不仅对仗工整，而且描绘逼真，颔联写物态，颈联叙人事，相映成趣。
D、尾联写自己安居“江村”的满足之感，可谓无忧无虑，欣喜异常，别无所求了。
8、对这首诗的赏析不正确的一项是：（ ）（2分）
A、首联两句用了两个“江”两个“村”，按照作律诗的规矩，应避免复字现象，如果能将第二句的“江村”换成别的词语效果会更好。
B、颔联中两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”“来”与“亲”“近”上下句互动，既工整，又富于变化。
C、颈联中的“老妻画纸为棋局”，既写出 ( http: / / www.21cnjy.com )了“老妻”的憨趣，又与“长夏”呼应，棋局最宜消夏；“稚子敲针作钓钩”，既写出了“稚子”的顽趣，又与“清江”呼应。
D、结句用反问句式，不仅加强了抒情的效果，而且使意境更为深邃，更耐人寻味。
（二）阅读下面文言文，完成第9~13题。（10分）
后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪 ( http: / / www.21cnjy.com )①者，同释②重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物③。惠遣④争者出，顾⑤州纲纪⑥曰：“以此羊皮拷知主乎 ”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑦矣。”使争者视之，负薪者乃伏⑧而就罪。（选自 《北史 李惠传》）
【注释】①薪：柴。②释：放下。③藉 ( http: / / www.21cnjy.com )背之物：垫背的东西。④遣：派，这里指打发。⑤顾：回头。⑥纲纪：主簿。⑦实：事实，真实的。⑧伏：通“服”，文中指趴在地上认罪。
9、下列句子朗读节奏划分正确的一项是：（ ）（2分）
A、人有负盐/负薪者，同释/重担，息于/树阴。
B、二人/将行，争一/羊皮，各言/藉背之物。
C、群下/以为/戏言，咸无应/者。
D、后魏/李惠，为/雍州刺史。
10、解释文中加点的词。（2分）
⑴、咸无应者（ ） ⑵、为雍州刺史（ ）
11、将“使争者视之，负薪者乃伏而就罪”一句翻译成现代汉语。（2分）
12、从“拷打羊皮”这一做法，可以看出李惠是一个怎样的人？（2分）
13、上述故事给了我们怎样有益的启示？（2分）
（三）古诗文积累。（8分）
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
⑴ 造化钟神秀，_____________________。（杜甫《望岳》）
⑵ 树树皆秋色，_____________________。（王绩《野望》）
⑶ 货恶其弃于地也，___________________；___________________，不必为己。（《大道之行也》）
⑷《石壕吏》中“____________________，___________________”两句渲染出县吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成了鲜明的对比。
⑸《红楼梦》中有诗云：“质 ( http: / / www.21cnjy.com )本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是“____________________，___________________。”
三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读下文，完成第15~19题。（16分）
沉默的竹笛
（作者：李澍声）
①十六岁的一个忧伤的春天 ( http: / / www.21cnjy.com )的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
②好长一段日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已经的竹笛。
③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最 ( http: / / www.21cnjy.com )美丽的一个下午，我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的“呜呜”声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把 ( http: / / www.21cnjy.com )自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多努力和心血。课后，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真、执着。但竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯树枝。唉，想不到吹笛竟会是这样地艰难。
⑤一天，班上举行班会，班主任老师要 ( http: / / www.21cnjy.com )求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎。从此以后，我发誓再也不吹笛子了。
⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静 ( http: / / www.21cnjy.com )静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过。多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
15、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。
渴望→（ ）失望→（ ）→平静（2分）
16、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
18、文中的“我”一心想做个“快乐的 ( http: / / www.21cnjy.com )吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
19、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
（二）阅读下文，完成第20~24题。（14分）
《老王》节选
