初中地理人教版（新课程标准） 七年级上册1.4地形图的判读同步练习（提升卷）
一、单选题
1．在等高线分层设色地形图中，绿色表示（ ）
A．海洋 B．高原、高山 C．丘陵、低山 D．平原
2．新华学校地理兴趣小组开展了一次家乡地理考察，并绘制了等高线地形图，从他们绘制的地形图中可以看出（ ）
A．地势大致西高东低 B．地形以高原、山地为主
C．甲、乙两村均位于盆地 D．位于山脊的是②地
3．（2017七上·遵义期中）读下图，甲、乙两地的相对高度是（ ）
A．800米 B．1 300米 C．300米 D．600米
4．（2017七上·如皋期中）读图，判断下列说法正确的是（ ）
A．甲地的海拔高度是200米 B．乙地的海拔高度是100米
C．甲乙两地的相对高度是100米 D．甲丙两地的相对高度300米
5．下图中，字母所代表的海底地形，对应不正确的是（ ）
A．a——大陆架 B．b——大陆坡
C．c——大洋中脊 D．d——洋盆
6．（2016七上·竞秀期中）人们通常把陆地地形分为五种，即（ ）
A．平原、高原、山地、沙漠、盆地
B．沼泽、高原、山地、上坡、冰原
C．沼泽、高原、山地、沙漠、盆地
D．平原、高原、山地、丘陵、盆地
7．（2015七上·南安月考）最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（ ）
A．分层设色地形图 B．地形剖面图
C．经纬网地图 D．等高线地形图
8．（2015七上·海南期中）“会当凌绝顶，一览众山小”指的是（ ）
A．绝对高度 B．相对高度 C．海拔 D．平均高度
9．（2016七上·靖远期中）陆地表面的地形类型有（ ）
A．山地、山峰、高原、平原、盆地
B．山谷、丘陵、高原、平原、盆地
C．山地、丘陵、高原、平原、盆地
D．山地、丘陵、高原、平原、陡崖
10．（2016七上·临沭期中）你能依据下面的图示依次说出它们的名称吗？（ ）
A．①山地②高原③平原④丘陵 B．①高原②山地③丘陵④盆地
C．①高原②山地③丘陵④平原 D．①丘陵②山地③高原④丘陵
11．山地和丘陵的共同点是（ ）
A．地面起伏小 B．海拔较高
C．边缘比较陡峻 D．地面崎岖不平
12．（2016七上·钦州港月考）下列选项中，A，B，C，D所示的地形部位名称排序与图序相符的是（ ）
A．①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶 B．①山谷 ②山顶 ③鞍部 ④山脊
C．①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 D．①山脊 ②山谷 ③山顶 ④鞍部
13．（2015七上·洪泽期中）读“某地等高线地形图”， 图中山峰A的海拔高度是（ ）
A．500m B．600m C．700m D．670m
14．（2015七上·东莞期中）周围高，中间低的地表形态是（ ）
A．平原 B．丘陵 C．山峰 D．盆地
15．图中有可能形成小河的地点是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
二、综合题
16．（2019七上·莒县期中）读“我国东部季风区某地等高线（米）地形图”，完成下列问题。
（1）该图中A处的海拔高度是 米，其海拔高度 （大于/等于/小于）B处的海拔高度，C所表示的山体部位名称是 。
（2）图中①河段的流向大致是 。②③两河中，有一条是不可存在的，它是 河。判断理由是
（3）若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为 千米。
（4）相对而言，从A处爬山容易还是B处爬山容易 ？为什么 ？
17．（2021七上·南宁月考）2020年暑假期间，李丹与同学一起去福建某景区研学旅行。读图，完成下列问题。
（1）进入景区后李丹发现，该景区的地势特点是 。
（2）若甲、乙两聚落图上距离约为3.5厘米，则两地实地水平距离约为 千米。
（3）为了登上1217米的主峰，李丹设计了“休闲步道”线路①和“挑战步道”线路②，最后她选择了“休闲步道”线路①，并向同学解释了选择该步道的原因 。
（4）研学期间，李丹特别提示同学，在A—B线要注意安全，容易出现 （地质灾害）。
18．（2019七上·丰城期末）今年“国庆节”，小明同学外出旅游，登山到甲处，通过GPS定位确定了自己的经纬度位置（如图）.据图完成下列问题.
