登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
河南省信阳市固始县2023年小升初语文考试试卷
一、积累与运用
1．书写展示：将下面句子抄写在答题卡的横格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。
【答案】中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中每个字写正确。“家”是宝盖头，上下结构；“鲜明”的“鲜”是鱼字旁，右边是“羊”；“颜体”的“颜”是彦字旁，右边是“页”；“沉雄”的“雄”是厷字旁，右边是“隹”；“寓”是宝盖头，上下结构；“柳体”的“柳”是木字旁，右边是卯；“婉丽”的“婉”是女字旁，右边是“宛”，注意句子中标点符号的正确运用。
故答案为：中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．看拼音，写词语。
yòu zhì
dǐ yù
zhì yí
xuān nào
yān zhī fēi fú
【答案】幼稚；抵御；质疑；喧闹；焉知非福
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“幼稚”的“稚”是禾木旁，右边是“隹”；“抵御”的“御”是双人旁，右边是“卸”；“质疑”的“疑”笔画较多要正确书写；“喧闹”的“喧”是口字旁，右边是“宣”；“焉知非福”的“焉”是上下结构，笔画较多要正确书写，“福”是示部旁，不要写成衣部旁。
故答案为：幼稚；抵御；质疑；喧闹；焉知非福
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．黄晕（yùn） 偌大（ruò） 倏忽（shū） 花团锦簇（cù）
B．匀称（chèn） 粗犷（kuàng） 绵亘（gèng） 自作自受（zuò）
C．追溯（sù） 摇曳（yè） 症结（zhèng） 面目可憎（zèng）
D．攥着（zuàn） 荫蔽（yìn） 栖息（qī） 博学笃志（dǔ）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确；
B项中“粗犷（kuàng）”应读 guǎng；“绵亘（gèng）”应读gèn；
C项中“面目可憎（zèng）”应读作 zēng；
D项中“ 荫蔽（yìn）”应读作yīn；
故答案为：A；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．偏避 间断 隔壁 见微知著 B．鸿鹄 俱有 耽搁 司空见惯
C．惊惶 灵感 熏陶 万像更新 D．严峻 残暴 憧憬 追根求源
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中“偏避”应写作“偏僻”；
B项中“俱有”应写作“具有”；
C项中“万像更新”应写作“万象更新”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（ ）
A．孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 无缘无故
B．为其智弗若与 自愧弗如
C．弈秋，通国之善弈者也 与人为善
D．声泪俱下 虽与之俱学
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项中“问其故 无缘无故”中的“故”都是原因的意思；
B项“为其智弗若与 自愧弗如”中“弗”都是“不”的意思；
C项“通国之善弈者也”中“善”是擅长的意思，“与人为善”的“善”是善良的意思；
D项中“声泪俱下 虽与之俱学”中“俱”是一起的意思。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．爷爷整日游手好闲，不是逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高兴。
C．许多孩子精英之路，也许仅缘自于一个微不足道的梦想。
D．曹操大军在赤壁之战中被打得落荒而逃，损失惨重。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中成语的意思，ACD三项中加点成语的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“游手好闲”意思是游荡成性，好逸恶劳，多含有贬义，这句中用来描述“爷爷逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天”，词语运用不当。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．下列各句标点符号的使用，理解有误的一项是（ ）
A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿……（省略号表示列举事物的省略）
B．到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号表示意思的递进或转折）
C．毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造卫星。（破折号表示意思的递进或转折）
D．观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。（双引号表示特定的称谓）
【答案】C
【知识点】双引号的作用；破折号的作用；省略句的作用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中标点符号的作用，ABD三项中对句子中标点符号作用的表述是正确的，符合句子表达的意思；
C项中“1958年”是对“苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年”的解释说明，这句中破折号表示“解释说明”的作用；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定标点符号的作用，进行作答。
8．在下面语段空白处填入三个句子，最恰当的一项是（ ）
在春日踏青，青草如毯，____；夏日听雨，雨声淅沥，____；秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒；冬曰观雪，雪意阑珊，____。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
A．③②① B．③①② C．①②③ D．②③①
【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】 结合“春日踏青，青草如毯”这句中描写“青草”，应该选“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”；“夏日听雨，雨声淅沥”这句中描写夏雨，应该选择“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”进行描述；“冬曰观雪，雪意阑珊”这句描写冬雪，应该选择“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，结合描写景物的描写，进行正确选择作答。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子中描述的景物特点揣摩所填句子表达的含义，然后结合平时对句子意思的理解，做出正确选择。