（作者：杨绛）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王 ( http: / / www.21cnjy.com )直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹 ( http: / / www.21cnjy.com )里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方 ( http: / / www.21cnjy.com )格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
20、请写出文中加点两个字的拼音。 （2分）
伛（ ） 攥（ ）
21、阅读选段，写出本选段记叙的相关要素。（4分）
时间： 地点：
人物： 事件：
22、联系上下文比较下面这组句子中①句在表达上的好处。（2分）
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
23、指出文中第①段画波浪线的句子所使用的修辞方法和人物描写手法，并对该句进行赏析。（3分）
24、鸡蛋有限，但作者为什么说“在我的记忆里多得数不完”？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
四、综合性学习与写作。（56分）
25、综合性学习。（6分）
今年9月18日是“九一八事变”83周年纪念日。为进一步弘扬爱国主义精神，激发学生们的爱国热情，八年级准备组织开展一次主题活动。
（1）请为本次活动拟写一则恰当的主题语。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）请你为本次主题活动拟定至少2个具体可行的活动内容。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）阅读下面三则材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：近几年，日本首相等阁僚不顾国际社会 ( http: / / www.21cnjy.com )的谴责，多次参拜靖国神社，且在篡改历史教科书上无所顾忌，公然否认二战时期侵略历史和慰安妇历史，挑战中日关系底线。
材料二：2012年9月10日 ( http: / / www.21cnjy.com )，日本政府不顾中方一再严正交涉，对中国领土主权严重侵犯，宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓的“国有化”。
材料三：“勿忘九一八”撞钟鸣警仪式20 ( http: / / www.21cnjy.com )14年9月18日上午在辽宁省沈阳市九一八历史博物馆残历碑广场举行。当日，全国多地拉响防空警报，纪念九一八事变83周年。
26、写作。（50分）
题目：《与你牵手》
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③要写出真情实感，不得抄袭他人作文；④书写要工整，卷面要整洁。
《与你牵手》
100 100100 100
200 100100 100
300 100100 100
400 100100 100
500 100100 100
600 100100 100
650
700 100100 100
750
800 100100 100
800 100100 100
800 100100 100
一、选择题。第1~9小题为选择题，每小题2分，共18分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D C B A B B D A D
二、古诗文阅读和积累。（共22分，除6分为选择题外，其余16分）
（二）阅读下面文言文，完成第10~13题。（8分）
10、⑴、全，都（1分） ⑵、担任（1分）
11、（2分）让争执的那两个人来看，背柴草的人就趴在地上认罪。
12、（2分）李惠是一个聪明机智、生活常识和经验丰富的人。
13、（2分）示例：遇事要多思考，多利用自己的经验和智慧来解决问题。
（三）古诗文积累。（8分，每空1分）
14、⑴阴阳割昏晓 ⑵山山唯落晖 ⑶不必藏于己；力恶其不出于身也。
⑷吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ⑸出淤泥而不染，濯清涟而不妖
三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读下文，完成第15~19题。（16分）
15、（2分，每空1分） 兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等）
16、（4分）愁闷忧伤听竹 ( http: / / www.21cnjy.com )笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（答到一点得1分，答到三点得满分。）
17、（3分）A 运用了比喻、拟人的修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（评分要点：语言特点或表现手法1 分，表达作用2分）
18、（3分）班会课上表演失败，内心受挫；辛 ( http: / / www.21cnjy.com )苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（答到一点给2分，答到两点给满分）
19、（4分）作者的感悟：有些梦想是永远不会 ( http: / / www.21cnjy.com )开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）
（二）阅读下文，完成第20~24题。（14分）
( http: / / www.21cnjy.com )23、（3分）本句采用了比喻的修辞手法，对人物进行了外貌（肖像）描写，形象生动地写出了老王病情严重，为下文老王的死做铺垫，突出作者对老王的同情和愧怍之情。
24、（3分）老王虽然家穷， ( http: / / www.21cnjy.com )且得了很严重的病，但他还为“我”着想。对于“我”来说，这是最大的感动。“我”记住的不是老王所送鸡蛋的多寡，而是其中蕴含的浓浓的情谊，表达了“我”对老王的感激之情。
四、综合性学习与写作。（56分）25、综合性学习。（6分）
（1）例：勿忘国耻，强我中华。（2）围绕“九一八”纪念日开展的具体活动。（答案略）（3）示例：牢记历史，提高警惕，勿忘国耻，振兴中华。
26、写作。（50分）按中考作文标准评分。