6.9 解决问题（课件）-二年级上册数学人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
第9课时 解决问题
第六单元 表内乘法（二）
两名老师带领我们30名同学去参观科技馆，下面这辆车能坐下吗？
我们一起看看这辆车的座位图，就知道啦！
一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗
5
怎样判断是否坐得下？
知道了什么？
前面7排共有7个4人，用乘法计算。
怎样解答？
要知道乘客座位数，前面每排4个座位，最后一排5个。
4×7=28（个）
28+5=33（个）
一共有：
1
左边和右边各有8个2人。
怎样解答？
先分别算出左边和右边有多少个座位。
2×8=16（个）
16+16+1=33（个）
再加上1：
2
2×8=16（个）
怎样解答？
还可以怎样计算客车的座位数？
你最多能想出几种算法呢？
5×8=40（个）
40-7=33（个）
再减去7：
3
怎样解答？
共有人数和：2+30=32（个）
客车座位数：33个。
33>32
坐得下。
一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗
解答正确吗？
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗
想一想
比较发现：观察角度不同，解决问题的策略也不同。
比一比，你有什么发现？
计算乘法有绝招，
乘法口诀别忘了。
口诀一共四十五，
好多能算两算式。
说一说
怎样运用学过的知识解决问题？
在小组内说说自己的想法。
小组讨论
1
选自教材第84做一做
分别求出6个4和2个5是多少。
35个小朋友每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？
5×2＝10（个）
6×4＝24（个）
24＋10＝34（个）
口答:右图中鸡蛋不够。
34<35,这些鸡蛋不够。
方法1
1
先求出5个6是多少。再加4个。
6×5＝10（个）
30＋4＝34（个）
口答:右图中鸡蛋不够。
34<35,这些鸡蛋不够。
方法2
35个小朋友每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？
选自教材第84做一做
选自教材85页练习二十一第2题
2
求6个9是多少，用乘法计算。
一件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？
6×9＝54（个）
口答:6件有54个扣子。
1.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能
看完吗？
9×7=63（页）
63>60，所以能看完。
口答：他一星期能看完。
2.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还
差几个座位？
32－30=2（个）
口答：还差2个座位。
5×6=30（人）
先求6个5是多少，再用32减去56辆车坐的人数。
我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。
口答：原来有36个。
8×2+20=36（个）
1.原来有多少个？
2.买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个
游泳圈多少钱？
口答：一个游泳圈36元。
60－3×8=36（元）
？
这节课有什么收获呢？
解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。从不同的角度考虑解决问题的方法，分析的角度不同，解题思路也不同。
解决问题
4×7=28（个）
28+5=33（个）
2×7=14（个）
2×7=14（个）
人数：30+2=32（人）
33＞32 够
14+14+5=33（个）