小石潭记

课件10张PPT。初中语文课本第三册作者：柳宗元小石潭记1、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。3、积累古汉语知识。教学目标预习指导　　1、写景要注意立足点和顺序，学习中我们要侧重体会。　　2、情景交融是本文抒情的方法，要注意体会文中如何表现作者开朗明净的心情，及贬居中羁旅孤寂的心境。。学习提示　　这是一篇读课文，通过反复诵读，了解文章内容，掌握作者概况，体味文章的感彩和语言风格。同时，注意积累文言文的词语句式。 作者柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。课堂练习一、概括五段段意：1、移步换景写出小石潭的水、岸、树。
2、写潭水和游鱼。
3、写小石潭的水源及岸势。
4、写对小石潭的总体印象和感受。
5、记下同游之人。二、解释下列“以”字的用法：　　是以谓之“文”也
　　以君之力
以　以观沧海
　　以虫草为林　
　　以其境过清因为凭用来，来把因为三、翻译下列句子：卷石底以出：
蒙络摇缀，参差披拂：
影布石上：
斗折蛇行，明灭可见：
犬牙差互：
凄神寒骨，悄怆幽邃：
石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随内飘荡鱼的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。板书设计小石潭记景情全景潭中景潭上景神凄－－感受小结　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。课后练习判断下列表述的正误。 1、“皆若空游无所依”用了比喻的修辞手法。（　　）×2、“参差披拂”，加点词义为：随风飘荡。　（　　）√3、“往来翕忽”，加点词义为：忽然　　　　（　　）×4、“隔篁竹”加点词义为：成林的竹子　　　（　　）√二、背诵全文。