9．下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
B．半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄起鱼来。（夸张）
C．雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）
D．我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（对偶）
【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子修辞手法的表述都是正确的，符合句子的表达特点；
D项中“有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。”句子中连用三个相类似的句式，运用了排比的修辞手法，不是对偶；这项表述错误。
故答案为：D；
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
10．按要求写句子。
（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。（修改病句）
（2）难道还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情？（改为陈述句）
（3）按照例句的形式在横线上填写相应的内容。
理想是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
理想是跳动的火焰， ， 。
理想是奔腾的河流， ， 。
（4）试用一句话说明京剧是怎样形成的。
京剧的前身是安徽的徽剧。自清乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等四大徽剧戏班相继进入北京演出。他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
【答案】（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。/只要中国人民团结一心，就能战胜任何困难。
（2）没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。
（3）炙热鲜艳；温暖人心；汹涌澎湃；充满活力
（4）京剧是以徽剧为基础融合其它剧种演变而成，或称“京调”“京戏”。
【知识点】修改病句；句式衔接；仿写；文章大意理解
【解析】【分析】（1）这句中“一切”和“任何”意思重复，应该去掉其中一个；
（2）这句改写时应该把“难道还有”改成“没有”，把句末的问号改成句号，进行作答。
（3）结合例句中运用比喻修辞手法，描写的事物特点，运用四字词语，进行仿写。
（4）结合京剧形成的相关知识，根据自己的理解进行作答，语句要通顺，信息要准确。
故答案为：（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。/只要中国人民团结一心，就能战胜任何困难。（2）没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。（3）炙热鲜艳
；温暖人心；汹涌澎湃；充满活力；（4）京剧的前身是安徽的徽剧。自清乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等四大徽剧戏班相继进入北京演出。他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．根据所学内容填空。
（1） ，门前流水尚能西！
（2）青青园中葵， 。
（3）九曲黄河万里沙， 。
（4）送别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然想到李白送别孟浩然时写下的“ ， 。”表达了离别之情；王维在送元二时也写下了“ ， ”，表达了对好友的美好祝福。
（5）古典诗词中意境纷繁、气象万千。请任意写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子： ， 。
（6）本学期，我们积累了许多名言警句，请写一句虚心听取别人意见的名言“ ， 。”
（7）一儿曰：“ ， ，”此不近者热而远者凉乎？
【答案】（1）谁道人生无再少
（2）朝露待日晞
（3）浪淘风簸自天涯
（4）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
（5）南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中
（6）虚心使人进步；骄傲使人落后
（7）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“谁道人生无再少？门前流水尚能西!”出自苏轼《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！
（2）“青青园中葵，朝露待日晞”出自《长歌行》，意思是园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
（3）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡《浪淘沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
（4）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《送孟浩然之广陵之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（5）结合含有“雨”的诗句，进行作答。如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”等；
（6）结合“虚心听取别人意见”，可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”进行作答，这句是教育人要听从别人劝告的。
（7）结合课文《两小儿辩日》，“一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不近者热而远者凉乎？”书写时“初”是衣部旁，左右结构；“沧沧凉凉”的“凉”是两点水，左右结构；“探”是提手旁，与“深”区分开。
故答案为：（1）谁道人生无再少；（2）朝露待日晞；（3）浪淘风簸自天涯；（4）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；（5）南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中；（6）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；（7）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
12．下列关于文学名著的表述，错误的一项是（ ）
A．《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风”写的是林黛玉。
B．神话小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”等故事尤精彩。