（1）甲地的经纬度是 ，
（2）运用所学地理知识小明 （能、不能）用此图量算出甲乙两地的实地距离，理由是 .
（3）“国庆节”这天，测得乙地的气温为20℃，那么山顶的气温是 ℃.
（4）甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度 （陡、缓）.
（5）A、B两条线，表示山脊的是 线。
（6）本图的等高距是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】分层设色地形图
【解析】【分析】在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原，褐色表示高山。故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查在等高线分层设色地形图中，绿色表示的地形，属于基础知识，学生牢记即可。
2．【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】读图可知，图中有指向标，根据指向标箭头指向北向确定方向。A、结合图中等高线的数值，可知此区域地势东北高西南低，故选项A错误；B、该地区地形崎岖，海拔多在200米以上，地形以山地为主，故选项B错误；C、从等高线地形图可以看出，甲村海拔低于100米，且该处地形平坦开阔，为平原，乙村所在地等高线向海拔低处凸，为山脊，故该项错误；D、②地等高线向海拔低处凸，为山脊，故选项D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查了等高线地形图的判读，有一定难度，是常考的重要考点，要求学生熟练掌握等高线地形图的判读方法并灵活运用。
3．【答案】C
【知识点】海拔和相对高度
【解析】【分析】某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度。读图可知，甲地的海拔是800米，乙地的海拔是500米，则甲、乙两地的相对高度是800-500=300米，所以C正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查地面高度的表示方法，理解相对高度的含义读图答题即可，比较简单。
4．【答案】B
【知识点】海拔和相对高度
【解析】【分析】地球表面某一地点到海平面的垂直距离叫做海拔高度，而某一地点到另一地点的垂直距离叫做二者的相对高度，甲地的海拔是300米，丙地的海拔是200米，甲乙两地间的相对高度是200米，甲丙两地间的相对高度是100米。
故答案为：B。
【点评】考查的是海拔的知识，地面上某个点高出海平面的垂直距离叫海拔。
5．【答案】D
【知识点】分层设色地形图；地形剖面图
【解析】【分析】读图可知，图中a代表的海底地形大陆架，b代表的海底地形大陆坡，c代表的海底地形是大洋中脊，d代表的海底地形是海沟；故选D。
【点评】本题考查海底地形，结合地图记忆较好。
6．【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】世界陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型，选项ABC错误，不符合题意。
故选：D。
【点评】世界陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
7．【答案】B
【知识点】地形剖面图
【解析】【分析】地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况，能直观的表示地面的高低起伏和倾斜缓急．故选：B．
【点评】地图的种类可以分为自然地图和社会经济地图，当然它还可以分为地形剖面图、等高线地形图、分层设色地形图、平面示意图等，其中最能直观表示地形高低起伏状况的是地形剖面图．地形图是地理学习中一种重要的地图，要结合图例学会读图析图，提高分析问题、解决问题的能力．
8．【答案】B
【知识点】海拔和相对高度
【解析】【分析】 相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差，所以“会当凌绝顶，一览众山小”指的是相对高度．故选项B符合题意．故选：B．
9．【答案】C
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
故答案为：C。
【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。本题考查陆地地形种类，属于基础题。
10．【答案】C
【知识点】等高线地形图的判读；地形剖面图
【解析】【分析】从地形剖面图可以看出，①处海拔较高，边缘陡峻，地面起伏小，应为高原；②处海拔较高，坡度较陡，沟谷较深，应为山地；③处海拔较低，坡度和缓，应为丘陵；④处海拔较低，地形平坦，应为平原。故C正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查陆地五种地形类型的特征。
11．【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。其中，山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同的是山地较高，海拔多在500米以上；丘陵较低，相对高度一般不超过200米。依据题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查陆地地形的特点，对比记忆较好，理解答题即可。
12．【答案】A
