2.加法与减法的关系②（课件）-四年级上册数学沪教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
复习回顾
求两个数的和的运算，叫做加法。
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
加数
加数
＋
=
和
21
17
＋
=
38
减数
－
=
差
被减数
21
－
=
17
38
21
－
=
17
38
减法是加法的逆运算。
加法与减法的关系②
例2 观察算式，你能得到什么结论？
120+50=170
120=170-50
50=170-120
一个加数= 和 －另一个加数
加法各部分之间的关系:
利用加法各部分之间的关系填写算式
练习册p2
99+25=124
99=
25=
124-25
124-99
一个加数= 和 －另一个加数
利用加法各部分之间的关系填求□中的数
□+122=747
□=747-122
□=625
加数
想：一个加数=和-另一个加数
验算：625+122=747
□中的数是625
试一试
利用加法各部分之间的关系填求□中的数
□+122=747
□=747-122
□=625
150+□=946
□+732=857
□=946-150
□=796
验算：796+150=946
□=857-732
□=125
验算：125+732=857
注意验算与书写格式！
例3 观察算式，你能得到什么结论？
800-350=450
800=450+350
350=800-450
被减数= 差 + 减数
减数= 被减数 － 差
减法各部分之间的关系:
利用减法各部分之间的关系填写算式
练习册p2
864-16=848 864=
16=
848+16
864-848
被减数= 差 + 减数
减数= 被减数 － 差
试一试
利用减法各部分之间的关系填求□中的数
□-64=78
87-□=59
□=78+64
□=142
□=87-59
□=28
验算：142-64=78
验算：87-28=59
练一练
判断下面各题是否正确，并说说理由
72+□=100
□=100-72
□=28
□-0=46
□=46-0
□=46
□-0=46
□=46+0
□=46
订正：
列式计算
练习册p2
（1）已知两个数的和是1000，其中一个数是539，另一个数是多少？
（2）已知被减数是572，差是328，求减数
1000-539=461
572-328=244
想一想
在一个减法算式里，如果被减数、减数与差相加的和是100，那么被减数是（ ）。
被减数+减数+差=100
被减数
被减数+被减数=100
100
回顾小结
加法各部分之间的关系:
一个加数= 和－另一个加数
减法各部分之间的关系:
被减数= 差 + 减数
减数= 被减数 － 差
□+122=747
□=747-122
□=625
□-64=78
□=78+64
□=142
87-□=59
□=87-59
□=28
注意验算与书写格式！