C．“千里走单骑”华容道义释曹操”“过五关斩六将”“水淹七军”“败走麦城”，这些故事情节均出自《三国演义》，所涉及的主人公就是被后人称为“武圣”的关羽。
D．《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事，像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“打虎将”武松等，都是个性鲜明，脍炙人口的英雄形象。
读老舍先生《济南的秋天》片段，完成练习
【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】阅读各项中的表述，结合名著的内容，ABC三项中句子表述正确，符合原著的原意；
D项中结合对《水浒传》中的英雄好汉的表述，“打虎将”是李忠的外号，“武松”外号是“行者”；这项表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
二、阅读理解
13．语段阅读
可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
片段中，老舍先生写济南的秋水，重点写了 这一种事物，目的是 。老舍先生“抓住重点，写出特点”的方法给了我们以启发。我最喜欢家乡的季节是 ，这个季节最有特色，我最喜爱家乡这个季节的景物有： 。（列出一两个）
【答案】绿藻；用“绿藻”的绿来突出水的澄清；秋天；红红的枫叶
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合短文内容，文中写济南的秋水，着重描写了秋水中的绿藻，借助对绿藻的描写表现了济南的水的清澈和秋天的美丽；借鉴文中的描写，抓住最有特点的家乡的季节以及这一季节的景物，进行正确作答。
故答案为：绿藻；用“绿藻”的绿来突出水的澄清；秋天；红红的枫叶；
【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
阅读理解
表里的生物（节选）
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，____很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，____只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界____被表盖保护着，____被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
14．在文中的横线上填上合适的关联词语。
15．在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
好奇→ → →
16．文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是 ，从这“唯恐”的心情中可以感受到 。
17．“我”猜想表里面是生物的原因是（ ）
A．“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。
B．“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
C．父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。
D．父亲的手表里经常发出声音。
18．读了选文，可以用 、 等词语来形容文中的“我”。
19．童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
【答案】14．因此；可是；不但；还
15．痛苦；高兴；担心
16．表里的世界很美丽；“我”对表里的世界的痴迷
17．B
18．求知欲强；爱探究
19．小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，____很痛苦”这句中前面是后面“痛苦”的原因，应该用“因此”进行连接作答；“我给你看看表里是什么在响，____只许看，不许动。”这句中句子前后是转折关系，应该用“可是”进行作答；“这小世界____被表盖保护着，____被一层玻璃蒙着。”这句中句子前后是递进关系，应该用“不但.....还......”进行连接作答。
故答案为：因此；可是；不但；还
15．结合文中描写，因为想知道表里有什么，所以心中“好奇”；当父亲不许我动，我越想动，我心里很“痛苦”；有一天爸爸给我看表里有什么，我心里很“高兴”；后来父亲把表盖上了，我心里担心起来。结合文中句子进行描写作答。
故答案为：痛苦；高兴；担心
16．结合文中描写，“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”是因为我看到了表中的美丽的世界，我看的入神，没有看够，所以害怕父亲把这美丽的世界盖上。“唯恐”写出了我对表里的世界的痴迷。结合文中的句子，根据上下文进行理解作答。
故答案为：表里的世界很美丽；“我”对表里的世界的痴迷；
17．结合上下文，因为我看到表的指针一直在动，因此一直猜想表中可能有像蝉或者虫一样的生物；结合所以对表里的生物充满了好奇；结合文中的描写，阅读各项，做出正确选择。
故答案为：B
18．结合文中对我探究“表里的生物”的描写，可以看出我是一个求知欲强、对周围的事物充满兴趣的特点，结合文中句子，可以用“好奇”“爱探究”“求知欲强”等进行描述作答。
故答案为：求知欲强；爱探究
19．结合自己的童年生活，选择自己难忘的经历进行描述作答，把事情经过写具体。
故答案为：小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
课外阅读
最后一个买饭的留学生
①在20世纪30年代一个格外寒冷的冬天，德国哥廷根大学食堂的厨师注意到一个中国留学生。
②每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热菜，这个瘦弱的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。
③这引起了厨师的好奇。他逐渐和这个学生熟悉起来，知道他诚心求学，漂洋过海来到德国，但因生活窘迫，自尊心强，只能避开用餐高峰期，选择在几乎没有人的时候吃饭。厨师被学生的故事打动，准备利用自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压力。
④让厨师没有想到的是，学生微笑着摇头说：“用课余时间出去打工，确实可以让我的生活过得舒服一些。可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的技术和知识。我觉得仅仅我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。”
⑤听了学生的一番话，厨师伸出敬佩的大拇指，称赞他的爱国之心。此后，厨师每次都给学生留好热饭热莱，故意多盛给他，然后看他边吃饭边学习。在德国读研究生期间，学生主修印度学，先后师从瓦尔德史米特教投、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文、俄文、阿拉伯文等。
⑥他把自己的一切时间都用来钻研学问，经过六年废寝忘食的学习，终于从哥廷根大学毕业，获得哲学博士学位后回到故乡，报效祖国。他就是国学大师季羡林。
20．从文中找出下列词语的近义词。
①废寝忘食
②迫不及待
21．请简要概括文章第③④段的主要内容。
22．季羡林是一个怎样的人？请你结合文章内容简要说出理由。
