1.1细胞是生命活动的基本单位(课件共34张PPT)

(共34张PPT)
人类社会能有今天的高度文明和现代化，靠的是科技的发展和进步！高中阶段的学习内容包含了人类几百年来科学研究的结晶。——施一公
2018年1月25日,体细胞克隆猴中中和华华”登上学术期刊《细胞》封面
2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生
猴与人在进化上亲缘关系很近，它比鼠更适合用作研究人类疾病和进行药物实验的模型动物；遗传上相同的克隆猴用作药物对照实验有利于更准确的评估药效。
克隆猴的成功有什么意义呢？
为什么一个体细胞能形成一个猴子？
每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找——美国细胞生物学家威尔逊
　　
第一章 走近细胞
第一节 细胞是生命活动的基本单位
1. 结合细胞学说的建立过程，理解细胞学说的内容及意义。
2. 通过分析自然界生命系统的各个层次的区别与联系，理解细胞是最基本的生命系统。
3. 了解归纳法在科学研究中的作用，认同科学发展是不断修正的过程。
目标要求
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。
问题探讨
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门，随着观察的深入，新的问题也接踵而至…….
细胞与生物体的关系是怎样的？
动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？
新细胞是如何产生的？
生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系？
细胞学说——生物学重要基础
思考与讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料，思考下列问题：
1.阐述细胞学说的建立过程并说明细胞学说的主要建立者？
2.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
3.细胞学说的主要内容包括？施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？
4.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？为什么？
5.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
细胞学说主要是由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立的。
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
一）细胞学说
一、细胞学说及其建立过程
一、细胞学说及其建立过程
1.从人体的解剖和观察入手
二）建立过程
1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
法国的比夏指出器官由组织构成。
1.从人体的解剖和观察入手
阅读教材P3，梳理科学家的成就与方法
科学家 成就 方法
维萨里 揭示了人体器官水平的结构 人体解剖
观察
比夏 指出器官由组织组成 罗伯特.虎克
列文.虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 英国科学家罗伯特.胡克，用显微镜观察木栓组织，发现并命名细胞
荷兰磨镜技师列文虎克，用自制显微镜观察到活细胞
意大利马尔比基，观察到动植物的微细结构
显微镜的广泛使用增加了细胞观察的资料，但人们对细胞及其与生物体的关系并没有进行科学的归纳与概括
2.显微观察资料的积累
3.科学观察和归纳概括的结合
施莱登
施旺
植物学家施莱登进行了理论概括，提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺提出动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
归纳法
由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
完全归纳法
不完全归纳法
观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，由此得出植物细胞都有细胞核的结论。
观察了部分植物细胞都有细胞核，而得出植物细胞都有细胞核。
思考讨论：
施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？
4.细胞学说在修正中前进
耐格里发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
魏尔肖
阅读教材P3，梳理科学家的成就与方法
科学家 成就 方法
维萨里 揭示了人体器官水平的结构 人体解剖
观察
比夏 指出器官由组织组成 罗伯特.胡克 木栓组织由细胞构成（死细胞）
显微观察
归纳法
列文.虎克 观察不同细菌、动物细胞 马尔比基 观察了动植物的微细结构 施莱登 提出植物细胞学说 施旺 动物体也是由细胞构成的 耐格里 新细胞的产生是细胞分裂的结果 魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 科学家 成就 方法
维萨里 揭示了人体器官水平的结构 人体解剖
观察
比夏 指出器官由组织组成 罗伯特.虎克
列文.虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 科学发现需从观察入手；
科学发现的过程离不开技术的支持；
科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合；
科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点
细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
5.细胞学说建立的意义
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；
（2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——细胞；
（3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程，并为后来的进入分子水平打下基础；
（4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅阐释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
实例1 草履虫的运动和分裂
缩手反射
细胞增殖
细胞内基因的传递和变化
实例2 多细胞生物的生理活动、生长发育、遗传变异
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动
实例3 病毒是否具有细胞结构，生命活动是否需要细胞 ？
病毒不具有细胞的结构，必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
蛋白质外壳
内部的遗传物质【核酸】
病毒的结构
细胞是基本的生命系统
(1)病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
(2)单细胞生物依赖单个细胞 就能独立完成各种生命活动。
(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
小结
2.
2.
认一认
细胞
组织
器官
个体
细胞
组织
器官
系统
个体
细胞是生命活动的基本单位
细胞学说（结构）
细胞是基本的生命系统
（功能）
建立过程
内容
意义
细胞是生命活动的基本单位
生命系统的层次
课堂小结