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】从图中看出，A处的等高线向海拔高处凸是山谷，B处位于两山顶之间比较低洼的地方是鞍部，C处的等高线向海拔低处凸是山脊，D处四周低中间高是山顶。
故答案为：A。
【点评】本题考查等高线地形图中山体不同部位名称的判读，需在理解各个山体部位等高线表示方法的基础上加以辨识。
13．【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读；海拔和相对高度
【解析】【分析】读图可知，图中等高距是100米，图中山峰A的海拔高度为670米．根据题意．故选：D．
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖；等高线稀疏的地方，坡度较平缓，等高线密集的地方，坡度较陡．
14．【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．其中，盆地四周高中间低．依据题意．故选：D．
【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米．平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔．山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻．盆地四周高中间低．
15．【答案】B
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为乙山谷，山谷是形成河流的地方。故选：B。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地； 等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷。在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓。
16．【答案】（1）200；等于；陡崖
（2）自西南流向东北；②；②处地形部位是山脊，山脊不能发育河流
（3）2
（4）A；等高线稀疏，坡度缓
【知识点】比例尺；方向判断；等高线地形图的判读；海拔和相对高度
【解析】【分析】读图分析可知：（1）由图示信息可知，图中A处的海拔高度是200米，B处的海拔也是200米，因此，两处海拔高度相等。C处等高线重合的地方为陡崖。（2）依据指向标判断方向，图中①河段的流向大致是自西南流向东北；②、③两河中，②处不存在河流，理由是②处等高线凸向数值低处地形部位是山脊，山脊不能发育河流。（3）由比例尺＝图上距离÷实地距离，可得实地距离＝图上距离÷比例尺。若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为2 千米。（4）在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。由此可判定，相对而言，从A处爬山比B处爬山容易。
【点评】根据在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖。等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓，进行分析解答。
17．【答案】（1）东南高，西北低
（2）3.5
（3）线路①经过的等高线稀疏，坡度缓，更轻松
（4）山体滑坡/泥石流/崩塌等
【知识点】比例尺；等高线地形图的判读
【解析】【分析】（1）由图示海拔信息可知，该景区的地势特点是东南高，西北低，东南部的地形以山地为主。
（2）比例尺=图上距离/实地距离，可得.实地距离=图上距离：比例尺。若甲、乙两聚落图上距离约为3.5厘米，则两地实地水平距离约为3.5千米。
（3）“休闲步道”线路①和“挑战步道”线路②中。任意选择一条步道， 并说出选择该步道的原因即可。如选择线路①，因为该线路等高线较稀疏，坡度较缓，爬山较轻松；选择线路②，因为该线路等高线较密集，坡度较陡，爬山较费力，更具挑战性。
（4）李丹特别提示同学在A- B线的等高线的弯曲部分，向高处凸出为山谷，要注意安全，原因在于这里是山谷，容易出现山洪。
【点评】 在等高线地形图上，向低处弯曲的是山脊，向高处凸出的是山谷，两个山峰相对的位置是鞍部，等高线重合处是陡崖。其中山谷更容易发育出河流，平坦开阔的河流出山口更容易发育出聚落。等高线密集的地方坡较陡，等高线稀疏的地方坡较缓。两条相邻等高线之差就是该图中的等高距。比例尺=图上距离与实际距离的比。海拔是指地面某个点高出海平面的垂直距离，而相对高度是指某个地点高出另一个地点的垂直距离。
18．【答案】（1）60°E，30°N
（2）不能；图上缺少比例尺
（3）16.7
（4）缓
（5）A
（6）200米
【知识点】经纬网判断方向、定位；比例尺；海拔和相对高度
【解析】【分析】（1）读图可知：甲地纬度为30°N ，经度为60°E。
（2）读图可知：该图没有比例尺，故运用所学地理知识小明不能用此图量算出甲乙两地的实地距离。
（3）海拔每升高100米气温下降0.6摄氏度，读图可知：乙地海拔为400米，山顶海拔为950米，这两地高度差为550米，温度差为5.5*0.6=3.3摄氏度，所以，山顶气温为16.7摄氏度。
（4）读图可知：甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度缓。
（5）A、B两条线，A线的等高线向低处凸出，为山脊，故表示山脊的是A线。
（6）每两条相邻等高线的高度差称为等高距。故本图的等高距是200米。