23．文章结尾十分巧妙，请简要分析。
24．结合文章和链接材料，说说我们在现实生活中应该怎样学习。
【链接材料】
为中华之崛起而读书。
——周恩来
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
【答案】20．夜以继日；刻不容缓
21．第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。
第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。
22．季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习知识，今早回国，报效国家。
23．作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。
24．我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家有用的人。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．结合文中内容，“废寝忘食”意思顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。与文中“夜以继日”意思相近；“迫不及待”意思是形容心情十分急切，急迫得不能再等待。与“刻不容缓”意思相近。结合词语的意思，进行作答。
故答案为：夜以继日；刻不容缓；
21．阅读第③自然段，主要描写了好心的厨师知道季羡林生活窘迫，准备要帮助他兼职挣钱；第④自然段主要描写了季羡林为了尽早回国，建设贫困落后的国家，拒绝打工只想夜以继日学习更多的知识，为建设国家出力。结合文中的描写，进行总结作答。
故答案为：第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。
第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。
22．结合文中描写，季羡林是一个热爱祖国、刻苦学习的人。他为了学到更多的知识尽早学成建设国家，宁愿忍受拮据的生活，不怕吃苦，同时夜以继日地刻苦学习，终于成长为一代国学大师。结合文中的描写，进行总结作答。
故答案为：季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习知识，今早回国，报效国家。
23．阅读文章结尾，这一段内容上与短文开头相照应，是文章结构更加完整；全文采用欲扬先抑的写作，最后点名文中的爱国留学生就是季羡林，增强了文章的感染力，给读者留下深刻的印象。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。
24．结合文中季羡林的求学故事，以及周恩来、梁启超的名言，说明作为一个青年人，要心怀祖国，为了把祖国建设的更加美好，要努力学习、勤奋读书，做国家的建设者和接班人。结合自己的理解和感悟，进行理解作答。
故答案为：我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家有用的人。
三、习作表达。
25．以下两项选做一题。
（1）题目：《我的世界也精彩》
（2）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅途，读天空，读懂它的静默与广博；读大海，读懂它的胸怀与气魄；读童年，读懂纯真与初心的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐碎背后的深情……
请将题目“读懂 ”补充完整，然后作文。
要求：①500字以上；②不得出现真实的姓句、校名；③文体不限，诗歌除外；④内容具体中心突出，条理清楚，感情真挚描写细腻；⑤卷面整洁，字迹清晰。
【答案】（1）我的世界也精彩 每个人的世界都是不同的，有的人喜欢热闹的气氛，但我与众不同，我更追求安静的氛围，尤其是独自一人在宽敞的地方阅读时的感受，我认为这是最精彩的。
在书中我找到了知心朋友，倾听着他们的心声，我也有所感悟。在书中我学会了许多知识，让我开阔了视野，增长了见闻。这让我不禁想起了歌德说过的那句话：“读一本好书就像在和一位高尚的人谈话。”一点也不假！我全身心地融入到书本中，读《青铜葵花》时，我为兄妹俩悲惨的命运流下了担忧的泪水；读《红楼梦》时，体会到了一个朝代的兴亡盛衰；读《水浒传》时，结识了众多的梁山好汉；读《三国演义》时，我体会到了诸葛亮的足智多谋，作者也把周瑜的小肚鸡肠写得淋漓尽致。在学校时，我的书包里总会装一本课外书，下课时其他同学去操场上玩，我却坐在座位上津津有味地读书，虽然外面的噪音很大，但我丝毫不受影响，仿佛与世隔绝，旁若无人，总是打完上课铃声才恋恋不舍地把书装进书包。在家里，我有自己的书房，那里有不计其数的书，那里就是我的“小世界”。每天我都要到那里读书。记得有一次， 我读书太入迷了，妈妈叫我吃饭，我没有听见，沉浸在书本里为主人公的命运担心时，妈妈站在了我的身边。“在干嘛呢？叫了你三遍都没听见！”“唉！怎么会这样啊！真是太悲惨了！”我的回答使妈妈哭笑不得。我笑嘻嘻地说：“妈妈， 我的世界你不懂！”
外面的世界复杂、喧哗，阅读时的感受与收获使我的小世界宁静、精彩！
（2）读懂母爱 都说母爱伟大，那么为什么呢？我认为母爱像一棵树，在酷暑时给我一片阴凉的地方，在严寒时给我遮风挡雨；母暖又像一盏指明灯，在我迷茫伤心时给我指出了安全温暖的道路；母爱又像一个在极地里给我雪中送炭的人，在我迷失自己时，寒冷时，给我关爱与温暖……
我相信大家一定都会骑自行车，骑自行车不仅环保，还能欣赏沿途的风景。我在三年级时，妈妈教会了我骑自行车。在学习骑自行车的第一天，我幼小的心灵充满了兴奋和激动。妈妈告诉我只要双手握着自行车的手把，两眼往前看，骑就可以了。我以为骑车非常容易，就照着她教我的方法往前骑。没想到腿还没蹬上就摔倒了，我不禁哇地哭了出来，这时妈妈过来一边把我扶起来，一边和我一起分析原因。
在那时，我看见了母亲鼓励的目光，这就是母爱。在学习骑自行车的第二天，我已经不像第一天那么激动与兴奋了，甚至还有一些胆怯。妈妈好像看出了我的心思，一直用坚定地目光鼓励我，好像告诉我：加油，相信自己，你一定可以的。没想到骑完一圈后，我的手一直紧紧地握着把，也没有摔倒。我兴奋不已。这时从母亲的目光里我看到了一丝激动与兴奋，更看到了母亲目光中充满的肯定，这就是母爱。第三天骑自行车，我早已不是那个胆小怯懦的小女孩了，我成为了另一个我，一个充满自信坚强的女孩。“没事，我们再来一圈好吗？”我歪着头问妈妈，我虽然受了点伤，但是休息后继续骑车，那时候，是妈妈的目光给了我坚强。这是到现在已经隔了三年了，在这三年里，我或多或少也受到些挫折，人生中哪有一帆风顺，每当遇到挫折时，我便从母亲目光中获得力量。
直到现在，我每每回忆起母亲的目光，告诉着我，鼓励着我，我读懂了母亲的目光。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，题目一要求写一写《我的世界也精彩》，结合自己的生活经历，写一写自己人生的精彩或者自己生活中的精彩瞬间，进行描写作答；题目二要求写一写自己读懂了什么，作答时要 结合自己的生活成长经历，写一写自己在经历中读懂了什么，结合具体经历写出自己的感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一讲述自己在阅读的世界中感受到的人生的精彩；作文二描写了自己从生活的小事中感受到的浓浓的母爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
