苏教版小学数学六年级上册2.1分数与整数的乘法 课后练习（含答案）

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苏教版小学数学六年级上册2.1分数与整数的乘法
一、选择题
1．一台拖拉机每小时耕地公顷，则3台每小时可以耕地（ ）公顷。
A． B． C． D．
2．60千克的相当于90千克的（ ）。
A． B． C．
3．10米长的绳子用去了，还剩下（ ）米。
A． B．5 C． D．不确定
4．一袋大米25千克，第一周吃了它的，第二周吃了余下的，这袋大米还有（ ）千克。
A．15 B．16 C．
5．一条12分米长的彩带，包装礼盒用了，包装礼盒用了（ ）。
A．10 B．5 C．6 D．2
二、填空题
6．笑笑录制一份3500字的稿件，已经录入了，还剩( )字没有录入。
7．小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走km，4分钟走了km。
8．小明看书共有120页，第一天看了全书的，还剩( )页没看。
9．3050米＝( )千米 时＝( )分。
10．一桶油重5千克，先用去它的，又用去千克，两次共用去( )千克。
三、计算题
11．看图列式计算。
12．口算。


四、解答题
13．维维看一本243页的课外书，第一天看了这本书的，第二天看的页数是第一天的，他这两天一共看了多少页？
14．据研究，儿童负重最好不要超过自身体重的，否则将不利于身体发育。小刚的体重是43千克，身高160厘米，书包重6.3千克。小刚的书包超重了吗？
15．一节课有40分钟，同学们做实验用了整节课的，老师讲解用了整节课的，其余时间用来做作业。做作业用了几分钟？
16．发展现代畜牧业，促农增收又致富，2022年李叔叔在乡村振兴的政策帮扶下，开了一个养殖场，养鸡3200只，第一周卖出，第二周卖出剩下的，两周一共卖出多少只鸡？
参考答案
1．A
【分析】一台拖拉机每小时耕地的面积×台数＝耕地总面积即可求解。
【详解】由分析可知：
（公顷）
所以 3台每小时可以耕地公顷。
【点睛】本题考查分数与整数乘法应用题，解题的关键是明确一台拉机每小时耕地的面积×台数＝耕地总面积。
2．A
【分析】已知一个数，求这个数的几分之几是多少用分数乘法计算，先用分数乘法求出60千克的，再把90千克看作单位“1”，A是B的几分之几的计算方法：A÷B＝，结果化为最简分数，据此解答。
【详解】60×＝15（千克）
15÷90＝
所以，60千克的相当于90千克的。
故答案为：A
【点睛】掌握分数乘法的意义和一个数占另一个数几分之几的计算方法是解答题目的关键。
3．B
【分析】把绳子的长度10米看作单位“1”，用去它的，根据分数乘法的意义，用这条绳子的长度乘（1－），就是绳子剩下的长度；据此解答。
【详解】10×（1－）
＝10×
＝5（米）
还剩下5米。
故答案为：B
【点睛】本题解题关键是根据分数的意义及分数乘法的意义列式计算。
4．B
【分析】用大米的总质量×，求出第一周吃了大米的质量，再用大米的总质量减去第一周吃了大米的质量，求出剩下大米的质量，再用剩下大米的质量×，求出第二种吃了大米的质量；最后用大米的总质量减去第一周吃了大米的质量，减去第二周吃了大米的质量，即可求出这袋大米剩下的质量。
【详解】第一周：25×＝5（千克）
第二周：（25－5）×
＝20×
＝4（千克）
剩下：25－5－4
＝20－4
＝16（千克）
一袋大米25千克，第一周吃了它的，第二周吃了余下的，这袋大米还有16千克。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法是解答本题的关键。
5．A
【分析】把这条彩带的长度看作单位“1”，根据分数的意义，用这条彩带的长度除以6，再乘5，即可计算出包装礼盒用了多少分米。
【详解】12÷6×5
＝2×5
＝10（分米）
故答案为：A
【点睛】本题关键是理解分数的意义，将分数转化成整数除法，再进行解答。
6．1000
【分析】把总字数看作单位“1”，已知已经录入了，则没录的占总字数的（1－），根据分数乘法的意义，用3500×（1－）即可求出还剩多少字没有录入。
【详解】3500×（1－）
＝3500×
＝1000（字）
还剩1000字没有录入。
【点睛】本题主要考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
7．；
【分析】平均每分钟走的路程叫速度，用路程÷时间＝速度；再根据速度×时间＝路程，求出4分钟走的路程。
【详解】1÷15＝（km）
×4＝（km）
平均每分钟走km，4分钟走了km。
【点睛】关键是理解速度、时间、路程之间的关系，掌握分数乘法的计算方法。
8．80
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，第一天看了全书的，则还剩全书的（1－），根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即可求出没看的页数。
【详解】120×（1－）
＝120×
＝80（页）
还剩80页没看。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
9． 3.05 36
【分析】低级单位换高级单位除以进率，根据1千米＝1000米，用3050÷1000即可；高级单位换低级单位乘进率，根据1时＝60分，用×60即可。
【详解】3050米＝3050÷1000千米＝3.05千米
时＝×60分＝36分
【点睛】本题考查单位换算，明确各单位之间的进率是解题的关键。
10．3
【分析】把一桶油的重量看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用5×即可求出一桶油的，再根据加法的意义，用5×＋即可求出两次用去油的千克数。
【详解】5×＋
＝＋
＝3（千克）
两次共用去3千克。
【点睛】解决此题关键是弄清分数代表的是“分率”还是“具体的数量”，注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
11．48cm
【分析】80cm看作单位“1”，平均分成5份，求是多少厘米？用80×解答。
【详解】80×＝48（cm）
12．；；24；0
；；；
【详解】略
13．99页
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，用这本书的总页数乘即可求出第一天看了的页数，再把第一天看了的页数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，用第一天看了的页数乘即可求出第二天看了的页数，把两天看了的页数加起来，即可求出两天一共看了多少页。
【详解】243＝54（页）
54＝45（页）
54＋45＝99（页）
答：他这两天一共看了99页。
【点睛】此题的解题关键是理解分数乘法的意义，掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法，从而解决问题。
14．没有超重
【分析】根据小刚的体重用分数乘法求出不超重时书包的最大重量，再和小刚书包的实际重量比较大小，据此解答。
【详解】43×
＝43×0.15
＝6.45（千克）
因为6.3千克＜6.45千克，所以没有超重。
答：小刚的书包没有超重。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，准确求出书包不超重时的最大重量是解答题目的关键。
15．分钟
【分析】把一节课的时间看作单位“1”，用单位“1”减去做实验和老师讲解用的时间占整节课的分率，即可求出做作业用的时间占整节课的分率，然后根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可。
【详解】1－－
＝－
＝
40×＝（分钟）
答：做作业用了分钟。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
16．2000只
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用3200乘即可求出第一周卖出的只数，进而求出还剩下的只数，同理，再求出第二周卖出的只数，然后根据第一周卖出的只数加上第二周卖出的只数即可求解。
【详解】3200×＝1200（只）
（3200－1200）×
＝2000×
＝800（只）
1200＋800＝2000（只）
答：两周一共卖出2000只鸡。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
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