【点评】（1）由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，反之为西经，用符号W表示，经线指示南北方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，反之为南纬，用符号S表示，纬线指示东西方向。
（2）比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。其公式为：比例尺=图上距离/实地距离。比例尺越大表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小表示范围越大，内容越简略。比例尺有三种表示方式，线段式、数字式、文字式。实际范围相同的两幅地图，比例尺越大，则地图的图幅越大，反之越小。
1 / 1初中地理人教版（新课程标准） 七年级上册1.4地形图的判读同步练习（提升卷）
一、单选题
1．在等高线分层设色地形图中，绿色表示（ ）
A．海洋 B．高原、高山 C．丘陵、低山 D．平原
【答案】D
【知识点】分层设色地形图
【解析】【分析】在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原，褐色表示高山。故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查在等高线分层设色地形图中，绿色表示的地形，属于基础知识，学生牢记即可。
2．新华学校地理兴趣小组开展了一次家乡地理考察，并绘制了等高线地形图，从他们绘制的地形图中可以看出（ ）
A．地势大致西高东低 B．地形以高原、山地为主
C．甲、乙两村均位于盆地 D．位于山脊的是②地
【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】读图可知，图中有指向标，根据指向标箭头指向北向确定方向。A、结合图中等高线的数值，可知此区域地势东北高西南低，故选项A错误；B、该地区地形崎岖，海拔多在200米以上，地形以山地为主，故选项B错误；C、从等高线地形图可以看出，甲村海拔低于100米，且该处地形平坦开阔，为平原，乙村所在地等高线向海拔低处凸，为山脊，故该项错误；D、②地等高线向海拔低处凸，为山脊，故选项D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查了等高线地形图的判读，有一定难度，是常考的重要考点，要求学生熟练掌握等高线地形图的判读方法并灵活运用。
3．（2017七上·遵义期中）读下图，甲、乙两地的相对高度是（ ）
A．800米 B．1 300米 C．300米 D．600米
【答案】C
【知识点】海拔和相对高度
【解析】【分析】某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度。读图可知，甲地的海拔是800米，乙地的海拔是500米，则甲、乙两地的相对高度是800-500=300米，所以C正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查地面高度的表示方法，理解相对高度的含义读图答题即可，比较简单。
4．（2017七上·如皋期中）读图，判断下列说法正确的是（ ）
A．甲地的海拔高度是200米 B．乙地的海拔高度是100米
C．甲乙两地的相对高度是100米 D．甲丙两地的相对高度300米
【答案】B
【知识点】海拔和相对高度
【解析】【分析】地球表面某一地点到海平面的垂直距离叫做海拔高度，而某一地点到另一地点的垂直距离叫做二者的相对高度，甲地的海拔是300米，丙地的海拔是200米，甲乙两地间的相对高度是200米，甲丙两地间的相对高度是100米。
故答案为：B。
【点评】考查的是海拔的知识，地面上某个点高出海平面的垂直距离叫海拔。
5．下图中，字母所代表的海底地形，对应不正确的是（ ）
A．a——大陆架 B．b——大陆坡
C．c——大洋中脊 D．d——洋盆
【答案】D
【知识点】分层设色地形图；地形剖面图
【解析】【分析】读图可知，图中a代表的海底地形大陆架，b代表的海底地形大陆坡，c代表的海底地形是大洋中脊，d代表的海底地形是海沟；故选D。
【点评】本题考查海底地形，结合地图记忆较好。
6．（2016七上·竞秀期中）人们通常把陆地地形分为五种，即（ ）
A．平原、高原、山地、沙漠、盆地
B．沼泽、高原、山地、上坡、冰原
C．沼泽、高原、山地、沙漠、盆地
D．平原、高原、山地、丘陵、盆地
【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】世界陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型，选项ABC错误，不符合题意。
故选：D。
【点评】世界陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
7．（2015七上·南安月考）最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（ ）
A．分层设色地形图 B．地形剖面图
C．经纬网地图 D．等高线地形图
【答案】B
【知识点】地形剖面图
【解析】【分析】地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况，能直观的表示地面的高低起伏和倾斜缓急．故选：B．
【点评】地图的种类可以分为自然地图和社会经济地图，当然它还可以分为地形剖面图、等高线地形图、分层设色地形图、平面示意图等，其中最能直观表示地形高低起伏状况的是地形剖面图．地形图是地理学习中一种重要的地图，要结合图例学会读图析图，提高分析问题、解决问题的能力．
8．（2015七上·海南期中）“会当凌绝顶，一览众山小”指的是（ ）
A．绝对高度 B．相对高度 C．海拔 D．平均高度
【答案】B