河南省信阳市固始县2023年小升初语文考试试卷
一、积累与运用
1．书写展示：将下面句子抄写在答题卡的横格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。
2．看拼音，写词语。
yòu zhì
dǐ yù
zhì yí
xuān nào
yān zhī fēi fú
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．黄晕（yùn） 偌大（ruò） 倏忽（shū） 花团锦簇（cù）
B．匀称（chèn） 粗犷（kuàng） 绵亘（gèng） 自作自受（zuò）
C．追溯（sù） 摇曳（yè） 症结（zhèng） 面目可憎（zèng）
D．攥着（zuàn） 荫蔽（yìn） 栖息（qī） 博学笃志（dǔ）
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．偏避 间断 隔壁 见微知著 B．鸿鹄 俱有 耽搁 司空见惯
C．惊惶 灵感 熏陶 万像更新 D．严峻 残暴 憧憬 追根求源
5．下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（ ）
A．孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 无缘无故
B．为其智弗若与 自愧弗如
C．弈秋，通国之善弈者也 与人为善
D．声泪俱下 虽与之俱学
6．下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．爷爷整日游手好闲，不是逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高兴。
C．许多孩子精英之路，也许仅缘自于一个微不足道的梦想。
D．曹操大军在赤壁之战中被打得落荒而逃，损失惨重。
7．下列各句标点符号的使用，理解有误的一项是（ ）
A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿……（省略号表示列举事物的省略）
B．到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号表示意思的递进或转折）
C．毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造卫星。（破折号表示意思的递进或转折）
D．观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。（双引号表示特定的称谓）
8．在下面语段空白处填入三个句子，最恰当的一项是（ ）
在春日踏青，青草如毯，____；夏日听雨，雨声淅沥，____；秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒；冬曰观雪，雪意阑珊，____。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
A．③②① B．③①② C．①②③ D．②③①
9．下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
B．半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄起鱼来。（夸张）
C．雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）
D．我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（对偶）
10．按要求写句子。
（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。（修改病句）
（2）难道还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情？（改为陈述句）
（3）按照例句的形式在横线上填写相应的内容。
理想是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
理想是跳动的火焰， ， 。
理想是奔腾的河流， ， 。
（4）试用一句话说明京剧是怎样形成的。
京剧的前身是安徽的徽剧。自清乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等四大徽剧戏班相继进入北京演出。他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
11．根据所学内容填空。
（1） ，门前流水尚能西！
（2）青青园中葵， 。
（3）九曲黄河万里沙， 。
（4）送别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然想到李白送别孟浩然时写下的“ ， 。”表达了离别之情；王维在送元二时也写下了“ ， ”，表达了对好友的美好祝福。
（5）古典诗词中意境纷繁、气象万千。请任意写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子： ， 。
（6）本学期，我们积累了许多名言警句，请写一句虚心听取别人意见的名言“ ， 。”
（7）一儿曰：“ ， ，”此不近者热而远者凉乎？
12．下列关于文学名著的表述，错误的一项是（ ）
A．《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风”写的是林黛玉。
B．神话小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”等故事尤精彩。
C．“千里走单骑”华容道义释曹操”“过五关斩六将”“水淹七军”“败走麦城”，这些故事情节均出自《三国演义》，所涉及的主人公就是被后人称为“武圣”的关羽。
D．《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事，像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“打虎将”武松等，都是个性鲜明，脍炙人口的英雄形象。
读老舍先生《济南的秋天》片段，完成练习
二、阅读理解
13．语段阅读
可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
片段中，老舍先生写济南的秋水，重点写了 这一种事物，目的是 。老舍先生“抓住重点，写出特点”的方法给了我们以启发。我最喜欢家乡的季节是 ，这个季节最有特色，我最喜爱家乡这个季节的景物有： 。（列出一两个）
阅读理解
表里的生物（节选）
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，____很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，____只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界____被表盖保护着，____被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
14．在文中的横线上填上合适的关联词语。
15．在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
好奇→ → →
