人教版地理七年级上册第三章第一节《多变的天气》第二课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
多变的天气
——第二课时
学习目标
能识别常用的天气符号，看懂简单的天气预报图；
能用实例说明人类活动对空气质量的影响。
明天的天气怎么样？
生活探索
2018年，微博上出现一则热搜：杨丹加入《新闻联播天气预报》已经23年了，23年来，陪伴我们看着每天天气不断变化。许多网友表示从小看她长大，惊呼我都老了，她怎么还不老……
自主学时看天气预报吗，你通过什么手段看天气预报？你知道天气预报的主要内容是什么吗？
自主学时看天气预报吗，你通过什么手段看天气预报？你知道天气预报的主要内容是什么吗？
人们获得天气预报的途径多种多样，例如，通过互联网、电话等可以随时查询天气预报。
自主学习
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
阴晴：天空中经常有云，当天空布满云时，为“阴天”；当天空中云量较多，时常将太阳遮住时，为“多云”；当天空无云或云很少时，为“晴天”。
你平时看天气预报吗，你通过什么手段看天气预报？你知道天气预报的主要内容是什么吗？
自主学时看天气预报吗，你知道天气预报的主要内容是什么吗？
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
风：
风向：风向是指风的来向，即风吹来的方向。风向有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。风向为“北”，说明风来自北方。
风力：风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强。8级以上的风力还有其他一系列符号表示。
自主学时看天气预报吗，你知道天气预报的主要内容是什么吗？
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
气温：大气冷热的程度。气温的单位一般用℃（摄氏度）来表示。
降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定“无雨”；降水概率大于50%时，表示降水的可能性较大；降水概率小于50%时，表示降水的可能性较小。
自主探究
你能读懂这张卫星云图吗？
自主探究
你能读懂这张卫星云图吗？
卫星云图是由气象卫星拍摄的地球大气图像，是天气分析和天气预报的重要依据。
卫星云图的判读：
绿色——陆地
蓝色——海洋
白色——云区 不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
合作探究
说出这些常用天气符号的含义。
升华提升
模仿天气预报节目主持人，进行一次天气预报
我们需要洁净的空气
自主学习
观看天气预报时，我们除了关注风、气温、降水等要素外，还会关注空气质量。空气质量高低与空气中所含污染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。阅读课本51页，说一说，空气质量是如何划分的。
空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况 对人体健康的影响
一级 对健康无影响
二级 三级 对少数敏感人群或有某些疾病（如心脏病或呼吸系统疾病）的患者有轻微影响
四级 五级 对敏感体质人群会有明显影响，一般人群可能会出现眼睛不适、气喘、咳嗽、痰多等症状
六级 对健康人群有明显影响，提前出现某些疾病，应避免户外活动
自主学习
空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况 对人体健康的影响
一级 0~50 优 对健康无影响
二级 51~100 良 三级 101~150 轻度污染 对少数敏感人群或有某些疾病（如心脏病或呼吸系统疾病）的患者有轻微影响
四级 151~200 中度污染 五级 201~300 重度污染 对敏感体质人群会有明显影响，一般人群可能会出现眼睛不适、气喘、咳嗽、痰多等症状
六级 >300 严重污染 对健康人群有明显影响，提前出现某些疾病，应避免户外活动
观看天气预报时，我们除了关注风、气温、降水等要素外，还会关注空气质量。空气质量高低与空气中所含污染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。阅读课本51页，说一说，空气质量是如何划分的。
升华提升
影响空气质量高低的因素
自然因素：
气压的高低：气压高，气流下沉，污染物易聚积，空气质量差
气压低，气流上升，污染物易扩散，空气质量好
风力的大小：风力大，污染物易扩散，空气质量好
风力小，污染物易堆积，空气质量差
人类活动：
生产或生活中大量燃烧煤、石油，排放大量的烟尘
燃烧农作物秸秆
汽车尾气
路边烧烤摊释放烟尘
课程小结
天气预报图
天气符号
天气预报
卫星云图的判读
空气质量
空气质量级别
影响空气质量的因素
空气质量指数
空气质量状况
风的符号
常用的天气符号
考试了！
感谢您的观看！