【知识点】海拔和相对高度
【解析】【分析】 相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差，所以“会当凌绝顶，一览众山小”指的是相对高度．故选项B符合题意．故选：B．
9．（2016七上·靖远期中）陆地表面的地形类型有（ ）
A．山地、山峰、高原、平原、盆地
B．山谷、丘陵、高原、平原、盆地
C．山地、丘陵、高原、平原、盆地
D．山地、丘陵、高原、平原、陡崖
【答案】C
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
故答案为：C。
【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。本题考查陆地地形种类，属于基础题。
10．（2016七上·临沭期中）你能依据下面的图示依次说出它们的名称吗？（ ）
A．①山地②高原③平原④丘陵 B．①高原②山地③丘陵④盆地
C．①高原②山地③丘陵④平原 D．①丘陵②山地③高原④丘陵
【答案】C
【知识点】等高线地形图的判读；地形剖面图
【解析】【分析】从地形剖面图可以看出，①处海拔较高，边缘陡峻，地面起伏小，应为高原；②处海拔较高，坡度较陡，沟谷较深，应为山地；③处海拔较低，坡度和缓，应为丘陵；④处海拔较低，地形平坦，应为平原。故C正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查陆地五种地形类型的特征。
11．山地和丘陵的共同点是（ ）
A．地面起伏小 B．海拔较高
C．边缘比较陡峻 D．地面崎岖不平
【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。其中，山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同的是山地较高，海拔多在500米以上；丘陵较低，相对高度一般不超过200米。依据题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查陆地地形的特点，对比记忆较好，理解答题即可。
12．（2016七上·钦州港月考）下列选项中，A，B，C，D所示的地形部位名称排序与图序相符的是（ ）
A．①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶 B．①山谷 ②山顶 ③鞍部 ④山脊
C．①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 D．①山脊 ②山谷 ③山顶 ④鞍部
【答案】A
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】从图中看出，A处的等高线向海拔高处凸是山谷，B处位于两山顶之间比较低洼的地方是鞍部，C处的等高线向海拔低处凸是山脊，D处四周低中间高是山顶。
故答案为：A。
【点评】本题考查等高线地形图中山体不同部位名称的判读，需在理解各个山体部位等高线表示方法的基础上加以辨识。
13．（2015七上·洪泽期中）读“某地等高线地形图”， 图中山峰A的海拔高度是（ ）
A．500m B．600m C．700m D．670m
【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读；海拔和相对高度
【解析】【分析】读图可知，图中等高距是100米，图中山峰A的海拔高度为670米．根据题意．故选：D．
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖；等高线稀疏的地方，坡度较平缓，等高线密集的地方，坡度较陡．
14．（2015七上·东莞期中）周围高，中间低的地表形态是（ ）
A．平原 B．丘陵 C．山峰 D．盆地
【答案】D
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．其中，盆地四周高中间低．依据题意．故选：D．
【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米．平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔．山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻．盆地四周高中间低．
15．图中有可能形成小河的地点是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
【答案】B
【知识点】等高线地形图的判读
【解析】【分析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为乙山谷，山谷是形成河流的地方。故选：B。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地； 等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷。在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓。
二、综合题
16．（2019七上·莒县期中）读“我国东部季风区某地等高线（米）地形图”，完成下列问题。
（1）该图中A处的海拔高度是 米，其海拔高度 （大于/等于/小于）B处的海拔高度，C所表示的山体部位名称是 。
（2）图中①河段的流向大致是 。②③两河中，有一条是不可存在的，它是 河。判断理由是
（3）若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为 千米。