16．文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是 ，从这“唯恐”的心情中可以感受到 。
17．“我”猜想表里面是生物的原因是（ ）
A．“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。
B．“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
C．父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。
D．父亲的手表里经常发出声音。
18．读了选文，可以用 、 等词语来形容文中的“我”。
19．童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
课外阅读
最后一个买饭的留学生
①在20世纪30年代一个格外寒冷的冬天，德国哥廷根大学食堂的厨师注意到一个中国留学生。
②每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热菜，这个瘦弱的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。
③这引起了厨师的好奇。他逐渐和这个学生熟悉起来，知道他诚心求学，漂洋过海来到德国，但因生活窘迫，自尊心强，只能避开用餐高峰期，选择在几乎没有人的时候吃饭。厨师被学生的故事打动，准备利用自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压力。
④让厨师没有想到的是，学生微笑着摇头说：“用课余时间出去打工，确实可以让我的生活过得舒服一些。可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的技术和知识。我觉得仅仅我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。”
⑤听了学生的一番话，厨师伸出敬佩的大拇指，称赞他的爱国之心。此后，厨师每次都给学生留好热饭热莱，故意多盛给他，然后看他边吃饭边学习。在德国读研究生期间，学生主修印度学，先后师从瓦尔德史米特教投、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文、俄文、阿拉伯文等。
⑥他把自己的一切时间都用来钻研学问，经过六年废寝忘食的学习，终于从哥廷根大学毕业，获得哲学博士学位后回到故乡，报效祖国。他就是国学大师季羡林。
20．从文中找出下列词语的近义词。
①废寝忘食
②迫不及待
21．请简要概括文章第③④段的主要内容。
22．季羡林是一个怎样的人？请你结合文章内容简要说出理由。
23．文章结尾十分巧妙，请简要分析。
24．结合文章和链接材料，说说我们在现实生活中应该怎样学习。
【链接材料】
为中华之崛起而读书。
——周恩来
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
三、习作表达。
25．以下两项选做一题。
（1）题目：《我的世界也精彩》
（2）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅途，读天空，读懂它的静默与广博；读大海，读懂它的胸怀与气魄；读童年，读懂纯真与初心的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐碎背后的深情……
请将题目“读懂 ”补充完整，然后作文。
要求：①500字以上；②不得出现真实的姓句、校名；③文体不限，诗歌除外；④内容具体中心突出，条理清楚，感情真挚描写细腻；⑤卷面整洁，字迹清晰。
答案解析部分
1．【答案】中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中每个字写正确。“家”是宝盖头，上下结构；“鲜明”的“鲜”是鱼字旁，右边是“羊”；“颜体”的“颜”是彦字旁，右边是“页”；“沉雄”的“雄”是厷字旁，右边是“隹”；“寓”是宝盖头，上下结构；“柳体”的“柳”是木字旁，右边是卯；“婉丽”的“婉”是女字旁，右边是“宛”，注意句子中标点符号的正确运用。
故答案为：中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】幼稚；抵御；质疑；喧闹；焉知非福
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“幼稚”的“稚”是禾木旁，右边是“隹”；“抵御”的“御”是双人旁，右边是“卸”；“质疑”的“疑”笔画较多要正确书写；“喧闹”的“喧”是口字旁，右边是“宣”；“焉知非福”的“焉”是上下结构，笔画较多要正确书写，“福”是示部旁，不要写成衣部旁。
故答案为：幼稚；抵御；质疑；喧闹；焉知非福
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确；
B项中“粗犷（kuàng）”应读 guǎng；“绵亘（gèng）”应读gèn；
C项中“面目可憎（zèng）”应读作 zēng；
D项中“ 荫蔽（yìn）”应读作yīn；
故答案为：A；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中“偏避”应写作“偏僻”；
B项中“俱有”应写作“具有”；
C项中“万像更新”应写作“万象更新”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项中“问其故 无缘无故”中的“故”都是原因的意思；
B项“为其智弗若与 自愧弗如”中“弗”都是“不”的意思；
C项“通国之善弈者也”中“善”是擅长的意思，“与人为善”的“善”是善良的意思；
D项中“声泪俱下 虽与之俱学”中“俱”是一起的意思。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中成语的意思，ACD三项中加点成语的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“游手好闲”意思是游荡成性，好逸恶劳，多含有贬义，这句中用来描述“爷爷逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天”，词语运用不当。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．【答案】C
【知识点】双引号的作用；破折号的作用；省略句的作用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中标点符号的作用，ABD三项中对句子中标点符号作用的表述是正确的，符合句子表达的意思；
C项中“1958年”是对“苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年”的解释说明，这句中破折号表示“解释说明”的作用；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定标点符号的作用，进行作答。
8．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】 结合“春日踏青，青草如毯”这句中描写“青草”，应该选“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”；“夏日听雨，雨声淅沥”这句中描写夏雨，应该选择“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”进行描述；“冬曰观雪，雪意阑珊”这句描写冬雪，应该选择“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，结合描写景物的描写，进行正确选择作答。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子中描述的景物特点揣摩所填句子表达的含义，然后结合平时对句子意思的理解，做出正确选择。
