6.13 量一量，比一比（课件）二年级上册数学人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
第13课时 量一量，比一比
第六单元 表内乘法（二）
亮亮和丫丫想要比一比身高，应该用什么工具，怎样测量呢？
你能用手势比划1米、1厘米的长度吗？
丫丫
亮亮
1米
1厘米
你知道哪些测量工具，
你会使用他们吗？
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
米尺
卷尺
软尺
图中的同学在测量什么？
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
测量肩宽
两人一组，互相测量肩宽。
选用工具，记录测量结果。
为什么测量结果不完全相同。
结果： 肩宽 大约30厘米。
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
分组测量双臂展开的长度。
测量前先估一估，再测量。
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
分组测量身高。
测量前先估一估，再测量。
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
分组测量桌子的高度。
测量前先估一估，再测量。
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
分别测量一下讲桌和教室的长度，以及一步长。
肩宽
双臂展开的长度
身高
课桌高
讲桌长
教室长
一步长
用表格记录数据。
活动1 实际测量，认识身边物体的长度
大约1米30厘米
大约30厘米
大约1米
大约10米
大约40厘米
大约70厘米
大约1米35厘米
活动2 借助身边的事物，表示其他物品的长度或高度。
有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗？
一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和卡车差不多长。
5名学生手拉手，和卡车差不多长。
活动2 借助身边的事物，表示其他物品的长度或高度。
有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗？
选择下表中的一种动物，像前面这样，用你自己的方式把它的身高或身长表示出来。
巨蟒身长
讲桌的长
10个
教室的长
1个
活动2 借助身边的事物，表示其他物品的长度或高度。
选择下表中的一种动物，像前面这样，用你自己的方式把它的身高或身长表示出来。
鸵鸟身高
讲桌的长
2个半
活动2 借助身边的事物，表示其他物品的长度或高度。
还可以选择哪个动物，怎样表示它的高度？
在小组内说说自己的想法。
小组讨论
1
桌子的高度 10厘米
跳绳的长度 70厘米
杯子的高度 2米
连一连。
2
你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？
比厘米小的长度单位有毫米，1厘米=10毫米。
1毫米
比米小，比厘米大的长度单位有分米，1米=10分米，1分米=10厘米。
1分米
2
你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？
在括号里填上合适的长度单位。
宽约16（ ）
厘米
长约2（ ）
米
高约5（ ）
米
长约4（ ）
厘米
这节课有什么收获呢？
用熟悉的物体的长度作标准，去表示新鲜事物的长度，能更清楚的知道新事物到底有多长。
量一量，比一比
肩宽
双臂展开的长度
身高
课桌高
讲桌长
教室长
一步长
大约1米30厘米
大约30厘米
大约1米
大约10米
大约40厘米
大约70厘米
大约1米35厘米