（4）相对而言，从A处爬山容易还是B处爬山容易 ？为什么 ？
【答案】（1）200；等于；陡崖
（2）自西南流向东北；②；②处地形部位是山脊，山脊不能发育河流
（3）2
（4）A；等高线稀疏，坡度缓
【知识点】比例尺；方向判断；等高线地形图的判读；海拔和相对高度
【解析】【分析】读图分析可知：（1）由图示信息可知，图中A处的海拔高度是200米，B处的海拔也是200米，因此，两处海拔高度相等。C处等高线重合的地方为陡崖。（2）依据指向标判断方向，图中①河段的流向大致是自西南流向东北；②、③两河中，②处不存在河流，理由是②处等高线凸向数值低处地形部位是山脊，山脊不能发育河流。（3）由比例尺＝图上距离÷实地距离，可得实地距离＝图上距离÷比例尺。若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为2 千米。（4）在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。由此可判定，相对而言，从A处爬山比B处爬山容易。
【点评】根据在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖。等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓，进行分析解答。
17．（2021七上·南宁月考）2020年暑假期间，李丹与同学一起去福建某景区研学旅行。读图，完成下列问题。
（1）进入景区后李丹发现，该景区的地势特点是 。
（2）若甲、乙两聚落图上距离约为3.5厘米，则两地实地水平距离约为 千米。
（3）为了登上1217米的主峰，李丹设计了“休闲步道”线路①和“挑战步道”线路②，最后她选择了“休闲步道”线路①，并向同学解释了选择该步道的原因 。
（4）研学期间，李丹特别提示同学，在A—B线要注意安全，容易出现 （地质灾害）。
【答案】（1）东南高，西北低
（2）3.5
（3）线路①经过的等高线稀疏，坡度缓，更轻松
（4）山体滑坡/泥石流/崩塌等
【知识点】比例尺；等高线地形图的判读
【解析】【分析】（1）由图示海拔信息可知，该景区的地势特点是东南高，西北低，东南部的地形以山地为主。
（2）比例尺=图上距离/实地距离，可得.实地距离=图上距离：比例尺。若甲、乙两聚落图上距离约为3.5厘米，则两地实地水平距离约为3.5千米。
（3）“休闲步道”线路①和“挑战步道”线路②中。任意选择一条步道， 并说出选择该步道的原因即可。如选择线路①，因为该线路等高线较稀疏，坡度较缓，爬山较轻松；选择线路②，因为该线路等高线较密集，坡度较陡，爬山较费力，更具挑战性。
（4）李丹特别提示同学在A- B线的等高线的弯曲部分，向高处凸出为山谷，要注意安全，原因在于这里是山谷，容易出现山洪。
【点评】 在等高线地形图上，向低处弯曲的是山脊，向高处凸出的是山谷，两个山峰相对的位置是鞍部，等高线重合处是陡崖。其中山谷更容易发育出河流，平坦开阔的河流出山口更容易发育出聚落。等高线密集的地方坡较陡，等高线稀疏的地方坡较缓。两条相邻等高线之差就是该图中的等高距。比例尺=图上距离与实际距离的比。海拔是指地面某个点高出海平面的垂直距离，而相对高度是指某个地点高出另一个地点的垂直距离。
18．（2019七上·丰城期末）今年“国庆节”，小明同学外出旅游，登山到甲处，通过GPS定位确定了自己的经纬度位置（如图）.据图完成下列问题.
（1）甲地的经纬度是 ，
（2）运用所学地理知识小明 （能、不能）用此图量算出甲乙两地的实地距离，理由是 .
（3）“国庆节”这天，测得乙地的气温为20℃，那么山顶的气温是 ℃.
（4）甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度 （陡、缓）.
（5）A、B两条线，表示山脊的是 线。
（6）本图的等高距是 。
【答案】（1）60°E，30°N
（2）不能；图上缺少比例尺
（3）16.7
（4）缓
（5）A
（6）200米
【知识点】经纬网判断方向、定位；比例尺；海拔和相对高度
【解析】【分析】（1）读图可知：甲地纬度为30°N ，经度为60°E。
（2）读图可知：该图没有比例尺，故运用所学地理知识小明不能用此图量算出甲乙两地的实地距离。
（3）海拔每升高100米气温下降0.6摄氏度，读图可知：乙地海拔为400米，山顶海拔为950米，这两地高度差为550米，温度差为5.5*0.6=3.3摄氏度，所以，山顶气温为16.7摄氏度。
（4）读图可知：甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度缓。
（5）A、B两条线，A线的等高线向低处凸出，为山脊，故表示山脊的是A线。
（6）每两条相邻等高线的高度差称为等高距。故本图的等高距是200米。
【点评】（1）由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，反之为西经，用符号W表示，经线指示南北方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，反之为南纬，用符号S表示，纬线指示东西方向。
（2）比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。其公式为：比例尺=图上距离/实地距离。比例尺越大表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小表示范围越大，内容越简略。比例尺有三种表示方式，线段式、数字式、文字式。实际范围相同的两幅地图，比例尺越大，则地图的图幅越大，反之越小。
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