9．【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子修辞手法的表述都是正确的，符合句子的表达特点；
D项中“有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。”句子中连用三个相类似的句式，运用了排比的修辞手法，不是对偶；这项表述错误。
故答案为：D；
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
10．【答案】（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。/只要中国人民团结一心，就能战胜任何困难。
（2）没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。
（3）炙热鲜艳；温暖人心；汹涌澎湃；充满活力
（4）京剧是以徽剧为基础融合其它剧种演变而成，或称“京调”“京戏”。
【知识点】修改病句；句式衔接；仿写；文章大意理解
【解析】【分析】（1）这句中“一切”和“任何”意思重复，应该去掉其中一个；
（2）这句改写时应该把“难道还有”改成“没有”，把句末的问号改成句号，进行作答。
（3）结合例句中运用比喻修辞手法，描写的事物特点，运用四字词语，进行仿写。
（4）结合京剧形成的相关知识，根据自己的理解进行作答，语句要通顺，信息要准确。
故答案为：（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。/只要中国人民团结一心，就能战胜任何困难。（2）没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。（3）炙热鲜艳
；温暖人心；汹涌澎湃；充满活力；（4）京剧的前身是安徽的徽剧。自清乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等四大徽剧戏班相继进入北京演出。他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．【答案】（1）谁道人生无再少
（2）朝露待日晞
（3）浪淘风簸自天涯
（4）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
（5）南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中
（6）虚心使人进步；骄傲使人落后
（7）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“谁道人生无再少？门前流水尚能西!”出自苏轼《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！
（2）“青青园中葵，朝露待日晞”出自《长歌行》，意思是园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
（3）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡《浪淘沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
（4）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《送孟浩然之广陵之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（5）结合含有“雨”的诗句，进行作答。如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”等；
（6）结合“虚心听取别人意见”，可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”进行作答，这句是教育人要听从别人劝告的。
（7）结合课文《两小儿辩日》，“一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不近者热而远者凉乎？”书写时“初”是衣部旁，左右结构；“沧沧凉凉”的“凉”是两点水，左右结构；“探”是提手旁，与“深”区分开。
故答案为：（1）谁道人生无再少；（2）朝露待日晞；（3）浪淘风簸自天涯；（4）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；（5）南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中；（6）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；（7）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
12．【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】阅读各项中的表述，结合名著的内容，ABC三项中句子表述正确，符合原著的原意；
D项中结合对《水浒传》中的英雄好汉的表述，“打虎将”是李忠的外号，“武松”外号是“行者”；这项表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．【答案】绿藻；用“绿藻”的绿来突出水的澄清；秋天；红红的枫叶
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合短文内容，文中写济南的秋水，着重描写了秋水中的绿藻，借助对绿藻的描写表现了济南的水的清澈和秋天的美丽；借鉴文中的描写，抓住最有特点的家乡的季节以及这一季节的景物，进行正确作答。
故答案为：绿藻；用“绿藻”的绿来突出水的澄清；秋天；红红的枫叶；
【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【答案】14．因此；可是；不但；还
15．痛苦；高兴；担心
16．表里的世界很美丽；“我”对表里的世界的痴迷
17．B
18．求知欲强；爱探究
19．小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，____很痛苦”这句中前面是后面“痛苦”的原因，应该用“因此”进行连接作答；“我给你看看表里是什么在响，____只许看，不许动。”这句中句子前后是转折关系，应该用“可是”进行作答；“这小世界____被表盖保护着，____被一层玻璃蒙着。”这句中句子前后是递进关系，应该用“不但.....还......”进行连接作答。
故答案为：因此；可是；不但；还
15．结合文中描写，因为想知道表里有什么，所以心中“好奇”；当父亲不许我动，我越想动，我心里很“痛苦”；有一天爸爸给我看表里有什么，我心里很“高兴”；后来父亲把表盖上了，我心里担心起来。结合文中句子进行描写作答。
故答案为：痛苦；高兴；担心
16．结合文中描写，“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”是因为我看到了表中的美丽的世界，我看的入神，没有看够，所以害怕父亲把这美丽的世界盖上。“唯恐”写出了我对表里的世界的痴迷。结合文中的句子，根据上下文进行理解作答。
故答案为：表里的世界很美丽；“我”对表里的世界的痴迷；
17．结合上下文，因为我看到表的指针一直在动，因此一直猜想表中可能有像蝉或者虫一样的生物；结合所以对表里的生物充满了好奇；结合文中的描写，阅读各项，做出正确选择。
故答案为：B
18．结合文中对我探究“表里的生物”的描写，可以看出我是一个求知欲强、对周围的事物充满兴趣的特点，结合文中句子，可以用“好奇”“爱探究”“求知欲强”等进行描述作答。
故答案为：求知欲强；爱探究
19．结合自己的童年生活，选择自己难忘的经历进行描述作答，把事情经过写具体。
故答案为：小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
【答案】20．夜以继日；刻不容缓
21．第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。
第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。
22．季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习知识，今早回国，报效国家。
23．作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。
24．我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家有用的人。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．结合文中内容，“废寝忘食”意思顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。与文中“夜以继日”意思相近；“迫不及待”意思是形容心情十分急切，急迫得不能再等待。与“刻不容缓”意思相近。结合词语的意思，进行作答。
故答案为：夜以继日；刻不容缓；
21．阅读第③自然段，主要描写了好心的厨师知道季羡林生活窘迫，准备要帮助他兼职挣钱；第④自然段主要描写了季羡林为了尽早回国，建设贫困落后的国家，拒绝打工只想夜以继日学习更多的知识，为建设国家出力。结合文中的描写，进行总结作答。
故答案为：第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。
第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。
22．结合文中描写，季羡林是一个热爱祖国、刻苦学习的人。他为了学到更多的知识尽早学成建设国家，宁愿忍受拮据的生活，不怕吃苦，同时夜以继日地刻苦学习，终于成长为一代国学大师。结合文中的描写，进行总结作答。
故答案为：季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习知识，今早回国，报效国家。
23．阅读文章结尾，这一段内容上与短文开头相照应，是文章结构更加完整；全文采用欲扬先抑的写作，最后点名文中的爱国留学生就是季羡林，增强了文章的感染力，给读者留下深刻的印象。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。
24．结合文中季羡林的求学故事，以及周恩来、梁启超的名言，说明作为一个青年人，要心怀祖国，为了把祖国建设的更加美好，要努力学习、勤奋读书，做国家的建设者和接班人。结合自己的理解和感悟，进行理解作答。
故答案为：我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家有用的人。
25．【答案】（1）我的世界也精彩 每个人的世界都是不同的，有的人喜欢热闹的气氛，但我与众不同，我更追求安静的氛围，尤其是独自一人在宽敞的地方阅读时的感受，我认为这是最精彩的。
在书中我找到了知心朋友，倾听着他们的心声，我也有所感悟。在书中我学会了许多知识，让我开阔了视野，增长了见闻。这让我不禁想起了歌德说过的那句话：“读一本好书就像在和一位高尚的人谈话。”一点也不假！我全身心地融入到书本中，读《青铜葵花》时，我为兄妹俩悲惨的命运流下了担忧的泪水；读《红楼梦》时，体会到了一个朝代的兴亡盛衰；读《水浒传》时，结识了众多的梁山好汉；读《三国演义》时，我体会到了诸葛亮的足智多谋，作者也把周瑜的小肚鸡肠写得淋漓尽致。在学校时，我的书包里总会装一本课外书，下课时其他同学去操场上玩，我却坐在座位上津津有味地读书，虽然外面的噪音很大，但我丝毫不受影响，仿佛与世隔绝，旁若无人，总是打完上课铃声才恋恋不舍地把书装进书包。在家里，我有自己的书房，那里有不计其数的书，那里就是我的“小世界”。每天我都要到那里读书。记得有一次， 我读书太入迷了，妈妈叫我吃饭，我没有听见，沉浸在书本里为主人公的命运担心时，妈妈站在了我的身边。“在干嘛呢？叫了你三遍都没听见！”“唉！怎么会这样啊！真是太悲惨了！”我的回答使妈妈哭笑不得。我笑嘻嘻地说：“妈妈， 我的世界你不懂！”
外面的世界复杂、喧哗，阅读时的感受与收获使我的小世界宁静、精彩！
（2）读懂母爱 都说母爱伟大，那么为什么呢？我认为母爱像一棵树，在酷暑时给我一片阴凉的地方，在严寒时给我遮风挡雨；母暖又像一盏指明灯，在我迷茫伤心时给我指出了安全温暖的道路；母爱又像一个在极地里给我雪中送炭的人，在我迷失自己时，寒冷时，给我关爱与温暖……
我相信大家一定都会骑自行车，骑自行车不仅环保，还能欣赏沿途的风景。我在三年级时，妈妈教会了我骑自行车。在学习骑自行车的第一天，我幼小的心灵充满了兴奋和激动。妈妈告诉我只要双手握着自行车的手把，两眼往前看，骑就可以了。我以为骑车非常容易，就照着她教我的方法往前骑。没想到腿还没蹬上就摔倒了，我不禁哇地哭了出来，这时妈妈过来一边把我扶起来，一边和我一起分析原因。
在那时，我看见了母亲鼓励的目光，这就是母爱。在学习骑自行车的第二天，我已经不像第一天那么激动与兴奋了，甚至还有一些胆怯。妈妈好像看出了我的心思，一直用坚定地目光鼓励我，好像告诉我：加油，相信自己，你一定可以的。没想到骑完一圈后，我的手一直紧紧地握着把，也没有摔倒。我兴奋不已。这时从母亲的目光里我看到了一丝激动与兴奋，更看到了母亲目光中充满的肯定，这就是母爱。第三天骑自行车，我早已不是那个胆小怯懦的小女孩了，我成为了另一个我，一个充满自信坚强的女孩。“没事，我们再来一圈好吗？”我歪着头问妈妈，我虽然受了点伤，但是休息后继续骑车，那时候，是妈妈的目光给了我坚强。这是到现在已经隔了三年了，在这三年里，我或多或少也受到些挫折，人生中哪有一帆风顺，每当遇到挫折时，我便从母亲目光中获得力量。
直到现在，我每每回忆起母亲的目光，告诉着我，鼓励着我，我读懂了母亲的目光。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，题目一要求写一写《我的世界也精彩》，结合自己的生活经历，写一写自己人生的精彩或者自己生活中的精彩瞬间，进行描写作答；题目二要求写一写自己读懂了什么，作答时要 结合自己的生活成长经历，写一写自己在经历中读懂了什么，结合具体经历写出自己的感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一讲述自己在阅读的世界中感受到的人生的精彩；作文二描写了自己从生活的小事中感受到的浓浓的母爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
